幼兒園中班《艾瑪》教案
活動目標:
1、清楚有序地講述艾瑪經歷。
2、喜歡艾瑪樂觀開朗的性格。
3、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動準備:
PPT課件
背景圖片
活動過程:
(1)介紹人物,引起興趣
一(出示封面。)這是誰,你們認識嗎?(介紹花格子大象艾瑪。)
一艾瑪和普通的大象有什麼不同?(引導幼兒清楚講述其色彩、圖案的不同。)
一聽聽聲音,這說的是艾瑪和誰的故事?
(2)欣賞故事,感受樂趣
①出示第2~4頁
一你知道,山洞裏哪個是艾瑪的弟弟嗎?
②出示第5頁
一猜猜,艾瑪和他的弟弟會說些什麼呢?
⑧出示第6~1 O頁
一你知道大象們擔心什麼?害怕什麼?
一看,朋友們想了什麼辦法?
④出示第11~1 4頁
一你覺得,這次艾瑪是真的被風吹走了嗎?
⑥出示第1 5、1 6頁
一這回,艾瑪真的被風吹走了,風兒帶着艾瑪開始了奇妙的旅行。
(3)遊戲操作,有序講述
①出示第1 7~20頁
一這些地方你認識嗎?
一看看,風帶着艾瑪先到了哪兒,再到了哪兒? ②擺放圖片,記憶講述
一(出示第2 1~24頁。)這次,艾瑪會去幾個地方?他會先到哪裏,再到哪裏,最後到哪裏呢?
一桌上有一些圖片,三個人一組,請從這些圖片中找三個你們覺得有趣的地方,爲艾瑪安排一次奇妙的旅行吧。
一試着把旅行過程清楚、有順序地介紹給大家。
(4)講述故事結尾
一你喜歡艾瑪嗎?爲什麼?
小結:能給別人帶去快樂的人,總是會得到大家的喜愛。
活動反思:
活動第二個環節引導幼兒觀察圖片、瞭解故事情節,並根據自己的理解進行講述。活動第三個環節,對於幼兒來說是個難點,教師拓展了圖畫書本身的內容,讓幼兒根據視覺提示有序地講述“風先把艾瑪帶到了哪裏,再到了哪裏”,再和同伴一起選擇自己喜歡的地點,進行“先……再……最後……”有序地講述。最後,一切風平浪靜。隨着情節的發展,幼兒也體悟到朋友之間深厚的情誼,從中獲得情感上的滿足與提升。