花格子大象艾瑪幼兒園教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的花格子大象艾瑪幼兒園教案，歡迎大家分享。

花格子大象艾瑪幼兒園教案1

　　活動目標：

1、能仔細觀察圖畫並理解、掌握故事內容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

3、樂於參加交流表達自己的意見。

　活動準備：

教學ppt，教學資源

　　活動流程：

一、出示花格局部圖“這是什麼”讓幼兒自由表達意見。

二、出事封面：原來是一隻大象

請幼兒說說爲什麼大家沒有猜出來呢？這是一隻什麼樣的大象？

三、分段講述故事

1、出示圖片一。 二

師問：想象艾瑪與衆不同，其他大象會怎麼看待和對待他呢？

2、出示圖三

師講故事並提問：開心果在這裏是什麼意思？

小朋友能通過這幅畫說說大家是怎麼把艾瑪當作開心果的？

那誰是小朋友心中的開心果？

3、圖片四觀察提問：問：大家真的在笑話艾瑪嗎？

艾瑪爲什這樣認爲呢？艾瑪溜走了，他有什麼打算？

4、出示圖片五 此時艾瑪的心情是怎麼樣的？（儘管內心是自卑的，可仍然笑着回答大家早上好，面一副微笑的面孔，艾瑪是多麼優秀的品質）

5、出示圖六 他找到了什麼？爲什麼要找這棵樹呢？他會怎麼做？小朋友學一學他的動作吧

6、圖片七 。八 這個辦法真的是太好了艾瑪變成了跟其他大象一樣的顏色，那艾瑪會怎麼做呢？

7、出事圖片九 十。 師問：此時艾瑪回家了，大家注意艾瑪離家出走和回家時還是同一個地方，看這兩幅圖顏色有什麼不同？（因爲出去時心情不好再美的景色也不覺得美，回來時心情很好考到的景色也就更美了。）

8、 出示各種各樣的大象，讓幼兒對比。 你注意到哪個是艾瑪了嗎？怎麼認出它的？

9、圖11：你覺得有什麼不對頭呢？

爲什麼覺得總是不對頭？

（以前的森林很熱鬧，很開心。艾瑪能帶來快樂，現在別的大象都認不出艾瑪了，感覺森林死氣沉沉的。）

所有動物都沒有認出來它，艾瑪覺得有點不對頭了……

10、辦艾瑪化妝節，展示大象化妝之後的樣子。

你喜歡哪隻大象？爲什麼？

通過這段故事，你有什麼感受？或對艾瑪有什麼樣的認識呢？

11、回顧故事內容，艾瑪改變顏色的原因是什麼？ 你喜歡什麼樣的.艾瑪？

12、師問：小朋友們覺得自己有什麼與衆不同嗎？

師：我們每個人都有自己的特點，這些特點不分好壞，只要大家和睦相處，就能成爲好朋友，開開心心過每一天，做快樂的自己。

花格子大象艾瑪幼兒園教案2

活動目標：

1、能仔細觀察圖畫，並理解掌握故事內容。

2、能理解每個人都有自己的特點，學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

活動準備：ppt課件

活動過程：

一、直接導入

1、出示花格子圖片，請幼兒觀看後提問：“圖片中有什麼？你覺得這會是什麼？

2、教師提問：原來這是一隻大象，剛纔你們爲什麼沒猜到啊，來看看這隻大象是什麼樣子的啊？”（五顏六色的、花格子的）

二、分段欣賞故事

1、出示圖片2（艾瑪跟其他大象在一起）教師提問：你覺得會怎樣？

2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開心，是大家的“開心果”）

教師提問：你覺得“與衆不同”是好還是不好？（好）什麼是“開心果”？（讓大家感到開心）你們中間誰是大家的開心果？

3、出示圖片4（艾瑪睡不着覺，想心事）教師提問：艾瑪在想什麼？

4、出示圖片5（艾瑪在森林裏行走）教師提問：艾瑪跟動物們打招呼時說“早上好”，可爲什麼天卻灰濛濛的？幼兒回答：因爲艾瑪心情不好。

5、出示圖片6（結果子的樹）教師提問：看到這棵樹後，艾瑪心裏是怎麼想的？

6、出示圖片7（改變之後的艾瑪）教師提問：此時的艾瑪心情是怎麼樣的？

7、出示圖片8（艾瑪往回走，經過森林）教師提問：同樣是這個森林，爲什麼艾瑪回來時就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因爲艾瑪高興了。

8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問：變得跟大家一樣後，艾瑪的心情怎麼樣？幼兒回答：很無聊。

9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。

三、教師小結：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因爲世界上只有一個特別的、與衆不同的自己。