精選幼兒園小班教案範文彙編十篇

作爲一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

主要涉及領域：健康

活動目標：

1．初步學習身體平穩的雙腳連續向前跳的動作。

2．能遵守遊戲規則。

3．積極參與遊戲活動，並在遊戲中感受同伴共同遊戲的樂趣。

活動準備：

相對數量多的荷葉、害蟲圖片；音樂：小青蛙、走路、班得瑞輕音樂；小青蛙頭飾。

活動過程：

1．熱身活動

小朋友，今天來到這裏和老師一起遊戲，你們高興嗎?(高興)讓我們用一曲歡快的舞蹈來表達一下我們快樂的心情。

熱身律動《走路》。

剛纔歌曲中唱了哪些小動物，它們是怎麼走路的?

你還聽到了誰，它是怎樣走路的?

2．學習雙腳連續向前跳的動作

師：今天我們這裏也來了一個小動物，它穿着綠色的外衣，露着白色的肚皮，唱起歌來呱呱呱，它是誰呀?(青蛙)

(戴頭飾)我是一隻大青蛙媽媽，小朋友們你們願意當我的青蛙寶寶和我一起去池塘邊做遊戲嗎?

師：那你們知道青蛙是怎麼走路的嗎?誰願意到前面學一學。

(請你看一看青蛙媽媽是怎樣跳的又輕又穩的。)

教師邊示範邊講解：雙腳併攏，膝蓋微曲，跳的時候雙腿用力蹬，落地時腳尖先着地，這樣跳的又輕又穩。

幼兒和老師一起學跳，教師指導

3．體育遊戲

小青蛙。練習雙腳連續向前跳的動作。

師：小青蛙們你，真棒，快看池塘裏有許多的荷葉，咱們到荷葉上去玩遊戲好嗎?找到一片你喜歡的小荷葉，站好。

遊戲一：小青蛙跳荷葉

遊戲開始，聽媽媽的口令：小荷葉真漂亮，小青蛙們跳一下。(跳兩下，跳三下。)小青蛙在自己的小荷葉上原地跳。

注意增加難度嘍，從一片荷葉上跳到令一片荷葉上。

你們跳的太棒了，我們再來玩一個遊戲，聽音樂跳。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去，音樂停止，我們也要停。在跳的時候要看一下，注意不要撞到別人。

你們跳的太棒了，真是一羣勤勞的小青蛙!累了吧，和媽媽一起跳到池塘邊休息一下。

遊戲二：小青蛙捉害蟲

剛纔農民伯伯給我打電話說他的莊稼地裏有許多的害蟲在吃莊稼，他知道我們小青蛙是捉害蟲的能手，想請你們幫忙捉害蟲，你們願意幫助他嗎?看害蟲就在池塘的對岸，用我們新練好的本領跳過去捉害蟲，好嗎?

青蛙媽媽和小青蛙們一起跳過去。

孩子們快看，這麼多害蟲，快把它們抓住。放到我的筐裏，一會和青蛙爸爸一起分享。

孩子們，幫助農民伯伯捉害蟲開心嗎?原來幫助別人是一件這麼快樂的事情。

4．放鬆活動

師：小青蛙們都累了，快到荷葉上休息一下吧，在荷葉上放鬆一下。(班得瑞音樂)

5．結束活動

師：小青蛙們今天開心嗎?好!讓我們帶着荷葉朋友去另一個池塘繼續做遊戲吧!

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.探索簡單的降溫方法，大膽的表達自己的發現。

2.能大膽的參與操作活動，體驗探究的樂趣。

活動準備：

1.冷水一杯，熱水一杯。

2.熱水若干杯，扇子，調羹，冰塊，空杯子，一盆水，水滴，吸管。

3.教師使用的一張記錄紙；紅、綠標籤紙；ppt

活動過程:

1.哪杯水熱

⑴教師出示兩杯水，王老師這裏有兩杯水，請小朋友看看，這兩杯水一樣嗎？誰來摸摸看，請小朋友來摸一摸，有什麼不同呢？請個別幼兒嘗試。對了，熱水還會冒熱氣呢。（一杯冷水，一杯熱水）

