【精選】幼兒園社會教案範文集錦八篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案 篇1

【活動目標】

1、學會正確搬、推、坐小椅子的方法。

2、知道愛護小椅子，養成良好的生活行爲習慣。

【活動準備】

笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標記。

【活動過程】

一、創設情境導入活動。

1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

師：瞧，這把小椅子怎麼了？（哭了）它發生了什麼事呢？爲什麼會哭呢？（請幼兒猜一猜）

二、觀看視頻，瞭解小椅子哭的原因和學習正確的做法。

1、師：那我們來看一看這把小椅子到底爲什麼會哭呢？（播放視頻）

2、觀看完視頻請幼兒說一說。

師：現在你知道小椅子到底爲什麼哭了呢？

3、師以擬人化的語言小結。

小椅子說：我的朋友坐在我身上時一搖一搖的，我的腳都受傷了。

我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。

我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛啊！

我的朋友搬我時在地上重重的拖着我，我好難過。

4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢？應該怎麼做呢？（請幼兒說一說正確的做法）

5、繼續觀看視頻，瞭解正確的做法。

師：電視裏的小朋友們聽了你們的話，也知道錯了，我們一起來看一看，他們有沒有改正呢？

6、給小椅子換笑臉。

小椅子說：我的朋友坐在我身上時一動不動，我的腳也不疼了。

我的朋友離開位子，就會輕輕的把我推到桌子下了。

我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會拖着我走了，我好開心呀！

師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎？（貼上笑臉圖片）

三、鞏固正確的做法，知道愛護小椅子。

1、師：那現在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。

2、聽教師的要求進行操練。

師：如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應該怎麼搬呢？

如果現在要請小朋友小便睡覺了，應該把小椅子送到哪裏？怎麼送呢？

現在要準備上課了，小椅子應該怎麼坐呢？

（檢驗幼兒的做法，不好的再次練習）

四、爲每張小椅子貼上笑臉，結束活動。

師：小椅子們都很開心，因爲小朋友們都知道怎麼愛護小椅子了，現在請你們爲你自己的小椅子都送上一個笑臉吧。

幼兒園社會教案 篇2

設計背景：

說到自己的生日，每個幼兒都會表現出極大的興奮。在當今社會，孩子們享受着大人給予的愛，卻忽略了對長輩的關懷。這次活動，結合生活實際，爲幼兒一個輕鬆、愉悅的環境，在做做、說說、玩玩中體驗對長輩的尊敬與關懷，培養幼兒對周圍人和事物的積極態度。這是一次愛的教育，美的教育。

活動目標：

1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養幼兒孝敬老人的良好品質。

2、豐富幼兒關於祝壽中祝福的話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和願望。

3、通過自制、品嚐壽桃表達對壽星的感恩之情。

活動準備：

1、環境準備：教室場景佈置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

2、物質準備：音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪裏》;生日蛋糕的圖片、醫生奶奶爲小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份製作壽桃的麪粉和勺子。

3、知識經驗準備：幼兒有參加生日的經驗、用橡皮泥做過小桃子。

活動過程：

(一)引導幼兒回憶過生日的經驗。

1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天張老師帶來了一張圖片，你們都認識這張圖片上的東西，而且看了以後會很喜歡，想知道是什麼嗎?(想)

出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什麼?你們吃過嗎?什麼時候吃過?過生日的時候心情怎樣?

教師：當我們過生日的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法爲我門慶祝生日。

2、請幼兒觀察教室裏的環境佈置，說說有什麼特別的地方。

師：小朋友，今天我們教室裏面有什麼變化?你看了以後有什麼感覺?“壽”字圖代表的是什麼意思?壽桃是用來幹什麼的?

教師：今天我們教室裏佈置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們擡頭看看橫樑上掛着五顏六色的綵帶;教室中間掛着一個壽字，壽字兩邊有一副對聯，對聯上寫着“福如東海長流水、壽比南山不老鬆”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表着健康、吉祥，是用來孝敬老人，表達對他們的感恩之情。

(二)看照片，引導幼兒用不同的方式表達對醫生奶奶的祝福。

1、播放醫生奶奶爲小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

師：小朋友們，那今天我們教室裏佈置得這麼漂亮，是因爲有一位奶奶要過生日了，她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說好不好?(好)這位奶奶平時每天在幼兒園裏都要爲小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰嗎?現在我們就一塊來看看她爲小朋友做事的相片吧!

