幼兒園小班識字閱讀教案
活動目標:
1、會運用圖配文線索圖的形式,表現對文學作品的理解,認讀文學作品中相關的漢字。
2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。
3、能積極參加活動,大膽表述自己的認識。
活動準備:
大字卡若干,標記圖《嬰兒畫報》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。
活動過程:
出示故事名稱的字條“蘿蔔青菜都愛吃”,幼兒認讀。
教師清講故事。
幫助幼兒回憶故事內容,學認漢字。
——故事裏有誰?(出示相應字卡、認讀)
——小豬到哪兒去?幹什麼?小白兔請小豬吃什麼?小豬吃的怎麼樣,發出什麼聲音?(教師提問,幼兒回答,教師同時出示相應的字卡)
——依次提問“小白兔、小山羊”到哪兒去,幹什麼?(出示相應的字卡)
——熊奶奶請了誰?招待大家吃什麼?(出示字卡認讀)
教師按線索圖再次講述故事。
幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。
幼兒閱讀圖書。
——集體認讀故事名字。
——請幼兒閱讀圖書的第一頁,指出不認識的漢字,幼兒之間相互學認。
——集體閱讀第一頁內容。
——幼兒自由完整閱讀。
幼兒操作,發散閱讀。
——請幼兒選擇動物字卡,自制圖書“誰到誰家做客,請誰吃什麼?”
——個別幼兒講述自己的圖書內容。
活動結束
小朋友一起探討。