【實用】幼兒園小班教案集錦8篇

作爲一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

一、活動目標

1.理解散文的內容，學習有感情地朗讀散文。

2.初步感受散文的語言美、意境美。

3. 能邊朗讀邊用動作表演情境。

二、活動準備

教學掛圖，多媒體課件，風娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾若干。

三、指導要點

1.活動重點：理解散文的內容，學習有感情地朗讀散文。

2.活動難點：初步感受散文的語言美、意境美。

3.指導要點：運用多媒體直觀形象地再現生活場景，幫助幼兒理解散文內容，初步感受散文的語言美，並能邊朗讀邊用動作表演情境。

四、活動過程

1.導入

教師拿出漂亮的小風車，提問：“這是什麼東西？”

解釋名稱，引出主題，風車能轉動是因爲風的關係。（也可聽聲音導入）

2.引入課題

（1）師：小朋友們，在學習課文之前，老師先來問小朋友幾個問題。（打開 ppt課件一一認識文章出現的風、動物和小動物的玩具）

學生回答

（2）觀看多媒體課件，完整地欣賞散文。

導語： 老師帶來一首優美的散文，散文的名字叫《風娃娃》。

3.理解散文內容

出示教學掛圖，幫助幼兒理解散文內容。

提問：小鳥爲什麼能飛得這樣快，這樣高呢？

提問：風娃娃托起了小鳥的翅膀，小鳥就怎麼樣?(飛呀飛呀)

提問：風娃娃吹動了小狗的風車，風車就怎麼樣？（轉呀轉呀）

提問：風娃娃把小兔的風箏吹上天，小兔就怎麼樣？（笑呀笑呀）

提問：風娃娃吹動了小松鼠的小船，小船賭氣了風帆就怎麼樣？（跑呀跑呀）

教師小結：風車可真了不起！

4.學習有感情地朗讀散文

(1)教師完整地朗讀散文（配樂）

(2)幼兒跟讀，並能邊朗讀邊用動作表演情境。

5.表演活動

教師扮演風娃娃，幼兒帶上頭飾分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠，根據散文內容進行表演。

6.總結

師：今天小朋友表現得非常棒，那麼老師提問一下，今天我們學習的散文叫什麼名字了？學生回答

師：那《風娃娃》這篇散文裏都出現了哪些小動物呢？

學生回答

師：風娃娃來了，這些小動物開不開心呢？

學生回答

結束語：那讓我們也帶着開心的心情結束我們今天的活動，小朋友們回家可以跟爸爸媽媽一起來表演我們的風娃娃好嗎？

附：教學反思

在這堂活動當中，由於自身心裏素質不夠理想，稍微緊張，以致思路有些混亂，在教學過程中達不到理想的狀態。針對這節課，我做了以下幾點反思。

一、導入過於倉促。

在用風車導入時，由於風車形狀是花朵，當問及小朋友這是什麼東西時，小朋友說是花朵，可是我卻不承認，而偏要固執小朋友能夠答出“風車”這個答案，還有沒能好好利用這個工具，足夠引起他們的興趣。

二、在播放PPT時，解說不夠詳細。

當我把這首散文的內容有PPT的形式呈現出來時，對風吹動小鳥，風車，風箏，小船時應讓幼兒用吹的動作和我播放PPT一致，這樣才能更好的讓幼兒理解。

三、朗讀散文不夠理想。

在教師朗讀這個過程中，忽略了旁邊兩排的小朋友，只注重與中間一排的小朋友進行互動。加上調動不起小朋友的興趣，在一起朗讀這篇散文時很不理想，在加上動作表演時，我不應該再讓小朋友一邊朗讀一邊表演，這樣對小朋友來說有一定的難度，也達不到我想要的效果。

四、結束部分簡單，時間把握不好。

本來後面是想要的角色表演，可是由於時間關係去掉，所以後面就略顯簡單，這堂活動也看起來單調了許多。

以上幾點便是我這堂課的反思，上完以後才發現自己有許多不足之處，希望通過以後的學習和經驗能更加進步。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1.理解兒歌內容，嘗試學說"XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

2.學習仿編兒歌，體驗遊戲的樂趣。

【活動準備】

1.音樂《火車的聲音》。

2.電腦課件。

3.動物圖片掛飾若干。

【活動過程】

一、傾聽火車聲音，導入新課。

二、分段熟悉兒歌內容。

1.師："誰在火車上？"（大象）"大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什麼。"（大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什麼意思？"教師小結：原來大象爺爺開着火車出去玩，火車發出咔嚓咔嚓的聲音。

2.師："大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行，我們來看看他請了誰。"（青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行）請個別幼兒練習說。