播放相片，教師提問：剛纔照片裏醫生奶奶都爲小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

教師：醫生奶奶每天這麼辛苦，時時刻刻關心、愛護我們小朋友，今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日，好嗎?(好)

2、奶奶出場，向小朋友問好，幼兒學說祝福的話，用自己的方式爲奶奶祝壽。

師：奶奶今天過生日，我們先給醫生奶奶搬個椅子坐吧!你們會對她說些什麼祝福的話呢?(身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……)除了說祝福的話，還可以用什麼方法來孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動、打功夫、歌表演)

(三)自制、分享壽桃。

1、自制壽桃。

師：張老師也有一個小小的心願，我做了一個壽桃送給醫生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作爲生日禮物送給醫生奶奶吧!

幼兒製作，教師指導。

2、品嚐壽桃。

幼兒園社會教案 篇3

活動前評析

在生活中我們一見到殘疾人就覺得心裏怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠遠的躲開了，其實，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴着有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到;你能擁有的生活，他也可以擁有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有資格享受的。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助，幫助他們固然重要，但更重要的是不傷害他們的自尊，因此，我們要學會偷偷的、不動聲色的幫助他們。這是每個人都必須學會的。

活動目標

1、知道殘疾人是跟我們一樣普通人，我們應該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們更增強對他們的愛。

2.瞭解體驗殘疾人的生活，學習他們的克服困難、堅強勇敢、熱愛生活的。

活動準備

殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。

活動過程實錄

一、看殘疾人生活圖片。

看完圖片後，教師：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱殘疾人。

教師、幼兒相互交流。

●這些殘疾人怎樣生活?怎樣與人交流?

●每位小朋友都要說己的想法。

教師：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩遊戲。我們應該跟他們多接觸、多交流，關心、幫助人們，與他們成爲好朋友。

二、教師介紹我們延邊地區一位很優秀的殘疾學生—金蓮花

※金蓮花是我們延邊地區失去雙手的一名優秀學生。9年，她以579分的優異成績考上了“中央民族大學”

●觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。

1)金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認真練寫字的場面。

2)金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、文的場面。

3)金蓮花姐姐克服困難跟同學們堅持軍訓的場面。

4)運動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做後勤工作，並在前面帶領同學做啦啦對的場面。

●觀看影像片段之後，讓幼兒自由發表自己的想法。

教師：金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學生。她是一位認真學習，不怕困難，助人爲樂的很優秀的姐姐。我們應該學習金蓮花姐姐不怕失敗的頑強毅力，學習她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的。

三、體驗殘疾人面臨的種種困難。

1)體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，並讓幼兒說一說自己的感受。

2)體驗聾啞人:如果我們不會說話會遇到什麼困難呢?

3)體驗肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會是怎麼樣呢?

●體驗後互相討論幫助殘疾人的方法。

幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩遊戲。

幼兒2：我幫盲人阿姨過馬路。

幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。

幼兒4：不讓我哥欺負他們，跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。

幼兒5：我要學啞語，跟聾啞人說話。

教師：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這麼多的辦法跟殘疾人交流，有了你們的尊重，有了你們的關愛，他們不會感到孤獨。小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。

