幼兒園大班數《服飾證件》學教案

活動目標：

1、分析服飾的各種特徵，嘗試運用各種特徵標記記錄服飾的相應特徵。

2、積極參與討論活動，大膽發表自己的見解。

活動準備：

1．分析服飾的各種特徵。嘗試運用各種特徵標記記錄服飾的相應特徵。

2．積極參與討論活動。大膽發表自己的見解。

活動準備

1．2張服飾特徵表格。各種不同顏色、大小、款式的服飾若干、水彩筆、鉛筆、糨糊。

2、幼兒用書。

活動過程

1、教師出示服飾，學習做服飾證件。

（1）教師展示一件服飾(該服飾的顏色、大小、款式同附圖中的一件相同)，引導幼兒討論該服飾的特徵。

（2）引導幼兒爲該服飾做證明(即在記錄單上表示出該服飾的顏色、大小、款式等特徵)。

2、學習在表一的各項特徵標記下勾畫出該服飾的相應特徵。

（1）引導幼兒從大小、顏色和款式三方面講述第一個服飾的特徵。

教師：這是一件什麼樣的服飾，誰能按大小、顏色、款式的順序說出這件服飾的特徵？

討論：這個服飾的特徵在表一上能夠找到嗎?可以在表一的什麼位置用“√”畫出這個服飾的特徵呢?

（2）根據討論的結果，請個別幼兒嘗試在表一中勾畫這個服飾的特徵。

（3）集體檢查勾畫的位置與特徵是否正確。

（4）遷移勾畫特徵的經驗，完成表一中其他服飾特徵的分析與勾畫活動。

3、根據表二中大小、顏色、款式的特徵正確選放服飾。

（1）教師出示服飾特徵表二，引導幼兒觀察、比較表二與表一的區別。

（2）請個別幼兒表述同一排中的三個特徵，找出相應的服飾貼在表格左邊的空格處。

（3）請其他幼兒檢查所找到的服飾是否正確，爲什麼。

（4）用同樣的方法，讓幼兒根據每一排的三個特徵找出相應的服飾，並說出理由。

4、幼兒操作活動，教師巡迴指導。