3.猜謎，引出新朋友小兔，"小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

4.根據動物叫聲引出新朋友小貓，"小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

三、完整欣賞兒歌，學習朗誦兒歌。

1.教師示範朗誦。

2.幼兒學習兒歌。

四、仿編兒歌。

提問："最後一節車廂是空的，你猜會是哪個小動物要去旅行呢？"

五、遊戲"動物寶寶去旅行"。

附兒歌：動物寶寶去旅行

大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動物寶寶去旅行。

幼兒園小班教案 篇3

活動內容：我們班的玩具多

活動目標：

1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

2、知道玩過玩具之後要按類別擺放。

活動準備：

歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個。

活動過程：

1、出示喜洋洋玩具，激發幼兒的興趣。

師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什麼好玩的玩具嗎？"

鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

2、看看說說：班級玩具。

引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

。

３、說說玩玩：好玩的玩具

出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固複習，並簡單介紹這些玩具的玩法。

幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。

4、擺擺放放：玩具找家。

引：玩具們想回家了，它們的家在哪裏？我們怎樣擺放纔不會亂，方便以後取放呢？

引導幼兒觀察發現小圖標，並說說小圖標的用途。

指導幼兒把玩具送回家。

活動延伸;繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

幼兒園小班教案 篇4

教學目的：

1．通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，並粘貼在蘑菇房相應的位置上。

2．鍛鍊幼兒小手肌肉羣、發展幼兒手指動作的協調性。

3．幼兒感受“幫助”後的愉快心情。

教學準備：教具 牆上、地板各畫2間蘑菇房 學具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學重點：撕貼過程動作較協調

教學難點：逐步掌握撕紙要領

教學過程：

1．啓發幼兒觀察：這幾間新建的'小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

2．裝修的內容是：房頂和欄杆

3．教師講解示範

房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉 ，然後粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然後粘貼 。

欄杆：把彩色紙撕開，然後粘貼 。

撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成爲止。

4．要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄杆（豎橫均可）。

5．幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄杆保護小花小草。

6．講評：分別講蘑菇房和欄杆的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”後的愉快心情。

幼兒園小班教案 篇5

一、設計意圖

小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很瞭解。因此，結合小班數活動內容“認識3以內的數”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客遊戲中自然而然地學習數數，理解數的實際意義。

二、活動目標

1、樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。

2、體驗去朋友家做客的快樂。

三、活動準備

1、佈置家的場景：物品按數量1、2、3一組分散放於三個櫃中。1——3數字寶寶圖片（粘於椅子上）

2、水果一籃

3、歌曲：看朋友、找朋友

四、活動過程

1、帶禮物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要帶什麼禮物去呢？

模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。

敲門，進去，和數字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物

（1）思考：應該怎麼送禮物，數字寶寶才高興？

要求：你送的水果個數要正好是數字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數寶寶

討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。

（2）參觀數字寶寶的家。你覺得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個櫃子？看看櫃裏的東西，你發現什麼？

交換數字寶寶朋友，把水果放好。

3、回贈禮物

1. 2. 3數字中你還有哪個數字寶寶沒打過招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，互相檢查。

4、聽音遊戲

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶着數寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

5、和數字寶寶再見，開汽車回。

小班社會教案：和朋友一起玩玩具

幼兒園小班教案 篇6

設計意圖

冬天到了，樹葉飄落，爲了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學說象聲詞，體驗不同姿勢帶來的樂趣，我設計了會想的小路這節活動課。

活動目標

1、大膽想象並嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。

2、享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

活動重難點

重點: 大膽想象並嘗試表達難點：樂意聯想並嘗試用語言表述

活動準備

小猴玩具一隻、樹葉路一條、簡筆圖5張

活動過程

（一）、情景導入

1、組織幼兒活動室外站好隊，出示小猴:小朋友們，它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩，你們想去麼?(想)

2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。

3、咦?小朋友們你們聽到了什麼聲音?(幼兒回答)

4、樹葉怎麼會有聲音？(踩到上面就會響了)

5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等)，讓幼兒充分體驗樹葉發出聲音的不同，並跟老師學說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。出走路方式不同則聲音不同。爲聽故事作鋪墊。

（二）、聽故事

1、出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋裏坐吧。（組織幼兒入座，進行活動）

2、小猴：剛纔，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興 ，一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣，小路是怎麼發出這些聲音的呢？（請個別孩子回答走過小路的姿勢與發出的聲音）

3、小猴：這條小路不僅能發很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽麼？

4、教師講述故事，幼兒欣賞。

5、提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個遊戲，我來學聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在幹什麼？教師分別學習小刺蝟和小白兔的，出示掛圖幫助理解。（引導幼兒關注兩者不同的走路方式）。