四、一起聽聽大家喜歡的歌曲“愛的奉獻”。

活動延伸：組織幼兒到福利院進行慰問活動。

幼兒園社會教案 篇4

　活動目標：

1、能圍繞辯論主題大膽積極地陳述自己的觀點。

2、嘗試用簡單的符號或標記記錄關心媽媽的好辦法。

3、懂得在日常生活中要做體貼、關心媽媽的好孩子。

活動準備：

1、故事課件，幼兒人手一支筆。

2、四幅簡單的情境圖：虎媽媽病了、虎媽媽在洗衣服、虎媽媽下班回家、虎媽媽忙着做飯。

活動過程：

（一）演示課件，故事導入。

老師邊演示動畫課件邊講述故事1至3小節，鼓勵幼兒用一些詞語描述森林的風景和老虎的兇相？

（二）引發辯論，發表觀點。

1、講述故事第4小節，你覺得大老虎會放掉小羊和小兔嗎？爲什麼？

2、幼兒按意願分成“正方”和“反方”兩組，圍繞“放”和“不放”展開辯論。

（三）設置情境，扮演角色。

1、老虎只同意放掉一個，該放誰呢？

2、幼兒兩兩合作分別扮演小羊和小兔，相互商量並陳述各自的意見：到底放走誰，爲什麼？

（四）聯繫生活，表達情感。

1、遷移經驗：怎樣教育小老虎做關心媽媽的好孩子。

2、觀察四幅圖片，分別是：虎媽媽生病了、虎媽媽忙做飯、虎媽媽下班回到家、虎媽媽在洗衣服，這些時候，小老虎應怎樣關心媽媽？

3、引導幼兒用簡單的標記在四幅圖上作記錄並進行交流。

4、共同爲兔媽媽慶祝生日。

　活動延伸：

1、在表演區進行故事表演。

2、鼓勵幼兒回家後對媽媽說一句體貼的話，做力所能及的家務活。

附故事：關心媽媽的好孩子

1、綠茵茵的山坡上，有座美麗的小房子，這是小兔的家。

2、今天是兔媽媽的生日。小兔一大早就起牀了，他要到森林裏採一些蘑菇送給媽媽吃，小兔走到彎彎的小河邊，看見小羊在割青草，就問：“小羊，你這麼早就開始割青草啦？”小羊回答說：“媽媽昨天上夜班很辛苦，我要割一些嫩綠的青草，給媽媽補補身子。”小羊問小兔：“你怎麼也這麼早呀？”小兔說：“今天媽媽生日，我想採一些蘑菇作爲禮物送給媽媽。”小羊聽了很高興：“太好了，今天是兔媽媽的'生日，我和你一塊到森林裏去採蘑菇吧。”

3、小兔和小羊一起來到茂密的森林。（引導幼兒用優美詞句簡單描述）森林裏的蘑菇由大又多，五彩繽紛的鮮花滿山都是。小兔和小羊高高興興地採着蘑菇和鮮花。突然，他們聽到“啊嗚”一聲怒吼，回頭一看，一隻兇猛的大老虎張着血盆大口，露出鋒利的牙齒，向他們猛撲過來。（這是一隻怎樣的老虎？）

4、小兔和小羊嚇得飛快地向前跑，可是大老虎跑得更快，一會兒就把他們逮住了。大老虎得意地大笑：“哈哈，今天我的運氣可真好，一大早就抓住了你們，正好給我的小老虎當早飯吃。”小貓連忙對大老虎說：“虎媽媽，請你放了我們吧，媽媽還在家裏等着我們呢”；小兔也連忙說“虎媽媽，請你放了我們吧，要是我們不回家，媽媽會擔心的”。（你覺得大老虎會放掉他們嗎？爲什麼？引發辯論）

5、大老虎聽了他倆的話，說：“我看你們都還小，又是懂得關心媽媽的好孩子，那這樣吧，我同意放走一個，你們兩個商量一下放哪個？”（幼兒兩兩合作，分別扮演兩角色並表演）

6、小羊聽大老虎說只能放走一個，便挺身而出，對大老虎說：“虎媽媽，請你放了小兔吧，小兔起早採蘑菇是送給今天過生日的兔媽媽的。”小兔也趕緊說：“虎媽媽，請你放了小羊吧，小羊起早割草是給上夜班的羊媽媽吃的。”這下可難到了虎媽媽，該聽誰的話，又該抓誰呢？老虎看看小兔又看看小羊，忽然改變了主意，對小兔小貓說“你們這麼小就知道關心自己的媽媽，還願意爲朋友犧牲自己，太讓我感動了，我不抓你們了，不過，要請你們到我家去一趟，也好教育教育我家小老虎。”

7、小兔和小羊就和虎媽媽一起來到老虎洞裏，小老虎還躺在軟軟的草地上正等着媽媽給他送早飯呢。（你想怎樣教育小老虎呢？想對他說什麼？把教育小老虎怎樣關心媽媽的方法記錄下來）

8、小老虎在大家的幫助下真的變懂事了，他說“以後，我一定也做一個關心媽媽的好孩子”。小老虎跟着媽媽一起幫着小兔和小羊採了很多的蘑菇和鮮花，先去看望貓媽媽，再到小兔家，大家一塊盡情地唱呀、跳呀，祝兔媽媽生日快樂，也祝大家生活永遠幸福。

幼兒園社會教案 篇5

【活動目的】

1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，瞭解它們的性能用途。

2．通過嘗試，激發幼兒觀察、瞭解大自然的興趣。

【活動準備】

石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

【活動過程】

一、區分泥土和石頭

1．幼兒嘗試區分泥土和石頭。

師：這是什麼?請你們試着把他們分開。

2．老師巡迴指導：瞭解幼兒用了哪些不同的方法區分?

