幼兒園端午節創意手工教案（精選9篇）

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園端午節創意手工教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園端午節創意手工教案 篇1

活動目標：

1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。

2、學習看圖創編簡單的故事。

3、引導幼兒細緻觀察糉子，積發幼兒的想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

PPT故事；包有故事紙的糉子（人手一個，上面寫有幼兒的名字）；空白故事書；背景版一塊；

活動過程：

一、引發興趣

師：（出示一個糉子）瞧，這是什麼？（糉子）前幾天我們爲什麼放假呀？（端午節）你們都吃糉子了嗎？糉子好吃嗎？你都吃了什麼糉子？

師小結：原來，糉子裏可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

二、傾聽故事

1、故事前大半段

師：今天老師給你們帶來了一個關於糉子的有趣故事，你們想聽嗎？

幼兒完整欣賞PPT配音故事。

提問，體驗角色：

（1）故事裏有誰？

（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什麼大本領？（會講許多故事）

（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什麼辦法？

（4）誰先來吃了老奶奶包的故事糉子？

小松鼠吃了糉子，肚子裏有了故事，可它卻說不出來，它怎麼叫的？小松鼠着急嗎？

（幼兒角色體驗，引發編故事的願望）

（5）後來，又來了誰？

小狐狸吃了糉子，肚子裏有了故事，可它卻說不出來，它怎麼叫的？小狐狸着急嗎？

（角色體驗）

2、完整欣賞故事

師：小動物們吃了奶奶的糉子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎？

（幼兒自由想象述說）

師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？

（幼兒完整欣賞故事）

三、創編故事

師：你們想不想像故事裏的小姑娘一樣，吃了糉子會講許多的故事？

1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

2、幼兒分享故事。

幼兒園端午節創意手工教案 篇2

教學目標：

1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

教學準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的糉子，糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

教學過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的糉子像什麼？並用一句完整的話來說一說。

小結：糉子的形狀真有趣!

二、品嚐糉子，並講述。

1、認識糉葉。

T：糉子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從糉子外面的這片葉子上散發出來的，它叫糉葉。

2、幼兒品嚐。

T：你們吃過糉子嗎？你吃過哪些糉子？今天老師也爲你們準備了很多的糉子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。

小結：

原來糉子的品種這麼豐富啊!

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園端午節創意手工教案 篇3

活動目標：

1、在觀察、品嚐中發現糉子的口味、形狀是多種多樣的，並樂意與同伴交流。

2、初步瞭解糉子的製作過程。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

幼兒收集的各種各樣的糉子，包糉子的材料(米、糉葉、棉線等)。

活動過程：

1、展示、介紹“我收集的糉子”，瞭解糉子種類的多樣。

★指導語：你帶來的是什麼糉子?它是什麼形狀、什麼口味的?

2、觀看包糉子，瞭解包糉子所需要的材料。

(1)討論、認識包糉子的`材料。

★指導語：你知道包糉子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料並加以認識。)

(2)觀看老師(或家長)包糉子、煮糉子的過程。

3、品嚐糉子、交流糉子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

教學反思

通過這樣多種感官的活動，幼兒纔得到了收獲。同時，也知道了什麼是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。

幼兒園端午節創意手工教案 篇4

一、活動目標

1、引導幼兒知道端午節吃糉子的來歷，瞭解端午節包糉子的幾種特有包法、名稱。

2、引導幼兒初步學習包糉子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包糉子。

3、幼兒能互相幫助，體驗合作包糉子的樂趣。

本次活動的重點：瞭解糉子的來歷和特點，學習包糉子。

本次活動的難點：能將糉子包好並捆緊。

二、活動準備

1、有溼度的碎泥

2、糉葉若干、橡皮筋

3、範例、課件

三、活動過程

1、教師情境導入，引入今天主題，激發幼兒學習包糉子的興趣。

（1）小朋友們，你們吃過糉子嗎？吃過哪些形狀的糉子?

（2）教師出示課件，幫助幼兒瞭解不同形狀的糉子。

我們吃過的糉子一般就是三角糉、還有四角糉以及團盤糉等。

2、教師出示課件，引導幼兒學習包糉子的方法。

（1）教師出示課件，引導幼兒觀察糉子，看看糉子的外形和特點。

（2）教師拿出示範作品，小朋友請你們看，在糉子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什麼做成的嗎？

（3）以前，有一種糉葉叫蘆葦葉，它也可以用來包糉子。

（4）你們知道糉子葉裏面是什麼嗎？它是什麼做成的呢？

（5）平時，我們糉子裏面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什麼餡兒的糉子呢？

3、教師出示課件，演示包糉子的過程，引導幼兒對包糉子的活動感興趣。

（1）你們包過糉子嗎？今天我們就要用泥巴來學習包糉子。

（2）教師講解介紹製作方法，教師邊示範。重點講解將糉葉捲成三角狀，以及用橡皮筋將糉子裹緊的方法。

a、取一片寬大的糉葉，捲成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長。

b、在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將糉葉的兩側分別向內折。

c、之後順勢將糉葉向下折，直到完全蓋住糯米口爲止，多餘的糉葉反覆折收在口上。

d用線繩將糉子捆綁結實即可。

4、幼兒分組包糉子，教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對於能力弱的幼兒及時進行指導。

四、活動總結

活動前，根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。結束後，教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。

幼兒園端午節創意手工教案 篇5

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

教學重點、難點

瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

活動準備

1、包糉子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

到爺爺奶奶家過節。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃糉子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）、我給奶奶學包糉子。

請奶奶向小朋友介紹包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

（2）、做龍舟、划龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行划龍舟比賽活動，先取到紅綢一組爲勝。旁邊請幾位幼兒爲他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃糉子，感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

幼兒園端午節創意手工教案 篇6

活動目標

1.練習身體側滾的動作並掌握動作要領，提高身體的靈活、協調和平衡能力。

2.大膽嘗試合作、敢於挑戰，能合作完成向中心側滾完成一個夾心糉任務。在包糉子的遊戲中.

