幼兒園大班數學活動教案：認識人民幣

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學活動教案：認識人民幣，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、感知,認識10以內爲計量的人民幣，能說出它們的單位名稱:元,角,分。

2、知道人民幣上有我國的國徽,知道10以內爲計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護人民幣。

3、通過遊戲"買文具"，初步學習"錢幣"的換算。

活動重點:

認識10以內爲計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。

活動難點:

知道10以內爲計量的人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的面值。

活動準備：

1.相關課件,各種面值紙幣和硬幣若干2.學具：每組一盒人民幣，內有元、角、分若干，"超市"貨架及貨物,人手一份買文具的作業單。

教法：提問法觀察指導法，組織遊戲法，操作法學法：觀察法，探究法，體驗法活動過程：

一、開始導入（1）、教師出示各種面值的人民幣：

--"小朋友這是什麼，你們認識它嗎？""你們知道它們的名稱叫什麼？"（錢、鈔票）"我們熟稱的錢，也可以稱爲人民幣，它分爲紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細觀察一下，它們有什麼不一樣？"（2）、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣：

"你是從哪裏看出來的？"（通過觀察人民幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值,知道上面有國徽）幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

（3）、幼兒一起辨認人民幣上不同的面值，瞭解它們的意思。

2、瞭解等量關係：

（1）、教師告訴幼兒元、角、分的等量關係。

（2）、幼兒按老師的出題，選出對應的'錢幣：

--"一元等於幾角？"二、遊戲"買文具"。

"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市裏都有哪些文具？"(1)幼兒逛文具超市。

(2)幼兒用完整地語句講述文具超市裏文具用品。

"今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？"先引導幼兒觀察物品的價格．瞭解小數點前面數字和後面數字所表示的意思。

3）幼兒操作。

三、小組活動。

"今天老師爲每個小朋友都準備了一張買文具的作業單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然後用線把它們連起來。"幼兒操作，教師指導。

4)教師小結,今天你們認識了人民幣,並學會了用錢購買物品,今後不要亂花錢,要把錢花在有用的地方.

四、活動評價。教師和幼兒一起進行評價五、活動延伸:

最後,還有一個小小的任務,利用假期休息時間和父母一同去逛商場,超市等地方詳細看一看大人如何購物,如何使用人民幣,也可以自己去購買,把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師.