幼兒園中班笑教案

　　活動目標：

1、懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人

2、培養幼兒從小學會尊重他人，願意給別人帶去快樂。

3、培養幼兒一定的審美觀。

4、讓幼兒表現不同的情感，抒發內心的感受。

5、學會微笑，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

物質準備：掛圖，幼兒活動教材第一冊11-13頁。

經驗準備：教師豐富的表情表演。

　　活動過程：

　　一、由教師表演各種表情，讓幼兒說出其表情的名稱。

1、教師表演各種表情。

老師給你們表演一個節目，節目的名字叫表情家族。在老師表演完後，你們要說出老師都表演了什麼表情？然後你們跟着老師一起做你們所說的表情。

2、提問，引出微笑的話題，。

剛纔老師表演了那麼多的表情，你們認爲老師表演所有的表情當中哪一個表情最好看？你們最喜歡老師的那個表情呢？爲什麼呢？那麼老師每天都把微笑送給你們，有一個小動物也跟老師一樣都把自己的微笑送給了小動物們，我們來聽一聽是誰？

　　二、教師有表情的講述故事。

故事講完後提問：

1、是誰把微笑送給了別人啊 ？（小蝸牛）剛開始的時候小蝸牛很着急，爲什麼呢？小鳥、大象和小鳥都爲朋友做了什麼呀？朋友們感到怎麼樣呢？小蝸牛也想幫助別人，可他好像不知道自己能幫助別人做什麼，你們來幫他們想一想他能幫助別人做什麼呢？（引導幼兒討論）

2、原來小蝸牛可以幫助別人做那麼多的事情，故事裏小蝸牛做了什麼事情啊 ？（ 他把自己的微笑送給了小動物們）他的朋友們感覺怎麼樣呢？小蝸牛爲什麼會想到把微笑送給朋友們啊？他是怎麼樣送的呢？

3、你們的微笑美不美呢？那你們想不想把自己的而美麗的微笑送給別人呢？你們想怎麼樣送呢？森林裏的朋友們都認爲小蝸牛很了不起，我認爲你們也很了不起。因爲你們把快樂都送給了別人。

　　三、小結活動。

小蝸牛他長得小不小，你們認爲他的力量大不大？（引導幼兒感知小蝸牛的渺小）可是爲什麼朋友們還是認爲他很了不起呢？（引導幼兒說出他很喜歡幫助別人）小朋友們你們的個子高不高，你們的力量大嗎？可是你們能不能幫助別人呢？（引導幼兒明白自己雖小可是還是可以幫助別人做很多的事情。）

　　四、結合生活場景引導幼兒學會幫助別人，並知道如何去幫助別人。

問：公交車上人狠多，突然來了一位老奶奶，你剛好坐在老奶奶的身旁你會怎麼做呢？

　　效果分析：

小百科：笑，是人的一種平和心態以及善良的內心表現，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處於正常狀態時，在與他人交談期間就會呈現爲平和的心理作用並用微笑來展現人與人之間的善意交往。