(2)教師邊貼標籤邊小結說：摸上去燙燙的還會冒熱氣的是熱水，我們給熱水貼上紅色的標籤，這杯水摸上去冰冰的，涼涼的是冷水，我們給它貼上藍色的標籤。

2.通過嘗試水變冷

(1)哇！這杯水好燙呀，王老師想讓它涼下來，你有什麼好辦法來幫幫我，使這杯熱水快點變冷呢？小朋友來說一說。

（2）幼兒想辦法：（吹一吹、倒點水、加點冰、電風扇。）（多鼓勵）

（3）哦，剛纔小朋友想的辦法可真多，你們想不想來試一試呢？看，王老師在桌子上給你們準備了這麼多的東西，我們來看看都有些什麼呀？（有冰塊、扇子、調羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆）

⑷操作要求：王老師給每個小朋友都準備了一杯熱水，還有這麼多的材料，請小朋友想一種辦法讓這杯熱水變冷，還要注意安全不要把熱水倒在自己身上。做好實驗後回到自己的位子上可以跟好朋友交流。現在請小朋友每人找一杯熱水，用你們的方法讓熱水變冷吧！記得用好了的材料要放回小框裏哦。

⑸幼兒操作，教師指導。

⑹集中，討論：請幼兒上來說說自己用的是什麼方法並在老師的協助下演示。（教師幫忙記錄）（多鼓勵）

⑺教師小結:我們小朋友真棒，想出了這麼多的方法讓熱水變冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用調羹攪拌”、“用空杯子相互調換” “添加冰塊”、“添加冷水”、“放在冷水裏浸泡”，現在我們的熱水都變冷了，謝謝你們哦！如果還有其他的方法我們回家可以再試一試哦。

3.經驗生活化

（1）有時候我們在外面玩的時候，會玩的很熱，現在夏天到了，我們的身體也會感到很熱，那我們怎樣讓自己的身體涼快些，不那麼熱呢？

（2）幼兒說說方法：空調、扇子、吃棒冰、游泳，等等。

(3)你們想的辦法真多，老師這裏也有一些方法，我們來看看這些方法你有沒有想到，（教師播放ppt），其實我們有很多方法可以使自己變得涼快些，我們回去再找一找、試一試，明天來告訴老師好嗎？

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1.願意跟着老師一起嘗試用小勺自己吃飯。

2.體驗活動的快樂。

3.知道人體需要各種不同的營養。

4.初步瞭解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，餵動物寶寶。

活動準備

1.小勺若干、動物頭像若干。

2.幼兒每人一個飯碗。

活動過程

過程一：故事導入

1.教師給幼兒講故事《能幹的樂樂》。

2.教師提問：故事中講了什麼內容？

幼兒討論後回答。（要求幼兒知道故事講的是一個能幹的孩子）

過程二：比一比

1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什麼小動作嗎？

幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）

2.教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎麼吃飯的。

幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。

3.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。

4.活動完成後，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。

過程三：喂寶寶吃飯

1.教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

2.操作活動：餵動物寶寶吃飯

①.有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎麼辦呢？（引導幼兒說出餵動物寶寶吃飯）

②.請個別幼兒嘗試學學餵食的動作。

③.教師鼓勵幼兒用小勺餵動物寶寶吃飯。

過程四：經驗總結

1. 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。

2.教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。

教學反思

本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。並教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

活動設計背景

幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨着幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這裏設計這一健康活動。

小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食爲天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。 吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

幼兒園小班教案 篇4

　活動目標：

1.知道生食瓜果前必須先洗淨並去皮。

2.在教師的提醒下，餐前會用肥皂按步驟洗手。

3.學習養成講衛生愛清潔的好習慣。

活動重點：

知道生食瓜果前必須先洗淨瓜果並去皮。

活動難點：

在教師的提醒下，會用肥皂正確洗手。

活動準備：

1.幼兒用書《他爲什麼肚子疼》。

2.事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。

3.與胥老師溝通，將當天的水果放到教學活動中。（水果由阿姨切，讓幼兒一起參與洗水果）

4.洗淨的盆子、蘋果各組一份；墊板。

活動過程：

一、活動導入，聯繫實際說一說幼兒的經歷。

師：你們有沒有肚子痛過？爲什麼會肚子痛呢？（引導幼兒說說自己的經歷）

二、引導幼兒看幼兒用書《他爲什麼肚子疼》，啓發幼兒思考小明肚子疼原因。

1.師：今天小明從幼兒園回家後就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他爲什麼會肚子疼？我們一起來看一看吧。

2.師指導幼兒觀察幼兒用書上的畫面：

(1)師：媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什麼？（羊肉串）羊肉串在哪裏？（路邊小攤上，不衛生）

