幼兒園中班語言優質教案《鼴鼠的皮鞋車》

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班語言優質教案《鼴鼠的皮鞋車》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1．幼兒能用完整連貫的語言講述故事，並能自編動作進行表演。

2．教育幼兒要從身邊的小事做起踐行環保理念，養成愛動腦、勤思考、樂助人的良好習慣。

活動準備

材料準備：錄音帶《小汽車真漂亮》、課件、自制的皮鞋車一輛、小動物頭飾若干、教學掛圖一張、各種廢舊材料若干.

活動過程

1．激趣導入，調動幼兒的活動興趣

(1)師生一起隨音樂跳《小汽車真漂亮》的舞蹈。

分析：剛上課幼兒的注意力需要集中，因此，課前的熱身很重要。

(2)談話：

師：小朋友們，我們生活中有各種各樣的車，它們給我們的生活帶來了很多方便。（出示課件，各種各樣的車）

師：小朋友們剛纔看到了哪些車？

幼：小轎車、出租車、救護車、滑板車、110、120

師：誰還知道有哪些車？

幼：摩托車。

幼：自行車。

幼：電動車。

幼：還有三輪車。

幼：我有許多玩具車，都是媽媽給我買的。

師：誰來說說這些車都是用什麼材料做成的？

幼：我知道，是鐵的。

幼：還有塑料的`。

師：大家知道得可真多，你們看看我的車是用什麼材料做成的？（出示自制的皮鞋車，啓發幼兒想象）

幼：易拉罐。

幼：塑料。

幼：我看像只鞋子。

師：小朋友們說了那麼多，這輛車到底是用什麼做的呢？聽完故事你們就知道了。放故事錄音《鼴鼠的皮鞋車》。

分析：教師在進入正式活動前進行適當提問，可以使幼兒對接下來的活動充滿期待，從而充分調動幼兒的活動積極性。

2．引導幼兒在學習故事後嘗試表演

師（再次出示自制皮鞋車）：現在誰能說說，這輛小汽車是用什麼材料做成的呢？

幼：舊鞋子。（幼兒大笑）

幼：哇！舊鞋子還可以變成這麼漂亮的玩具啊？

教師出示掛圖，講述故事，幼兒傾聽並思考問題。

師：故事的名字叫什麼？

幼：《鼴鼠的皮鞋車》。

師：都有誰看見了草地上的破皮鞋？

幼：小兔、小松鼠、小鼴鼠。

師：小兔和小松鼠爲什麼不喜歡破皮鞋？

幼：因爲它太髒了！

幼：因爲它太臭了！

師：小鼴鼠見到又髒又臭的破皮鞋，它說了些什麼？

幼：多好的一隻皮鞋啊！我來給它打扮一下！

分析：教師在此環節要多安排時間，儘量給每一個孩子展示的機會，培養幼兒的創新能力，同時也給他們堅持“環保”的信心——“環保”其實是很簡單也是很快樂的事情。

師：爲什麼小鼴鼠和其他小動物的看法不一樣呢？

引導幼兒展開討論，引出小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車。

師：小鼴鼠開着漂亮的皮鞋車做了些什麼呢？

幼：送小兔去上學。

幼：給小松鼠送去了新鮮的松果。

師：小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車，給小動物們帶來了很多方便，我們應該向小鼴鼠學習。

分析：在活動中對幼兒進行品德教育很重要，教師讓幼兒通過活動領悟到幫助他人可以給自己帶來快樂，在潛移默化中塑造了幼兒的良好品格，將活動主題提升到一個新的高度。

師：小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車，我們生活中也有許多舊的東西，（出示各種廢舊易拉罐、塑料瓶、舊皮鞋、碎布頭、蛋殼、方便麪碗等）請大家想一想，你能用這些材料做成什麼呢？

幼：我也可以用舊皮鞋做皮鞋車。

幼：我會用絲襪做漂亮的花。

幼：我可以用蛋殼做蛋殼娃娃。

幼：我可以用易拉罐做成漂亮的菸灰缸。

幼；我還能用方便麪盒做小魚。

幼：我能用易拉罐和方便麪盒組合做小火車。

師：你們真棒！能做成這麼多的東西，老師給你們鼓掌。

分析：教師在此處需要向幼兒強調，一定要用“廢品”，而且把活動佈置爲家庭作業，讓每一個幼兒都進行嘗試。

複述表演敵事。

(1)幼兒互相自由講述故事，教師巡迴指導。（不管幼兒講得如何，教師都要給予肯定與鼓勵，使幼兒的口述表達能力得到鍛鍊）

(2)幼兒自由組合，進行角色分工，並戴上頭飾表演故事裏的小動物，體驗表演的快樂。

3．活動延伸

請小朋友們回家尋找廢舊材料，和爸爸媽媽一起動手，把它們做成自己喜歡的玩具。