幼兒園大班班級活動教案

一．活動目的：

1．讓幼兒瞭解死海使東西容易浮起來的道理，激發幼兒對科學的興趣。

2．通過幼兒的親手操作，使其感知簡單的物理變化。

3．通過對一事物不同條件的對比觀察，培養幼兒的分析、比較及綜合能力。

二．活動準備：

1．有關圖片一張：見P水24。

2．每組雞蛋1個，冰和鹽若干。

3．大小相同的杯子2個，湯匙1支。

三．內容、活動方式與方法：

1．看圖談話活動（可配布偶等表演）

教師引導幼兒觀察本篇活頁圖（人浮在死海上P水24）啓發幼兒說出圖表達的內容，試着聯貫故事。最後教師爲幼兒講故事。

（1）一天，小笨豬坐在一個小山坡上，目光呆呆的抓着腦袋在苦苦的想着什麼。

（2）機靈猴路過山坡看見小笨豬問：“嗨，豬老弟你在想什麼呀？”

（3）小笨豬看見機靈猴高興的說：“哎呀，猴哥我正想找你呢？昨天呀我看見了一件怪事。一個人跳到深海里卻沒有被淹死，他還躺在海面上自由自在的看報紙呢，你說人的本領有這麼大嗎？這是怎麼回事呀？”

（4）機靈猴說：“你跳下去試一試，不就知道了嗎？”

（5）小笨豬連忙搖手說：“這次我可不敢，上次學小鳥飛從山坡上跳下去差點要了我的命，哎呀猴哥你就告訴我吧？”

（6）機靈猴說：“好吧、好吧，膽小鬼，聽好了，密度大的液體，容易使東西浮起來。你看見的那片海名叫死海，它和別的海可不一樣。死海的含鹽量很高密度大，人很輕易的就浮在水上了，明白了嗎？”

（7）小笨豬哼哼了半天說：“猴哥我還是有點搞不清楚，你再給我說說吧？”

（8）機靈猴轉了轉眼睛說：“好吧，我們請實驗幼兒園的小朋友幫幫忙，做一個有趣的實驗你就明白了。”

2．試一試、做一做、操作活動：浮蛋

[1] 讓幼兒自己嘗試怎樣使蛋浮起來

[2] 引導幼兒做浮蛋

A． 玻璃杯內裝水，放一個蛋進去蛋會下沉。

B． 加三到四茶匙鹽攪拌，蛋應該浮起來。如果沒有，再多加一些鹽。

[3] 蛋浮起來是因爲鹽水的密度比清水大，如果你再加入清水浮着的蛋會怎麼樣？

（9）看完實驗後小笨豬喊了起來：“我明白了，明白了，原來人能浮在海里，是因爲死海里含鹽量高，密度大的原因。哈哈！這下就算不會游泳，也可以到死海里去玩了。”

（10）“豬老弟，看你大驚小怪的”機靈猴說：“海里的鹽多了，容易使東西浮起來，如果給大冰塊上撒些鹽，鹽很快就能把大冰塊化掉。”

（11）“鹽有這麼歷害嗎？”小笨豬懷疑的問。

（12）機靈猴責怪的說：“你不信？真是頭笨豬！看來還得給你試一試。”

3．比一比、想一想、操作活動：鹽的妙用

教師給每組幼兒的兩個杯子裏都放上幾塊冰塊，讓這些冰塊化成水。

[1]想讓這些冰塊儘快的化掉有什麼辦法？請幼兒動腦筋想一想、說一說。

[2]給冰塊上撒些鹽，比較一下會有什麼現象？請幼兒動手操作，給其中一個杯子裏的冰塊上撒些鹽，幼兒仔細觀察變化情況。

[3]請幼兒說一說發現了什麼？（發現加鹽的杯子裏的冰塊化的快）

[4]教師小結：因爲爲鹽能降低水的冰點，所以在冬天時，人們常把鹽撒在路上，用來消除積雪。

（13）這時候小笨豬說：“猴哥還是你聰明。”

（14）機靈猴笑着說：“我說了這麼多，有一個問題想問問你，死海會結冰嗎？”

（15）小笨豬的眼睛轉了轉說：“會，哎，不會、不會，好猴哥，還是你告訴我吧。”

（16）機靈猴說：“真是一頭笨豬，我們把這個問題留給可愛的小朋友們把！讓他們來說一說。你想知道，一會回去我再慢慢告訴你。”

　　四．教學建議：

1．在活動中應注意啓發、誘導和鼓勵幼兒認真觀察並用連貫的語言回答問題。

2．在做浮蛋實驗時，注意鹽量要加足，最好用溫水使其充分溶解。

　　五．背景材料略。