幼兒園小班健康教案模板集合8篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1.在玩線活動中感受到樂趣,增強動手操作能力和與人合作的能力。
2.培養做事認真、專注的習慣,發展創作性思維。
活動準備
五顏六色的毛線若干,彩筆,剪刀等。
活動過程
一、欣賞大班兩名小朋友演示的翻繩表演,一邊翻繩一邊說兒歌:伸出你的小手,我們來翻繩;一翻老牛槽,老牛來吃草;二翻是菱形,我們記得牢;三翻一扇門,門前有棵樹;樹上結果子,結了多少個?伸出手來數一數……讓幼兒進入情境中,引起幼兒對線的興趣。
剛纔小朋友表演的精彩嗎?他們是用什麼道具在表演?(毛線)你想不想玩一玩毛線?
二、鼓勵幼兒自由玩線,初步探索線的玩法。
1.教師爲幼兒每人準備一條毛線,提問:你手中的線有什麼特別的地方?(引導幼兒說出毛線的柔軟性,顏色不一樣)讓幼兒自由玩線,一段時間後,讓幼兒說說自己是怎麼玩線的?(先玩後說)
幼a:捏着線的一頭擺來擺去,像柳枝;
幼b:把線螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;
幼c:在線上能打好多結;
幼d:把線剪成一節一節的,擺在桌子上像小草……
幼兒說的線的每一種有意義的玩法,教師可鼓勵幼兒一起嘗試着玩一玩,充分調動玩線興趣,捕捉每一個孩子創造性的閃光點。
2.原來線有這麼多玩法,老師這也有一種新的玩法,老師將線的兩頭系在一起打一個結,你還能玩嗎?讓幼兒嘗試着玩一玩,並說說自己怎麼玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形,有的藉助兩隻手和嘴撐起一個三角形,少數幾個孩子翻起了繩(在家曾經有過和家長翻繩的經歷)這個引起了孩子的極大興趣,教師抓住這一點,讓幼兒到前面演示,讓同伴交同伴比單純的教師教幼兒效果更好。
師結:咱們小朋友真厲害,一條普通的線能變出這麼多有趣的花樣,如果老師給你許多根線你還會有新的玩法嗎?
三、引導幼兒探索多根線的玩法。(先說後玩)
1.讓幼兒說一說自己的玩法,激發幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富,有的說編辮子,有的說拼彩虹,有的說纏成線球……
“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現在老師已經爲你們準備好了許多材料,請你去選擇你喜歡的材料完成你的作品,可以幾個人合作完成。”教師在旁邊做適時的'指導。
2.作音樂線畫,讓幼兒用線表現出舒緩和歡快的音樂。
活動延伸
將各色毛線投放到活動區,鼓勵幼兒繼續玩。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體遊戲的快樂。
活動準備
紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。
活動過程
(一)熱身運動:快樂小司機
[師]天氣真好,我們一起開着小汽車去公園玩吧!(聽着音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)
[師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!
(二)情景遊戲:綵綢變變變
1、順着小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這裏有兩條小路,我們一起走一走。(帶着幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對摺成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什麼好辦法?(幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。)
3、看到山洞鑽一鑽――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鑽山洞嘍。(幼兒手腳並用爬行,身體儘量不要碰到“山洞”。)
(三)自由探索:綵綢真好玩
(自由探索綵綢的多種玩法。)
1、[師]這裏有好多彩綢,你們看看有些什麼顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊綵綢?
2、[師]漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎麼玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動綵綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住綵綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪;用綵綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等遊戲。)
3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)
[師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧!(大紅傘四處移動,幼兒跟着目標快速追逐奔跑。)
[師]大紅傘終於追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
(四)放鬆整理
[師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開着汽車回家吧!
幼兒園小班健康教案:小小宴會
活動目標:
1、讓幼兒用舌頭品嚐各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。
2、啓發幼兒說出酸、甜、苦、辣、鹹等不同味道,學習表達嚐到這些味道時的感受和表情。
活動準備:
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙籤。
2、教育掛圖《小小宴會》。
活動過程:
1、介紹食品名稱,引起幼兒品嚐的興趣。
今天老師爲每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什麼?引導幼兒說出它們的名字。
提問:
(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什麼味道?
(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。
2、 出示教育掛圖引導幼兒觀察並提問。
(1)你們看這四個小朋友嚐到了什麼味道?你是怎麼知道的?
(2)你吃過這些東西嗎?你是用什麼嚐到味道的?
3、請小朋友品嚐食物是什麼味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什麼?有什麼味道?也要看看旁邊小朋友的表情,並鼓勵幼兒品嚐每樣食品。
4、品嚐食物時的感覺。
提問:
(1)你剛纔嘗的是什麼食物?它有什麼味道?
(2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、鹹)的呢?
(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什麼樣的表情?你學一學。
(4)你最喜歡吃的是什麼?爲什麼?
