【精品】幼兒園社會教案模板合集九篇
作爲一名人民教師,時常需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園社會教案9篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園社會教案 篇1
設計思路:
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節,通過誇誇我的好媽媽,爲媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發了一種想爲媽媽做事的願望。同時,“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步瞭解,對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點,我預設這次活動,以幫媽媽選購消毒、預防用品爲前提,以遊戲實踐爲途徑,幫助幼兒認識瞭解消毒、預防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子爲媽媽做事的願望。
活動目標:
1、初步認識、瞭解消毒、預防非典的物品,擴展有關“防非”的知識。
2、在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。
3、滿足幼兒爲媽媽做事的願望。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
1、防非物品、其他食品包裝盒。
2、每一物品上貼上價格標籤(5以內)
3、購物籃,自制紙幣。
活動過程:
(一)導入 “母親節”我們想了很多辦法爲媽媽做事,現在“母親節”過了,我們還要爲媽媽做事嗎?爲什麼?
(二)啓發遊戲
1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啓發幼兒幫媽媽購物。
引導:媽媽爲什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼兒領錢。
要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)
引導:你用什麼辦法拿到5元錢的?
如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢纔到5元?
3、討論購物注意點。
引導:買東西的時候要注意什麼?
(1)買什麼?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎麼買?(價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢)
(三)幼兒操作
1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題,啓發幼兒間相互檢查。
2.瞭解幼兒交易情況,引導幼兒瞭解所選物品價格與自己擁有錢數的關係。
(四)交流
1、相互檢查所購物品。
2、說說買了什麼,有什麼用,注意什麼?(抓住有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。
(五)延伸 我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什麼?
活動反思:
在幼兒園裏,我們教師應該根據幼兒的年齡特徵,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解,極少展開這樣的活動。通過這一次的活動,讓我明白作爲幼兒教師,不單單是對幼兒進行知識的灌輸,還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。
小百科:幫手,指作爲下級或副職人員而行動的人;助手。
幼兒園社會教案 篇2
活動目的:
1. 在遊戲中引導幼兒探索、發現封閉式數數的方法,初步積累封閉式數數的經驗。
2. 發展幼兒思維的準確性、靈活性,激發幼兒參與數活動的興趣。
活動準備:
1. 連線紙、水彩筆
2. ji、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一隻
3. 擺放成封閉式的平面ji蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干
4. 數字卡片
5. 錄音機、磁帶
活動過程:
一、引起幼兒興趣、交代主題,活動導入
1. 遊戲《連線找客人》
2. 幼兒連線後,教師將幼兒作品貼在黑板上,並出示相應的動物圖片。(注意排序:ji、鴿、鴨、鵪鶉)
二、配對
1. 教師出示ji蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋(特別介紹鵪鶉蛋)
2. 幼兒配對,將蛋放在動物邊上。
三、數ji蛋
1. 教師出示ji蛋!“ji媽媽你們看它下了幾個蛋啊?”
2. 發現問題?引導幼兒想辦法解決。
四、幼兒探索嘗試封閉式數數
1. 幼兒按意願選擇不同的蛋進行數數。“請小朋友選擇一種你要數的蛋蛋。想想看有什麼好辦法可以數的又快又對,怎麼才能記住第一個數的那個蛋呢?”
2. 總結交流,數數的經驗。總結時,教師出示數字卡片。幼兒說對後,出示數字,比較誰生的最多五、遊戲:母ji孵蛋
幼兒園社會教案 篇3
教學目標:
讓幼兒認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。
教學準備:
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)
教學過程:
(一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個男孩子,一個女孩子)
2、“那麼,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子,還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝,進一步認識自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別,學會自己上廁所。
1、“剛纔,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。
教學反思:
通過這次教學,孩子們能夠知道自己的性別,並會用正確的方法上廁所。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標:
1、感受兒歌中幽默,詼諧的語句,並愉快的投入活動。
2、大膽的表達自己的想法,形象的進行表演。
3、在遊戲與討論中瞭解要做個勤快人。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
磁帶--《懶惰蟲》
情境表演--懶惰蟲
活動過程:
1、欣賞情境表演,引出懶惰蟲的形象。
2、引出兒歌的前半部幀
(1)教師有節奏的朗讀兒歌的前半部分。
(2)提問:“你是不是懶惰蟲?”
鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲。”
(3)提問:“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛?”