(2)師：回家後，他又吃了什麼？（蘋果）蘋果是從哪裏拿的？（冰箱，冷冷的）沒有洗蘋果，蘋果上面有什麼？（細菌，小黑怪）

(3)師：吃了羊肉串和蘋果後，小明怎麼了？（肚子痛）醫生會怎麼說？（這些東西不能吃）

三、引導幼兒討論：爲什麼這些東西不能吃。

1.師：爲什麼這些東西不能吃？誰來說說看。（幼兒自由發言，教師總結）

（馬路邊有灰塵，站在馬路邊吃沒烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛生；蘋果沒洗之前也有很多細菌不能吃）

2.師：那我們吃東西之前需要做什麼？

（教師小結：吃東西之前要先洗手，吃水果時也要洗乾淨擦乾水）

四、引導幼兒瞭解其它引起肚子疼的原因。

1師：除了以上這些吃了會肚子疼，還有哪些原因也會引起肚子疼呢？

（喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質的水果都會引起肚子疼。）

2師小結：我們要想做個健康的寶寶，就要堅持講衛生、勤洗手、愛清潔，做個既乾淨又健康的好孩子，那現在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好？

五、實踐練習：吃蘋果

1.師：現在我們大家一起來品嚐蘋果，在吃蘋果之前要幹什麼？

（洗蘋果，洗的時候要像幫蘋果寶寶洗澡一樣，每個地方都要洗到。）（集體說一說，再讓個別幼兒一起參與洗蘋果）

2.幼兒分組按步驟洗手，教師和阿姨準備蘋果，幼兒分享。

活動延伸：

鞏固練習六步洗手法。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.瞭解感冒的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。

2.初步瞭解預防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備：

1.小叮噹手偶一個

2.自拍錄像小片段

3.預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛鍊……)

4.小叮噹音樂

活動過程：

1.設置情景——引發興趣，導入活動。

出示小叮噹手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮噹：“大家好!我是小叮噹，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句後不停的打噴嚏)，我怎麼了?我不能給大家表演節目了，小朋友再見!”

2、組織討論——瞭解感冒的症狀及原因。

問題一、小叮噹怎麼了?爲什麼會感冒?

師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什麼感覺?

師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：小叮噹到哪裏去了?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎麼做的?

師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4.結合圖片展開討論——初步瞭解預防感冒的方法。

(1)討論：小朋友想一想，怎麼樣就不感冒了?

(2)看圖片提升經驗，瞭解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛鍊身體……

五、活動延伸：隨着小叮噹的音樂與幼兒一起外出鍛鍊身體。

幼兒園小班教案 篇6

［活動目標］

1、能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象、

2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現音樂形象的快樂，樂意進行歌表演。

［活動準備］

音樂磁帶、大蘿蔔四個，小動物和人物頭飾若干。

［活動設計］

一、操作道具引發興趣：

一位老公公種的蘿蔔豐收了，蘿蔔長的特別大（出示道具大蘿蔔），他一個人能拔動嗎？（拔不動）那麼怎麼辦呢？請聽歌曲“拔蘿蔔”

二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。

歌曲中請誰幫忙拔蘿蔔？（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）

三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內容和角色。幼兒可以跟着拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。

四、表演遊戲：

1、分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按着表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。

①學演老公公的動作、語言（語速慢、語調低）。

②學演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調低）

③學演小弟弟的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調高）

④學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）

2．全班幼兒一起表演一次。

小朋友，你們看這是什麼？出示個角色的頭飾。（這些道具是老師爲小朋友準備的，分四大組請小朋友表演。

幼兒分組表演，老師輔導。

演後講評：表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒。

五、教師小結，活動結束。

大蘿蔔的營養可大了，吃了蘿蔔，身體好。老師念兒歌：蘿蔔好，蘿蔔好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿蔔香又香，小朋友吃了營養好。

