表情歌幼兒園中班音樂教案

活動目標：

1、初步學會歌曲，幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。

2、嘗試改編歌詞，並能根據節奏唱一唱。

3、幼兒體驗探索的興趣，有表演的慾望。

活動準備：各種表情掛圖

活動過程：

　　一、導入

1、遊戲《身體樂器》：根據不同性質、節奏鮮明的音樂（進行曲、舞曲）啓發 幼兒探索把身體當作樂器，在音樂的伴奏下，發出種種有節奏的聲音。做到口、手、腳配合較協調一致。

2、發聲練習：《問好》師生接唱，要求銜接緊湊。

二、學習歌曲

1、觀看錶情圖並作出相應的表情。

討論當你是這種表情是你會怎麼樣？（讓幼兒作出動作）

2、分段欣賞歌曲

（1）第一段欣賞後提問：“剛纔小朋友快樂時是怎樣做？”

（拍手）作出相應的表情，引導幼兒拍出｜x x｜xx x｜的節奏型。

（2）第二段欣賞後提問：“小朋友着急時會怎樣做？”

（跺腳）作出相應的表情，引導幼兒用腳跺出 ｜x x｜xx x｜的節奏型。。

3、完整地欣賞歌曲。引導幼兒演唱歌曲

三、創編歌曲

幼兒嘗試用動作、表情來表現歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節的變化。

生氣時（噘嘴）、難過時（輕哭）、高興時（大笑）

並且將創編的內容唱一唱。

四、表演歌曲

引導幼兒將創編好的歌詞完整唱一唱。