(4)教師與幼兒一起有節奏的朗讀兒歌的前半部分。
3、引出兒歌的後半部分。
(1)討論:“你們不是懶惰蟲,那是什麼人?爲什麼?”。
(2)教師有節奏的朗讀兒歌的後半部分。
(3)提問:“你們會做什麼勞動?”,討論後教師與幼兒邊表演邊有節奏地朗讀兒歌的後半部分。
(4)啓發幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分並加入自己勞動的句子。如:“我會拖地板、我會拖地板,我經常拖地板。”
4、幫助懶惰蟲改正缺點,大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。
附兒歌:
懶惰蟲和勤快人
你是懶惰蟲,你是懶惰蟲,你全身都在痛。
你的手也痛,你的腳也痛,你全身都在痛。
我是勤快人,我是勤快人,我全身都是勁。
我的手有勁,我的腳有勁,我天天在勞動。
我會……,我會……,我經常……
教學反思:
歌曲《勤快人和懶惰人》是小朋友非常喜歡的一首歌,第一段描述了勤快人在廚房辛勤勞動的情景,第二段描述了懶惰人在廚房睡覺的情景,這兩段對比強烈而鮮明的歌詞充分表達了以勤爲榮,以惰爲恥的感情。本課通過有表情、有對比地演唱《勤快人和懶惰人》,使學生在聽賞,演唱等音樂活動中感受到不同速度,體會不同的音樂情緒。通過參與歌表演律動等綜合性藝術表演活動,感受勞動歌曲的特點,使學生的想象力得到發展,鼓勵學生大膽地進行創造,並從中體會到成功的快樂。
興趣是最好的老師,我在設計本課時以故事《兄弟倆當家》導入,調動起學生的學習興趣,再通過欣賞歌曲《勤快人和懶惰人》,再次呈現出兩種人不同的生活場景,加深對歌曲的理解。在歌曲教學中,我通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,如速度上的對比以及情緒上的變化等,讓他們感受不同的音樂形象,提高了音樂鑑賞能力,並在此基礎上對音樂形象進行創作。
《音樂課程標準》中指出:每個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂,享受音樂的樂趣,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人,以美育人”的目的。音樂課堂教學應更多地建立在參與和感受的基礎上。學生只有“動”起來纔會對音樂有真正的體驗和理解。因此,本課的最後一個環節我將教學情景生活化,讓每個孩子們體驗、參與到廚房生活中來,教室裏頓時興趣高漲。孩子們在動手動腦的實踐過程中,體會到了勞動的喜悅,而且有了實實在在,真真切切的情感體驗。在這裏,教育不再是未來生活的預備,而是兒童現實生活的過程。在實踐的過程中,孩子們小組合作、互相配合、共同設計,發揮了他們的音樂潛能,建立了學習的成就感和自信心,從孩子們的眼睛裏可以體會到勞動的熱情和快樂。在實踐的過程中,也培養了他們的審美能力和創造能力……這一切,令我感到非常欣慰。通過本課學習,使小朋友們產生情感上的共鳴,幫助小朋友明辨是非,激發學生的積極情感,明白勞動帶給人快樂,勞動創造財富,心理得到健康發展。
如何充分調動每一個學生學習音樂的積極性,是今後教學的重點。對於音樂教師而言,除具備相應的專業知識外,更需要有良好的課堂教學能力,唯有如此,音樂課才能更有意義。
小百科:懶惰是一個漢語詞語,讀音爲lǎn duò,意思是偷懶;不喜歡費體力或腦力;不勤快。
幼兒園社會教案 篇5
目標:
觀察、記憶能力的練習
材料:
大鏡子
過程:
1.教師對着鏡子表演各種動作,讓幼兒觀看並做做、說說老師的動作。
2.介紹遊戲“請你照我這樣做”的玩法,幼兒做鏡子,反映老師的動作。
3.老師表演各種動作,幼兒模仿老師的動作。
建議:
1.教師對着鏡子表演動作時,要讓幼兒都能看清楚,表演的動作要由易到難。
2.本遊戲可安排在休閒的環節進行,不斷地重複和增加動作難度。
幼兒園社會教案 篇6
教學目標:
1.瞭解猴子的習性;
2.根據猴子的各種姿態進行匹配;
3.培養幼兒的觀察和判斷能力。
遊戲準備:
1.請幼兒回家後和爸爸媽媽討論猴子的外貌、習性等;
2.有關猴子的光盤;
3.學具、圖卡。
教學過程:
一、幼兒領學具。
二、引入話題,爲學具做準備。
1.“今天,老師要看看哪位小朋友的模仿力最強。”老師說出三種動物,請幼兒自由發揮,並聽到老師說“停”的時候,安靜的回到座位上。
2.插入遊戲;
遊戲規則:請六名幼兒準備,教師分別給六名幼兒看六種猴子動作的圖片,看誰模仿的像。