小結:食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有鹹的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能幹。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的,什麼味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃,培養幼兒合作能力。
活動準備:平坦寬闊的活動場地,小魚頭飾,兒歌磁帶
活動過程:(一)創設情境,激發興趣。
1 師:“孩子們,你們知道小魚在水裏怎麼遊嗎?老師學給你們看。”
教師示範動作
教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚快回家,誰遊慢了我就抓。)
幼兒邊說兒歌邊跟着老師做動作。
師:”孩子們遊得真好。你們是小魚,我是魚媽媽。
小魚們跟着媽媽到大海里去玩吧。”
聽音樂進入活動場地,在教師帶領下,學小魚遊的各種動作
(二)、開始遊戲
1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒手拉手圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始:教師和幼兒唱兒歌(小魚小魚快回家,誰遊慢了我就抓。)當說到最後一句“誰遊慢了我就抓。“扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網捉住,被捉到的幼兒不能再參加遊戲,直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色,遊戲繼續,教師根據幼兒掌握遊戲的情況,適當增加遊戲難度。
注意事項:
(1)小朋友在畫定的池塘範圍內跑。
(2)跑時不要擁擠,要注意安全。
(三)結束部分
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒,做放鬆活動。
活動延伸: 讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲,想想還有什麼好的玩法?
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、激發幼兒熱愛大自然的情感,體驗與小樹葉遊戲的樂趣。
2、讓幼兒練習一個跟着一個走,發展幼兒雙腳跳的能力。
3、培養幼兒遵守遊戲規則的能力。
活動準備
課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶
活動過程
(一)開始部分:
1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。
2、出示課件導入活動。秋天到了,……小樹葉可開心啦!現在,小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩,你們願意嗎?
(二)基本部分:
1、幼兒自由與樹葉遊戲,教師及時觀察幼兒遊戲情況。
2、教師:剛纔,小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽,小兔子還有一個好主意呢,“可以把樹葉堆成小山,雙腳跳着玩呢”。瞧,像老師這樣,咱們一起來試試吧!可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友,大家記住了嗎?
3、幼兒遊戲兩遍,第二遍時可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進小山裏,增強幼兒遊戲興趣。
(三)結束部分:
1、教師:剛纔咱們一起和樹葉寶寶做遊戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還爲咱們大家準備了一首好聽的歌。
2、聽歌曲《小樹葉》做放鬆活動。
活動延伸
小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧!(帶領幼兒活動場地)
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒瞭解蘿蔔生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿蔔的畸形生長
2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感,並喜歡大自然。
活動準備:
1、農藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像(幼兒拍攝)
4、小實驗用品
活動過程:
1、測試對對碰以小實驗引出活動,出示農藥測試卡對蘿蔔進行測試,引出《蘿蔔的故事》
2、故事快樂多
(1)看錄像聽故事:《蘿蔔的故事》
(2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿蔔遭了哪些事情?
蘿蔔的故事在一片綠油油的蔬菜地裏,有許多蘿蔔兄弟。他們在一起快樂的生活着。
“撲通”一聲。“哎喲,是誰呀?”蘿蔔兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿蔔兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。
“怎麼回事呀?我怎麼不能呼吸呀?是什麼東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡!”甚至有一位蘿蔔兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看!怎麼這樣難聞呀!又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。
小白兔一大早去採了許多蘿蔔回來,咬了一大口,覺得那些蘿蔔似乎變了味,而且很難吃,爲什麼會變成這樣呢?蘿蔔兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”
(3)提問:爲什麼蘿蔔會變得這麼難吃?蘿蔔兄弟遭遇了哪些事情?
(4)觀看幼兒用書,進一步瞭解蘿蔔遭遇的原因。
討論:你們認爲蘿蔔兄弟應該怎麼辦?
(5)遷移思考:我們今後看到這種情況應該怎麼辦?
(6)情景表演:蘿蔔的故事請幾位小朋友扮演蘿蔔,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc純淨的蘿蔔與受污染的蘿蔔在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿蔔,天天澆水施肥;一塊種上蘿蔔後,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。
4、親子樂融融活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿蔔生長進行記錄。用一表格,記錄蘿蔔生長狀況。
5、環保小衛士:
快速聯想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿蔔兄弟這樣的遭遇,你發現後會怎麼樣?
活動結束:
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境,共同維護我們美麗的家園。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標
願意遵守正確的作息時間,在愉快的情緒中安靜入睡。
學習正確的睡眠姿勢。
養成良好的睡眠習慣。
活動準備
課件準備:《按時睡覺》動畫視頻;“睡眠姿勢”組圖;“晚安,寶貝”組圖。
材料準備:家長將幼兒睡覺時的姿勢拍下來讓幼兒帶到班級。
活動過程
談話激趣,引出活動主題。
——你昨晚幾點睡的?
——有沒有晚睡?
——晚睡第二天起牀後是什麼樣的感覺?
播放動畫視頻《按時睡覺》,引導幼兒瞭解晚睡的危害,願意遵守正確的作息時間。
——小猴子點點特別喜歡晚睡,這樣做好不好呢?我們一起來看看吧。
——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡着的時候,點點在做什麼?(看電視、玩積木)
——晚睡的點點第二天怎麼了?(有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳)
——我們應該向誰學習?爲什麼?