小蚱蜢跳進小路後是什麼聲音？（引導幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當成了小牀）（三）、遊戲：模仿小動物走進小路1、小猴：小朋友們，會響的小路上走過了小刺蝟窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動物會走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗並學說聲音詞語）。

2、組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音，教師對幼兒的詞語進行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強和能力弱的孩子學說。

3、結束：好了，玩了這麼久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。

活動延伸

組織孩子到戶外落葉路上體驗更多好聽的聲音。

該教案包含以下課件:

1、會響的小路FLASH動畫課件

2、會響的小路單獨詩歌MP3配音下載

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標：

1、能辨別不同的聲音，對聲音有濃厚興趣。

2、懂得在不同的環境中調節控制自己的聲音。

　　活動形式：

集中三、環境資料：

1、投影儀、電視、錄音機、聲音磁帶、空白磁帶。

2、字卡(笑、哭、車)若干四、

　　活動過程：

(一)感知聲音：

1、播放錄音：清晨鳥叫、風、雨、雷電等聲音。提問：你聽到了什麼?你還聽過什麼聲音?　　小結：自然界、物體和人本身都會發出聲音。

2、製造聲音提問：誰能讓屋裏充滿聲音?引導小朋友四散，拍打市內的各種物體或自身，使之發出聲音。教師將聲音錄下來。

(二)辨別聲音記憶排序

1、請小朋友聽一組聲音　　提問：你聽到了什麼聲音?(哭、小、火車聲)

2、請小朋友拿出字卡，聽清三種聲音的順序，用字卡排出順序。　　例：(1)笑—哭—車、(2)哭—笑—車、(3)車—笑—哭、(4)哭—車—笑　　漸次縮短每種聲音的時段，加快速度。要求幼兒聽完再排序。

(三)聽聲音聯想：

1、播放笑、哭、火車三種聲音。　　提問：聽到這三種聲音，你想到了什麼?你笑過嗎?爲什麼笑呢?　　依次啓發幼兒聯想自己有關哭和車有關的經驗。

(四)聽聲音想象：

1、播放許多小動物的聲音(牛、羊、狗、貓等)　　提問你聽到了什麼動物的聲音(幼兒回答的同時教師出示投影圖片)　　猜猜它爲什麼叫嗎?說出它的心理話?　　(如：小羊咩咩……我獨自好餓呀，哎，前面有青草，太好了!)

2、播放小牛、小羊交替的叫聲。　　提問：它們在說什麼?

(五)聽聲音創編

1、播放三種聲音(配樂鳥叫、羊、虎)

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、初步學習兒歌，感受兒歌的趣味性。

2、在積極、友好地與同伴合作做中，嘗試用動作、表情表現

兒歌內容。

活動準備：每句話的圖片。

活動過程 ：

1、 播放第一遍，邊放邊講述。

2、

⑴、“這是什麼？”（花轎）“這麼一頂漂亮的花轎是誰坐裏面的呢？”

⑵、“是誰來擡花轎的？”（小狗）“有幾隻小狗啊？”（八隻，請幼兒數一數）

引出兒歌內容：“八隻小狗擡花轎”。

⑶、“老虎坐在轎子裏幹嘛呢？”（搖扇子）“老虎坐轎把扇搖”。

⑷、“你們看發生了一件什麼事情？”（小狗摔了一跤）“幾隻小狗啊？”（1只）“哦，一隻小狗摔一跤”

⑸、“那老虎怎麼樣啊？”（老虎對它踢一腳）

⑹、“你們說這隻老虎可惡嗎？”“小狗怎麼樣呢？”（“小狗氣得汪汪叫”）“我們一起來學一學，小狗氣的時候怎麼叫的？”

⑺、“看看老虎這個時候在幹什麼？”

⑻、“小狗擡轎到了哪兒？”（到山腰）“想個辦法真正好。”

⑼、“小狗齊心協力想了個什麼辦法？”（“一二、三、往上拋，老虎摔了一大跤”）

2、 邊看動畫片，邊集體說出詩歌內容，教師提示幼兒。

3、 集體完整地念一遍詩歌，教師用動作提示。

4、 根據兒歌內容表演，請“一隻老虎”“八隻小狗”其他人念兒歌。

5、 幼兒自由組合、分成兩組來表演。

6、 結束，師：“我們去把這首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧！”

附：兒歌：

八隻小狗擡花轎

八隻小狗擡花轎，老虎坐轎把扇搖，

一隻小狗摔一跤，老虎對它踢一腳，

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，

小狗擡轎到山腰，想個辦法真正好，

一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。