三、看光盤,瞭解猴子的習性。
四、學具做題。
1.告訴幼兒題目要求:圖片中六種不同的動作,請你從左圖中找出和它動作一樣的猴子
2.準備:請幼兒將鈕釦歸位,教師給幼兒二分鐘,準備好後開始做題。通過時間,掌握一下做完的幼兒人數。
3.對正答案。幼兒和教師一起對正答案,給作對的幼兒給予表揚,給做錯的幼兒給予鼓勵。
4.請個別幼兒講述做題方法。
5.教師進行講解,強調容易做錯的幾幅圖,可以請幼兒模仿。
6.用另一種方法請幼兒再做一遍。
活動引申: 遊戲:鏡子
遊戲規則:幼兒做鏡子,要求動作和老師相反,明白反方向動作概念,區分反方向和相同方向的動作。
1.請全體幼兒做反方向動作。
2.請個別幼兒做反方向動作,根據幼兒的能力,提高動作難度。
反面練習:
1.遊戲結束後,請幼兒觀察圖片的反面。(要求:時間一分鐘,請幼兒說出看到了什麼。)
2.時間到,要求幼兒抱住了學具,大聲的說出看到了什麼。
3.數數猴子抱的香蕉數量。
4.請幼兒大聲說出數量。
5.佈置作業:這幅圖要求幼兒進行塗色,請幼兒帶回家後進行塗色練習。
活動引申:
數的多少與簡單的加減法
1.根據猴子抱的香蕉數量,比較數的大小。
2.用猴子的香蕉數量進行加法練習。
3.給猴子進行編號,進行加減法練習。
如:①號加②號③號加④號
五、結束部分。
收學具:三組進行比賽,看哪組小朋友收學具又快又安靜。
幼兒園社會教案 篇7
教學目標:
1、引導幼兒在聽聽說說中瞭解噪音的危害。
2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法。
3、激發幼兒對城市美好環境的嚮往。
教學重點:瞭解噪音的危害。
教學難點:用完整語言表達對減少噪音的想法。
教學準備:PPT、相關內容錄音、幼兒記錄紙。
教學課時:30分鐘教育理論依據:
1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個活動,主題的內容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂於主動蒐集新的信息;關心周圍生活的變化,爲我們的生活越過越美好而感到高興。
2、教材分析活動的內容來源於生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何瞭解噪音的危害並找出減少噪音的方法,使我們的城市環境變得美好,是本次活動的主要目標。活動以文學作品爲載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級幼兒的常規不是很好,教室裏經常是吵鬧的聲音,本次活動的開展對此方面也具有實際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對自己身邊的各種新事物發生了濃厚的興趣,在外出實踐中,已經感受了生活周圍的一些噪音,並且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經驗已具備一些。另外,班級幼兒的語言發展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達不完整。所以,針對本班孩子的實際情況,用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法作爲了本次活動的重點。
教學過程:
一、導入話題。
馬上要過年了,百貨商店裏的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什麼?(幼兒自由表達)動物城裏的動物們也開起了百貨商店,讓我們去逛逛吧。
二、聽聽說說。
1、小熊在動物城裏開了一家百貨商店,我們進去看看吧。(播放PPT及錄音)這是什麼聲音啊?你聽了以後覺得怎麼樣?
原來,來百貨商店的顧客很少,小熊爲了吸引顧客,就在店門口裝了兩個大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?爲什麼?
2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店,我們進去看看吧。(播放PPT及錄音)這又是什麼聲音啊?比剛纔的聲音還要大。
原來松鼠見了小熊裝了兩個大喇叭,怕顧客都不到它的店來,所以它裝了四個大音箱,比小熊店門口的`聲音還要大。你們要去它的店嗎?爲什麼?