小結:晚睡晚起對我們的健康不利,影響我們身體的成長,嚴重的還可能生病。所以我們要早睡早起,這樣一天才會有精神,才能和其他小朋友一起玩遊戲。我們要遵守正確的作息時間,養成準時睡覺,準時起牀的好習慣。
出示組圖“睡眠姿勢”,請幼兒拿出自備照片,引導幼兒知道正確的睡眠姿勢。
1.出示組圖“睡眠姿勢”,引導幼兒觀察圖片判斷正誤。
——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的?
——你們覺得誰的睡姿好?誰的睡姿不好?爲什麼?
2.出示照片,鼓勵幼兒說一說自己睡覺的姿勢。
——你睡覺時的姿勢像哪位小朋友?
——你睡覺的姿勢對嗎?
——正確的睡姿是什麼樣的?
小結:我們要養成正確的睡姿:不矇頭睡、不趴着睡、不身體蜷縮着睡。可以平躺着睡或者側着身子睡,要放鬆舒展自己的身體。
出示組圖“晚安,寶貝”,鞏固幼兒對正確睡眠姿勢和作息習慣的認識。
——觀察圖片,當老師指到正確的圖片時,小朋友們可以拍手。當老師指到錯誤的圖片時,小朋友們雙手在胸前畫叉。
溫馨提示
有條件的幼兒園,可用攝像機拍攝一段班上幼兒午睡時的情景,讓幼兒直觀地瞭解自己的睡姿。
活動延伸
日常活動
午睡時,教師可以觀察幼兒準備入睡的睡姿習慣,及時糾正幼兒錯誤的睡姿。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標
1.認識腳的主要部位,培養幼兒關注自我的意識。
2.通過腳的遊戲,發展鍛鍊腳部各關節的感知力和靈活性。
活動準備
1.音樂:放你的小腳丫
2.鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
活動過程
一、導入課題
請小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。
二、認識小腳
教師:小朋友,看看你們的小腳丫長的什麼樣子呀?
1.腳趾頭
2.腳背
3.腳底
4.腳後跟
三、感知遊戲
1.部位感知
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2.材料感知
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
四、腳和腳的遊戲
1.搭橋
2.踩車
3.搖搖船
五、器械遊戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
六、結束活動
教師和幼兒做腳的放鬆運動。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標:
1、通過故事培養孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學習說完整的話。 活動準備:
1、圖片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
活動過程:
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
3、聽一聽、學一學公雞是怎麼叫的?數一數公雞叫了幾聲? 手指遊戲:大拇指醒來了,你早,你早;
食指醒來了,刷牙,刷刷牙;
中指醒來了,洗臉,洗洗臉;
無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片:
5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導幼兒觀察畫面上都有什麼?
6、遊戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱歌曲,幼兒做睡覺的動作,唱完後,教師學一聲大公雞的叫聲,幼兒做起牀動作。請幼兒模仿大公雞,反覆進行遊戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內的玩具自由地創造聲音,並說一說聲音象什麼。
8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起牀、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)
附故事:《最勤快的和最懶惰的》
森林裏有一隻紅色的公雞。每天早晨,當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候,大公雞就揚起脖子大聲的叫着:“嗝兒--嗝兒--嗝兒——!嗝兒--嗝兒--嗝兒——,起牀了!”森林就在公雞的叫聲中甦醒了。 有一天,森林裏的動物們要舉行一次森林選拔賽,選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林裏飄啊飄啊,飄到豬媽媽的耳邊,豬媽媽推了推身邊的小豬,說“豬寶寶,快起牀啦!公雞都叫了!”豬寶寶翻了個身,又“呼呼”地睡着了。
大公雞的叫聲在森林中繼續飄啊飄,飄到了啄木鳥醫生的耳邊,啄木鳥醫生昨天晚上爲樹伯伯做了個手術,很晚才睡,聽到公雞的叫聲,使勁兒伸了伸腰,起牀了。“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起牀啦!”“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起牀啦!”大公雞在叫第二遍。森林裏的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。
當太陽剛剛升到樹梢的時候,小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說:“啄木鳥醫生每天早早起來給樹伯伯治病,她是最勤勞的。”啄木鳥醫生謙虛地說:“不不不,大公雞纔是最勤勞的,
是他每天早晨叫大家起牀的,要沒有大公雞,我有一次都差點睡過頭了!”這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說:“纔不是呢,我就沒聽見公雞的叫聲!”小動物們一看,小豬的臉都沒洗,臉上一道又一道,是晚上睡覺時抹的吧!“哈??,哈??,你還說別人,你是最懶惰的,太陽都曬到屁股了,你纔起來!大公雞叫的時候,你還在做夢吧!”小動物們哈哈的笑着,小豬寶寶的臉通紅通紅的,他不好意思了。
大象伯伯說話了:“小豬是個知錯就改的孩子,以後他就會改掉懶惰的毛病的,小豬,你說對不對?”小豬說:“對,我以後一定要勤快起來!大公雞幫幫我吧!”大公雞說:“好吧,每天早晨我叫你起來,和同伴們一起鍛鍊身體。”
從那以後,森林裏最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中,豬寶寶睜開眼睛。慢慢地,慢慢的,豬寶寶也變勤快了。