3.樂意參與到遊戲中，感受合作遊戲的快樂。

活動準備

長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋襪是否合適。

活動建議

1.創設“糉子王國舉行糉子展覽會”情境，帶領幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。

小朋友們，今天糉子王國要舉行糉子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進行上肢下肢及全身動作練習。

2.創設“變身糉寶寶”遊戲情境，引導幼兒用橫幅做糉葉、小朋友做糯米，大膽探索包糉子的方法。

進入糉子王國有一個要求，每個人都要把自己變成糉寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成糉寶寶吧。

（1）分發廢舊橫幅，人手一張，引導幼兒探索自己包糉子的方法。引導幼兒躺在糉葉的一端，用一隻手把糉葉固定，然後側滾，在滾了半圈以後記得把手伸出來，然後一直側滾，直到把糉葉裹完。

（2)創設情境：糉子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求，包糉子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進行個人包糉子比賽。

（3）幼兒自由包糉子，教師指導，鼓勵孩子解決遊戲存在的問題。

4.合作包糉子，介紹遊戲規則

創設情境：糉子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心糉子，請糉寶寶想辦法變成夾心糉粑。

（1）自由選擇好朋友，兩個孩子合作包夾心糉子，指導孩子從糉葉兩端向中間側滾，直到把糉葉滾完。

（2）合作包夾心糉子

（3)聽音樂，玩遊戲。

5.創設糉子王國遊玩的遊戲情境，帶領幼兒進行放鬆活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結束遊戲活動。

幼兒園端午節創意手工教案 篇7

活動目標：

1、瞭解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

2、能夠自己動手做糉子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動重難點：

重點：

自己動手做糉子。

難點：

萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

活動準備：

物質準備：

《認識端午》多媒體課件：超輕黏土及製作工具：做好的糉子樣品。

經驗準備：

幼兒有過端午的經驗。

活動過程：

一、開始部分

一）用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。

1、教師：小朋友們，老師這裏有一首兒歌，你們要仔細聽，"五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃糉子，小白糖：龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎？

幼兒：端午節

二、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習俗。

1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節是怎麼來的嗎？

幼兒：不知道。

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午節的由來。

3、教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。

4、教師小結：過端午節的時候都要吃糉子，戴五彩繩，賽龍舟，採艾草。

（二）引導幼兒深入瞭解糉子。

1、教師提問幼兒都吃過什麼樣的糉子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類糉子的圖片，引導幼兒觀察糉子的形狀的種類。

（三）引導幼兒自己動手做糉子。

1、教師：我們看到這麼多的糉子，接下來就去做一個自己喜歡的糉子吧，做完之後還要給自己的糉子起一個好聽的名字吧！

2、教師引導幼兒自己動手做糉子，感受自己做糉子的樂趣。

三、結束部分

1、幼兒做完糉子後，教師讓幼兒向大家介紹自己做的糉子和給糉子起的名字。

2、教師對幼兒的表現進行表揚。

教師：老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧！

活動延伸：

1、藝術領域：畫龍舟。

2、語言領域：

講述屈原的故事。

3、手工活動：

做五彩繩。

幼兒園端午節創意手工教案 篇8

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、知道包糉子的原料和方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包糉子的材料，香包、鴨蛋、糉子各一個。

活動過程

1、出示糉子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什麼？你們吃過糉子嗎？都吃過哪些味道的糉子？

幼兒自由討論，說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子，這是爲了什麼？

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，瞭解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動？

龍舟是什麼樣的？人們在怎樣划龍舟的？一邊划龍舟還做些什麼？他們爲什麼這樣做？

綠色的糉子裏面有什麼？包糉子需要哪些材料？怎麼包出來的？

你吃過糉子嗎？你吃過什麼樣的糉子？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嚐糉子，感受節日的氣氛。

教學反思

端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示糉子，引出話題。接着通過觀看卡通視頻，引導幼兒瞭解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――糉子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。

幼兒園端午節創意手工教案 篇9

活動目標

(1)初步瞭解端午節的來歷和一些習俗。

(2)參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。

重點與難點

(1)瞭解民俗民風。

(2)自制自玩龍舟。

材料及環境創設：

糉子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

設計思路

端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因爲中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包糉子、吃糉子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖華情感。

a、講講端午節的來歷。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動包糉子、划龍舟的意義。

b、包糉子、吃糉子。

(1)向幼兒介紹包糉子的材料，示範包法，幼兒用紙片折“糉子”。

(2)幼兒吃糉子，邊吃邊引導幼兒體會糉子的獨特口味。

(3)知道糉子是中華的特色點心。

說明：此活動可在生活環節中進行。

c、製作龍舟。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)製作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭，製作龍的頭飾。

d、划龍舟。

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其餘兒童排成一隊坐在龍舟裏，按鑼鼓節拍作划船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊爲勝。

e、延伸

可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節是怎麼來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒瞭解端午節的由來。

4、教師：端午節爲什麼要划龍舟呢?教師講述划龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃糉子、划龍舟之外，還有什麼風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什麼人呢?

2、他爲什麼要跳江自殺呢?

3、人們爲什麼要包糉子、吃包子和划龍舟呢?

教師小結：原來端午節是爲了紀念我們華家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛華主義詩人，一心爲華家大事擔憂，眼看着華家就要面臨災難卻無法挽救，於是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的屍體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定爲端午節，在端午節要賽龍舟、吃糉子。賽龍舟是爲了趕跑河裏的魚蝦，怕他們吃掉屈原的屍體，在河裏投包子、糉子餵飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。