端午節幼兒園語言教案（通用5篇）
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的端午節幼兒園語言教案（通用5篇），歡迎大家分享。
端午節幼兒園語言教案1
活動目標
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、故事錄音。
2、各種形狀的糉子，糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程
一、引出話題。
T：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天，我們會吃什麼?(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：糉子的形狀真有趣!
二、品嚐糉子，並講述。
1、認識糉葉。
T：糉子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的，它叫糉葉。
2、幼兒品嚐。
T：你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結：原來糉子的品種這麼豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)"糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
(4)五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
端午節幼兒園語言教案2
活動目標：
1.讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。
2.積極參與活動，體驗活動帶來的快樂。
活動準備：
視頻。
活動過程：
一、說一說——我所知道的端午節
1.朋友們，你們知道我們馬上要過什麼節日了麼?
2.我們就要過端午節咯!你們知道端午節是什麼節日麼?我們一起來看一看吧。
二、看一看——學習端午節的由來
播放視頻
1.端午節是什麼時候呀?(農曆五月初五)
2.端午節是怎麼來的呢?(爲了紀念投江的屈原)
3.大家會用哪些方法來紀念屈原呢?(把糉子丟到江裏)
4.除了糉子，還有什麼紀念屈原的方法呢?(賽龍舟)
小結：原來端午節是爲了紀念古代的愛國詩人屈原，人們可以吃糉子，賽龍舟來紀念他。
三、學一學——端午節的其他習俗
端午節幼兒園語言教案3
活動目標：
1、瞭解端午的來歷和習俗，如：吃糉子、插艾草、划龍舟。
2、瞭解糉子的.各種口味。
3、樂於參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動準備：
插艾草、划龍舟的圖片，各種糉子圖片。
活動過程
一、出示划龍舟的圖片，引出活動主題。
1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)
二、瞭解端午節的來歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎麼來的嗎?
2、請幼兒說一說。
3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒瞭解端午的由來：端午爲什麼要划龍舟呢?老師講述划龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃糉子、划龍舟之外，還有什麼風俗習慣嗎?
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。
三、結束活動。
端午節幼兒園語言教案4
活動目標：
1、在看看、說說中理解故事內容，感受故事中的美好情感。
2、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫地表達並體驗語言遊戲的快樂。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
活動重難點：
養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫地表達理解故事內容體驗做語言遊戲的快樂。
活動準備：
《糉子裏的故事》PPT、一段背景音樂、糉子、故事盒等
活動過程：
一、回憶經驗並導入
1、出示PPT：猜猜這是一個關於什麼的故事?
在什麼時候要吃糉子?
你吃過的糉子裏包着什麼?
小結：每年的農曆五月初五是端午節，這一天是我們中國人的傳統節日，我們都要吃糉子。香香的糉子裏可以包着各種各樣好吃的餡料。
☆結合音樂欣賞故事，教師和着音樂節奏有感情地講述故事，讓幼兒能靜下心來感受故事的魅力。
二、看看講講故事
今天這個神奇的糉子裏包着什麼呢?我們一起來聽故事吧。(播放PPT，欣賞故事)
1、傾聽故事第一部分(在密密的樹林裏——誰就會講故事了)
T：請誰來吃糉子，講故事呢?T：看，誰來了?它們吃了糉子會講故事嗎?
2、看看講講故事第二部分
T：先請誰來吃糉子，講故事?
☆吃吧吃吧，吃了糉子講故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鳥)吃了糉子，肚子裏也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。
T：小動物雖然吃了糉子，但它們講不出故事，真着急，怎麼辦?還能請誰來幫忙呢?
☆以“吃吧吃吧，吃了故事講故事……”這句話貫穿故事始終，成爲活動的線索，讓活動緊緊扣住中心。
3、傾聽、理解故事最後一部分
T：(出示PPT8)：看，誰來到了樹林裏?她在幹什麼?
(PPT9)：小動物們是怎麼做的?小姑娘呢?它們的邀請成功了麼?
(PPT10、11)：小動物用了什麼好辦法把小姑娘找回來?
T：小姑娘吃了糉子，會講故事嗎，我們繼續聽故事。(傾聽故事結尾)
三、做遊戲吃糉子
T：老奶奶不但請小動物、小姑娘吃糉子，還要請我們小朋友吃糉子，但是在吃糉子前要先完成三個遊戲(藏在糉子裏)：
1、打開糉子一，遊戲：聽話。
要求：幼兒仔細傾聽老師的提問並回答問題。
2、打開糉子二，遊戲：接龍。
(1)“詞語接龍”要求：幼兒用兩個字或三個字的詞接龍，前一詞的詞尾是下一詞的詞首。
(2)“句子接龍”要求：用許多詞說一件事情，後一人要將前一人的話重複一遍再接下去。
3、打開糉子三，遊戲：悄悄話。
要求：老師在幼兒耳邊說一句故事中的話讓幼兒傳話。
☆在玩語言遊戲中體驗傾聽的重要性和培養仔細聽認真想的好習慣。
4、吃糉子：吃吧吃吧，吃了糉子講故事。(幼兒吃糉子)
四、吃了糉子講故事
1、教師操作故事盒，幼兒講述故事：吃吧吃吧，吃了糉子講故事，故事的名字叫《糉子裏的故事》……(教師與幼兒一起講述故事)☆以幼兒熟悉的糉子引入到活動中來，使孩子有講述的願望和參與活動的興趣。
端午節幼兒園語言教案5
活動目標：
1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。
2、瞭解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣息。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
活動準備：
幼兒用書
活動過程：
1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌
2、瞭解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣息
1、引導幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面的內容
2、引導幼兒瞭解端午節的由來
3、引導幼兒學習兒歌