我們一起把大蘿蔔送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？（幼兒一起做擡蘿蔔的動作下場）

幼兒園小班教案 篇7

活動名稱：兩隻小鳥（小班）

（本教案有配套視頻，教學PPT）

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內容，嘗試跟着音樂用動作表現不同的情景。

2、在聽聽玩玩唱唱中，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

小鳥指偶、多媒體課件

活動過程：

一、導入活動。

1．觀看PPT1，樹葉飄落，播放音樂，你聽聽誰來了，（音樂導入）

2．欣賞伴奏音樂，說說誰來了。

師：聽聽看誰來了？提煉歌詞：兩隻小鳥坐在小樹上。

3．認識兩隻小鳥的名字。

師：這兩隻小鳥一樣嗎？有什麼不同？

師：黃色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。

師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。

二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩隻小鳥》，理解歌詞的內容。

1、小鳥做遊戲

師：兩隻小鳥來到小樹上，他們要玩遊戲了，我們一起看看聽聽他們在玩什麼遊戲。先讓老師變成一棵樹，然後請出丁丁和東東。（教師有節奏的朗讀歌詞一遍。）

師：他們在玩什麼遊戲？什麼遊戲要躲起來的呢？（捉迷藏）

2、小朋友做遊戲

師：你們會玩捉迷藏遊戲嗎？

我們把小樹請出來，把它搬到圓點點上，我們也來捉迷藏。

小鳥們，你們想做丁丁還是想做東東？幼兒自願分兩組。

怎麼躲就不容易被別人發現呢？

（幼兒和老師一邊做動作一邊有節奏的朗讀歌詞）

三、幼兒戴上手偶進行遊戲，嘗試跟着音樂用動作表現不同的情景。師：你們想不想變成大樹和丁丁東東一起玩捉迷藏遊戲呢？教師邊唱邊帶領幼兒遊戲。

四、活動結束

幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

學會跳小精靈的律動。

在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

1、經驗準備：已欣賞過動畫《糖果仙子之舞》。

2、材料準備：音樂CD《小精靈》、律動VCD《小精靈》、頭飾小鴨、節奏卡（×－×－|××××|）；自制魔法棒。

活動過程：

一、 體態預備。

1、教師出示魔法棒，講故事《小精靈之舞》導入。

教師：“在遙遠的地方，有一個非常美麗的仙女王國。仙女王國裏住着許多漂亮的小精靈。小精靈們每天都會快樂的舞蹈。有一天，仙女王國裏發生了一件很有趣的事情，美麗的仙女用一根神奇的魔法棒一點，小精靈就會變出許多漂亮有趣的動作。”

2、教師引導幼兒隨音樂自由律動做有趣的造型動作熱身。

二、 聽辨旋律。

1、教師播放音樂CD《小精靈》，幼兒傾聽音樂，想象並說說小精靈花園裏的美麗景象。

教師：“花園裏可能有什麼？”

2、教師出示節奏卡，引導幼兒一邊聽音樂一邊感知節奏。（用拍手、跺腳等多種方法感知。）

三、肢體體驗。

1、教師扮演仙女，用“魔法棒”將幼兒全部變成“鴨精靈”，並請幼兒隨音樂表現小鴨的動作。

教師用照相機捕捉幼兒有創意的動作。

2、教師播放律動VCD《小精靈》，幼兒模仿律動動作。（牽手轉圈，小鴨走、互撓癢等等。）

3、教師引導幼兒完整地表現動作。

四、配樂表現。

教師播放音樂，並引導幼兒完整跳律動《小精靈》。

五、音樂遊戲。

1、教師播放音樂，請幼兒戴上頭飾進行表演，也可以讓幼兒分組進行不同形式的表演。

2、全班幼兒做“小鴨精靈”的動作走出活動室。

活動反思：

小班音樂律動《小精靈》是一個非常生動有趣的活動。根據小班幼兒好動、好玩、好模仿，注意力易轉移的特點。我在教學活動中採用了循序漸進的教學方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。活動中，首先以一首歡快的曲子吸引幼兒，開始的導入部分很成功，一下子吸引了幼兒的注意力，爲後面的活動做了成功的鋪墊。在活動過程中，小朋友們能大膽嘗試模仿動作，樂意用身體擺出各種造型動作。

我覺得本次活動還是比較適合幼兒的年齡特點，活動中我嘗試把遊戲化、情景化融入教學過程中，讓孩子自主表達和表現。活動中幼兒興趣很濃，參與積極性也很高，通過律動遊戲，體驗到了韻律活動的樂趣。幼兒在“玩中學”“學中玩”，不僅感受到了音樂的旋律和節奏，而且獲得了活動的快樂。

但是活動中還是存在一些不足：在創編動作時，雖然孩子們能創編出老師想要的動作，但有個別孩子還是比較茫然，想象力很有限，分析原因，我想這應該跟平時的經驗積累有關，所以在今後的教學中我會盡可能多給孩子創造學習機會，給於孩子想象的空間，讓孩子們展開想象的翅膀，從而獲得學習的快樂。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1）引導幼兒感知飲料的色彩，學習按顏色給飲料分類。