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡直像地震,小動物們都捂着耳朵繞開走,沒有人願意到他們的店裏買東西。
4、我們再往前走走吧。(播放PPT)這裏有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪裏呢?我們走過去看看吧。(播放PPT)哇,這裏有四個氣球,上面寫着"歡迎光臨",還有好聽的樂曲(播放音樂),紅蘑菇房子,原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?爲什麼?
小兔對小朋友說:謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見。小動物們聽着優美的樂曲,慢慢地挑選着自己在過年時需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。後來,小熊和松鼠的店不但沒人去,而且還因爲製造噪音,破壞動物城裏的環境而被罰了款呢!
三、問題討論
1、你們知道什麼是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?
2、請幼兒拿着自己的記錄自由發言。
3、你聽了這些噪音感覺怎麼樣?
4、引導幼兒大膽講述,用什麼方法可以減少這些噪音。(小組討論)
三、延伸活動。
製作減少噪音的標誌。
教學評析: 亮點:
1、本次活動中,幼兒瞭解到了噪音的危害並交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標"讓我們的城市環境變得美好"可以達到。幼兒對這個文學作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動,孩子們知道了在教室裏一定要安靜,否則就會影響其他同伴,幼兒園的環境也會因此變得很亂,具有實際意義。
2、在活動過程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句,會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實感,幼兒很接受這樣的教學方法,有助於一直跟着教師預設的思路往前走。
3、PPT製作生動形象,可以引起幼兒的活動興趣,利於幼兒的觀察和思考。
建議: 活動中的師幼互動應該再積極、主動一些,教師可多運用一些肢體語言來跟幼兒互動,或使用一些表揚、鼓勵的方式來增強幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動中去。
幼兒園社會教案 篇8
1. 樂意親近小動物,能說出幾種常見的小動物的名稱。
2. 瞭解 “ 六一 ” 兒童節是小朋友的節日,樂意參加慶祝活動,體驗過節的樂趣。
3. 在老師的引導下觀察小動物,願意用簡單的語言表達自己的認識,樂意念兒歌。
4. 願意跟隨老師雙腳向前行進跳,練習四散跑,培養動作的靈活性。
5. 樂意與同伴一起遊戲,在追 追 、跑跑、跳跳中體驗遊戲的快樂。
6. 學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大和小。
7. 學習用棉籤在畫面上添畫橫線,樂於參加音樂節奏活動。
調整
課程單元計劃
課程單元活動安排 六一到笑哈哈 活動 一 哈哈笑 (健康 語言 社會 浙課)
活動二 美麗的氣球 (藝術 浙課)
活動三 和動物寶寶拍照(語言 社會 浙課)
活動四 表演開始啦 (健康 語言 社會 浙課)
活動五 開心聯歡會 (社會 語言 藝術 自編) 調整
小兔乖乖 活動 一 小兔子 (語言 社會 浙課)
活動二 送蘿蔔 (健康 語言 浙課)
活動三 小兔子的花衣服(藝術 浙課)
活動四 小熊請客 (語言 科學 浙課)
活動五 造房子 (社會 浙課)
小鴨嘎嘎 活動 一 嘎嘎 嘎 (語言 科學 浙課)
活動二 小鴨游泳 (藝術 科學 自編)
活動三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)
活動四 大和小 (語言 科學 浙課)
活動五 老貓釣魚 (健康 浙課)
幼兒園社會教案 篇9
活動目標:
1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。
2、知道小朋友在家裏要聽成人的話,努力做個好寶寶。
3、增強自信心,激發積極向上的願望。
活動準備:幼兒從家裏帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片,並佈置“大家喜歡我”的展覽。
活動過程:
一、觀看展覽“大家喜歡我”,引起幼兒的興趣。
教師:照片上有誰?你們在幹什麼?你高興嗎?你的朋友高興嗎?
二、通過提問的方式,引導幼兒談論:別人是否喜歡自己。
1、教師:你有小夥伴嗎?他們喜歡你嗎?夥伴願意和你在一起玩嗎?
2、教師:老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?夥伴願意和你一起玩嗎?
3、教師:爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的?(愛自己,給自己買禮物、帶自己上公園等等)
三、引導幼兒討論:怎樣做別人纔會喜歡你。
使幼兒知道同伴之間要友好,在家裏要聽爸爸媽媽的話,在幼兒園要積極參與各項活動,做一個愛學習的好孩子。
四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,進一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。