3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

4．說一說你是怎麼發現這裏有泥土和石頭的。

5．老師歸納小結不同的區分方法。

6．讓幼兒再嘗試分找泥土和石頭。

二、給泥土石頭洗澡

1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什麼變化?

2．試說給石頭洗澡後的結果。

3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗後的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，並小結。

三、做泥團

1．能不能試着把泥做成團?

2．引導幼兒嘗試泥幹了怎麼辦?溼了怎麼辦?

3．說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?

4．觀察泥土在水裏的變化。(變混合)

四、介紹泥土和石頭的用途

1．請幼兒試說石頭的用處。

2．老師和幼兒一起小結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

3．請幼兒試着說出泥土的用處。

4．老師和幼兒一起小結(種植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5．大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土爲人類做更多的好事。

五、活動總結

幼兒園社會教案 篇6

設計意圖：幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。爲此，爲了保護幼兒的健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

目標：1、通過遊戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

2、培養幼兒良好的行爲習慣。

活動準備：立體教具一套

活動過程：

一、 幼兒觀看木偶表演：

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧遊戲多快樂。

小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、 討論：

1、 剛纔你們看到了誰？他們叫什麼名字？

2、 他們爲什麼都叫輕輕？

3、 輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？爲什麼？

三、 遊戲《躲過大灰狼》

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對着小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背後走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發出較大的響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。

幼兒園社會教案 篇7

活動目標：

1、 初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、 知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非語言交往和表達方式

活動準備：

電腦，已下載好的圖片和錄像，拍攝聾啞孩子生活的錄影，磁帶

活動過程：

一、看聾啞孩子的生活錄影片，引入活動

1） 師：小朋友，今天老師用攝像機拍了一段錄像，大家看一看，電視上的小朋友在幹什麼？

2） 師：對了，他們在做手勢。他們爲什麼不說話用手來做手勢呢？

3） 小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語

1） 師：我們來玩個遊戲，老師做幾個手語動作，你們猜一猜是什麼意思？

2） 師：你們想學嗎？我們一起學習幾個簡單的動作。

3） 帶幼兒學習手語。

三、講述故事，積極幫助聾啞人，關愛聾啞人。

1） 師：小朋友們，你們知道嗎？有很多和你們一樣大的聾啞孩子的生活非常艱難，下面請你們聽一個關於聾啞小女孩的故事。

2） 播放故事磁帶

師：

a)女孩爲什麼發不出一點聲音？

b)你們聽過這故事，心裏有什麼感受？。

c)如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？怎麼幫助她？

d)可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，我們用什麼方法和她交流？

3） 請幼兒嘗試用自己想出的手語動作將自己想說的話表達出來。

4） 小結：你們都是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了。其實在我們身邊還有許多聾啞人，他們得到社會上大家的幫助，再加上自己的努力學習本領，取得了很大的成績，他們還在春節聯歡晚會上表演節目呢？

5） 播放《千手觀音》的圖片。

四、觀看《千手觀音》錄像

1） 師：他們表演的棒不棒？他們聽不見音樂，在排練過程中克服了許多困難，最後把舞蹈表演的這麼精彩，我們小朋友要不要向他們學習？老師希望你們長大以後做個有所成就的人。

2） 聾啞朋友爲了感謝我們大家給他們的幫助，送給大家一首好聽的手語歌《感恩的心》。

3） 帶幼兒一起學習。

幼兒園社會教案 篇8

活動目標：

1、知道老師們都很關心、愛護小朋友，並教小朋友學習很多本領。

2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

3、初步激發幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

活動準備：玩具電話一臺。

活動過程：

一、啓發幼兒談談自己班上的老師。

1、使幼兒知道老師很關心、愛護他們。

剛上幼兒園的時候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱着他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你脫了衣服的？

起牀了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2 、使幼兒知道，老師會教小朋友學習很多本領。

3、教師小結。

讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜歡、關心小朋友；誰有什麼困難，老師都會幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會教小朋友許多本領，也教小朋友玩好玩的遊戲。

二、玩遊戲“打電話”。

師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，並請幼兒在電話裏給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。