幼兒園小班美術教案範文集合五篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、觀看相關圖片,畫出自己心目中的小花園,並嘗試描述畫中的內容。
2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動重點:
嘗試描述自己畫中的內容。
活動難點:
畫出自己心目中的小花園。
活動準備:
PPT,記號筆,花園情景圖一張。
活動過程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園裏各類形態方面各異的特徵。
1、師:這是什麼地方?裏面都有誰?它是什麼顏色的?它是什麼樣子的?
幼:裏面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。
師:小花園裏有這麼多東西,你喜歡哪一個?爲什麼?
師:小花園裏有這麼多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?
環節小結:讓幼兒對小花園產生興趣,在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創作,教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那麼美,我們也來畫一畫好嗎?
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環節小結:讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內容。
共同體驗分享作畫的內容,請幼兒相互介紹自己畫中的內容。
環節小結:鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來,教師可以從孩子的作品中瞭解到孩子的思維、想象及創造能力發展情況。
教學反思:
一節活動,不在於教師如何的精彩,而在於孩子在學中的快樂。活動過程中,我始終記得“幼兒纔是活動的'主體”,儘量給予孩子們相對自由的想象與表達空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發,在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環節出現了一些小的疏忽,也產生了一些不好的影響。
幼兒園小班美術教案 篇2
一、活動背景
中班的孩子以具體形象思維爲主,他們喜歡繪畫活動,因爲畫畫最能表達出他們的想法與創造,選擇“手”作爲主題是力求打破原有紙上作畫的常規,讓幼兒在實踐中瞭解手不僅是作畫工具,同時也是作畫的材料與表演的對象。培養幼兒大膽地按自己的意願對手進行富有想象的創作,滿足幼兒的創作慾望和創新意識,體驗用手作畫和用手錶演的樂趣。
二、活動目標
1.能仔細觀察手的外形特徵,並用簡單的語言講述。
2.能根據手的外形大膽想象,繪畫。
三、活動準備
1.圖畫紙、勾線筆、蠟筆。
2.“手的聯想畫”若干。
活動重點認識手的外形特徵,並能描畫各種手的造型
活動難點能對手的外形進行想象繪畫
四、活動過程
(一)觀察手的外形。
師:請小朋友們伸出自己的手,看看自己的手是什麼樣?(先自由觀察講述,再集體交流)
小結:我們的手有10個手指、手掌和手背組成,它能幫我們做許多事情。
(二)組織幼兒做“手指遊戲“和“小手變變變”。
1.領幼兒玩手指遊戲:
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚遊遊遊。
我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。
我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。
邊教兒歌邊引導:“小手還可以變成什麼?”幼兒說出名稱,老師可以幫助編成兒歌帶領幼兒玩手指遊戲。
2.出示手型(五指張開)
師:“小手可以幫助我們做很多事,也能讓我們想出很多東西,看你們覺得老師的手像什麼?”
“樹枝、花盆??”
師:“老師把手轉一個方向,你們看像什麼?”
“小魚、小船??”
師:“兩手腕相對像什麼?”
“蝴蝶、小鳥??”
師:“兩手指相對像什麼?”
“一本書、房頂??”
3.出示手型(五指併攏)
師:“看,老師這次的手型和剛纔的有什麼不同?”
“剛纔的是五指張開的,現在的是五指併攏的”
師“看五指併攏了像什麼?”
“小山??”
師:“小手還可以怎樣擺放,小朋友試試互相說說。”
【豐富幼兒對各種手的造型的聯想,爲後面手的想象畫做知識、經驗儲備】
(三)“手的聯想畫”圖片欣賞。
師:老師這裏有一些畫,小朋友們看看它是怎樣畫出來的?
小結:這些畫都是在各種手的造型的基礎上經過添畫而成的,多有趣呀!今天我們也要用這種方法來畫畫。
(四)明確作畫步驟。
師:“我們可以邊玩小手變變變的遊戲,邊在紙上用記號筆沿着自己的小手輪廓畫出自己的小手的外型,然後在手上進行添畫,看看我們的小朋友能把小手變成了什麼?”
(五)幼兒作畫。
幫助有困難的幼兒畫出手的輪廓,啓發幼兒進行聯想促使幼兒大膽表現。
(六)評獎幼兒作品。
鼓勵幼兒發現同伴作品的優點,表揚幼兒與衆不同的想法。
五、活動反思
幼兒園小班美術教案 篇3
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節特徵。
活動準備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉籤、水彩顏料
活動過程:
一、出示PPT:
1、現在是什麼季節啊?
2、你從哪裏看出來春天來了?
(幼兒根據自己的經驗大膽表達,教師進行小結)(小樹發嫩芽了,花兒
都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)
1、看一看,這是什麼?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條象什麼呢?(小辮子等)
3、春風一吹,柳樹媽媽的頭髮越長越長了,怎麼辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭髮,怎麼梳呢?
(教師示範添畫柳條)
引導幼兒用棉籤在柳樹上添畫柳條,並粘貼春天的相關貼紙,教師巡迴進
行指導。
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉籤、水彩顏料等,供幼兒
幼兒園小班美術教案 篇4
一、活動目標
1、用圈塗法畫出一個個大小不同、五顏六色的泡泡,在輕鬆、愉快的氣氛中練習。
2、對繪畫的興趣。
3、感受色彩的美麗。
二、活動難重點
1、活動重點:學習用各種顏色畫圓。
2、活動難點:掌握用圈塗法畫圓的方法。
三、活動準備
蠟筆、畫紙、玩具小熊一個、範畫一幅。
四、活動過程
1、談話引出課題:
(1)我們玩過了吹泡泡的遊戲,每個人吹出了大大小小、很多很多的泡泡,在太陽下五顏六色,真漂亮,風一吹,還會輕輕飄起來。你們看,小熊也吹起了泡泡,它鼓足氣一吹,圓溜溜的一串,再一吹,又是圓溜溜的一串,大的、小的、紅的、黃的,小熊吹了許多許多的泡泡。
(2)每個小朋友的畫紙上都有一隻小熊,我們大家來比一比,哪隻小熊吹出來的泡泡又圓又多,顏色最漂亮。
2、交代要求,幼兒練習:
(1)鼓勵幼兒大膽下筆,畫出大小不一、顏色不同的泡泡。
(2)糾正個別幼兒的握筆作畫姿勢。
(3)教師巡迴輔導,幫助個別能力差的幼兒完成作業。
3、說一說:《我的多彩泡泡》
五、活動結束
1、
2、
幼兒園小班美術教案 篇5
材料準備:塑料瓶、綵帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。
製作方法:
1.在塑料瓶口
用綵帶製作娃娃的彩色頭髮。
2.用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體,然後粘貼在塑料瓶身上。
建議玩法:
1.認識人的五官。
2.用綵帶練習編小辮子。
3.用小勺和筷子,給娃娃餵食。
實用價值:
促進幼兒手部小肌肉的發展,提高幼兒手腦並用的能力。