2）瞭解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等。

3）通過活動培養幼兒的動手操作能力，體驗成功的喜悅。

4）樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

5）樂於探索、交流與分享。

重點難點：

根據目標我把活動重點定位於感知飲料色彩、按顏色分類。活動難點是動手製作飲料。

活動準備：

1）幼兒每人帶一瓶自己喜歡的飲料。

2）各種顏色的.標籤（紅色、黃色、綠色）。

3）製作飲料的白開水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。

4）超市錄像片段或圖片。

活動過程

（一）激發興趣：

談話：在你運動之後口渴了，你最想喝什麼？

根據幼兒的回答引入課題。

（二）觀看超市飲料區錄像或掛圖，教師與幼兒一起觀察講述：

這是哪裏？都有些什麼？

在這一環節中，教師要引導幼兒用完整的語言進行講述。

你最喜歡喝什麼飲料？

讓幼兒拿出自己帶來的飲料，說一說其名稱和顏色。

（三）操作分類：

本環節中我先讓幼兒給自己帶來的飲料貼上相應顏色的標籤，然後讓幼兒按所貼顏色進行分類。爲了讓幼兒對顏色有進一步的認識，可佈置一個超市貨架，教師故意把一瓶放錯地方，然後讓幼兒說出哪瓶放錯了，應該放在什麼地方。

（四）幼兒製作：

1、教師：今天小朋友帶來的飲料和平時所喝的飲料都是誰造出來的？你們想不想喝到自己動手製作的飲料？

2、出示礦泉水或白開水：這是什麼？能不能將它們變成好喝的彩色飲料？

3、組織幼兒討論並猜測變出彩色飲料的方法。

4、引導幼兒嘗試製作彩色飲料。

在此環節中，教師要引導幼兒觀察糖、果珍等能在水中溶解度現象，還要注意提醒幼兒色彩搭配。

（五）品嚐交流：讓幼兒說一說自己製作的飲料，注意突出飲料的顏色、味道，名字可隨便起，還要說出使用什麼材料製成的。然後鼓勵幼兒與同伴互相品嚐自制的飲料。

在此環節中告訴幼兒不要過多的飲用飲料，以保證身體健康。

活動結束：

把自制的飲料擺放在區角《小超市》中，看哪種飲料最受顧客歡迎。

幼兒園小班教案 篇10

一、活動目標：

1、在有趣的語言活動中，辨別行爲的對與錯。

2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

二、活動準備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈製作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

三、活動過程：

一、出示兩隻小動物，引起幼兒興趣。

1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？爲什麼？

二、看圖學習兒歌。

1、看了兩隻小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗 ，它在幹什麼？

2、小狗把香蕉皮丟到哪裏去了？

我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎麼吃香蕉的？

你認爲小老鼠的行爲對不對？爲什麼？

學學動作“丟”。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結：那現在，你更喜歡誰了啊？爲什麼？

我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。

三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎麼做的？

四、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在幹什麼？他們又是怎麼做的呢？

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？

我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎麼做？

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？

五、活動延伸： 爭做小小衛官員。

附兒歌：

吃香蕉

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

設計思路：

每次走過小班，我都能感受到小朋友的點滴進步，他們在幼兒園學會了禮貌，養成了很好的常規。很多時候，很多環節，教師會對他們進行衛生教育。在此基礎上設計一堂講衛生的教學活動，一定能增進幼兒講衛生的意識。於是，我想到了設計今天的活動。

手段的利用：在活動中我採用錄象教學，是想通過觀察幼兒身邊的人，發生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行爲的對與錯。這環的設計所呈現的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行爲，而且還能辨別行爲的對於錯。

方法的呈現：之前我用到了一首小兒歌。這裏我採用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，爲什麼喜歡它？既而又呈現他們吃香蕉的行爲表現，再次讓幼兒說說喜歡誰？爲什麼喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

精彩瞬間：中間一環，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行爲，幼兒在完成後得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵後，不僅對該小朋友促進很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。

遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之後你是怎麼做的？但小朋友不能很好的交流，這環節的設計完全可以省略，幼兒已經迫不及待的還和老師說自己的體驗了。

幼兒在表達爲什麼喜歡它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺。

小百科：衛生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指爲增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所採取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生爲中心的愛國衛生運動。