幼兒園中班藝術教案15篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班藝術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班藝術教案1

一、目的:

1、進一步加深瞭解大海里有些什麼?

2、通過各種不同的繪畫方式培養幼兒不同的繪畫能力。

3、培養幼兒大膽的表達能力。

二、準備：

1、VCD海底總動員，圖片幾幅。

2、不同方式的繪畫（水粉畫、點線描畫、粘貼畫、亂畫）範例4幅。

3、幼兒繪畫用具若干。

三、過程：

（一）、談話導入課題

1、小朋友，你們見過大海嗎？你知道大海里有什麼嗎？

2、大海里有這麼多生物和東西，這個大海是怎麼樣的一個大海呢？（幼兒回答後）老師告訴詞語：熱鬧的大海。

（三）出示範畫，幼兒觀看。

1、老師講述四幅不同方法的畫，並簡單講解示範。

2、小朋友，你們喜歡哪一種繪畫的畫呢？請選擇你喜歡的繪畫方式來畫你出你所想像的“熱鬧的大海”。

（四）幼兒作畫，老師巡迴指導。

1、幼兒自由選擇繪畫方式進行繪畫。

2、鼓勵幼兒大膽想像熱鬧的大海。

3、提醒幼兒豐富畫面，並幫助個別能力差的幼兒。

4、提醒幼兒保持畫面、桌面的清潔。

（五）展示作品並講評

佈置牆飾，引導幼兒用心比較自己和別人的作品，並相互學習。

幼兒園中班藝術教案2

設計意圖

毛線，信手拈來，雖只一根，卻有着千變萬化。結合本土實際情況和幼兒的發展水平，在“驚奇一線”的主題中，我們將其納入教學。拓展以往的思路，跳出原來的圈圈，將原來的單一的“線”的概念拓展到造形空間藝術上，設計了該活動，希望幼兒能在豐富的線材環境的提供下，更深入的瞭解線與生活的關係，感受空間造形藝術的美，並納入該活動。《綱要》指出：“幼兒園要充分利用社會資源，激發幼兒愛家鄉情感。”編織活動既是遊戲，又是藝術，把教育與遊戲相結合，手腦並用，動靜交替，很適合幼兒期的孩子，它可以讓孩子們在玩中做、玩中學，從而促進大腦發育，養成良好習慣，啓發觀察力、想象力、創造力、動手能力及審美能力。

活動目標

1、根據鋸齒的距離調整編織的密度。

2、在編織過程中鍛鍊堅持性。

重點難點

根據鋸齒的距離調整編織的密度

活動準備

電子資源《紙盤花》、紙盤花樣品若干個、大小不同四周剪好鋸齒的紙盤若干個、剪刀、各色棉線或毛線。

活動過程

1、請幼兒觀察紙盤花樣品，猜測它的做法。

____這個東西看起來像什麼？它是用什麼做的？怎麼做的呢？

2、請幼兒按照樣品模仿着製作紙盤花，提醒他們注意纏繞的方向與密度。

——如果花心想做得大，編織線的距離是長還是短？

——如果你想將花瓣做得很密，是要選擇鋸齒間距離大的紙盤還是小的紙盤？纏繞的時候要怎麼控制方向？

3、鼓勵幼兒按照自己的想法制作紙盤花，爭取編織出不同的圖案。

——你想設計一個與衆不同的紙盤花嗎？請試一試吧。

4、幼兒操作，教師巡迴指導。

5、集體分享作品。

活動反思

在本次活動實施過程中，我在講解具體操作步驟時，有點快並且沒有將一個完成整的紙盤花呈現出來，只是簡單的進行了操作，導致孩子們對操作方式不是特別清晰，然後我選用的材料比較豐富，正因爲材料過於豐富，甚至是難易度不一，個別幼兒剛好他的能力相比平均值到低，可是他卻剛好選了一個難度大的紙杯，這類幼兒都是在教師的個別指導下完成，如果我在前面示範操作時就把操作流程細講那麼幼兒這種情況就可以避免，然後才幼兒使用的上在思考用小一點的毛線，這樣就不會個別幼兒因爲毛線打結而尋求幫助，最初的藝術欣賞也不是特別到位，所以在後面評價環節孩子們也不清楚什麼叫有規律的美，以及粗與細的搭配等。整個活動也有亮點，如孩子們的興趣點很高昂，都是積極參與活動享受動作操作的快樂。藝術是人類感受美，表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，本班孩子的動手能力在步增強，他們更喜歡動手，更愛想象，創作。今天這個《紙盤花》活動滿足了孩子們的感受美，表現美和創造美的初衷。

幼兒園中班藝術教案3

活動目標：

1、通過幼兒自主的藝術遊戲活動，初步發展幼兒的創新意識。

2、在幼兒塑造、感受美的同時，增強幼兒的動手能力、語言表達能力、相互協作及人際交往能力。

3、讓幼兒在遊戲中進一步感受京劇的魅力。

4、激發幼兒熱愛國粹京劇的情感。

活動準備：

1、材料：各種適合做京劇服飾的材料如：各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。

2、電視機、有關京劇的VCD片。

3、環境：寬敞的活動室，有一定的京劇氛圍。

活動過程：

1、激發情趣，進入情景。

教師：我給大家帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽。（欣賞京劇的音樂）

教師：你們知道這是什麼音樂？

2、集體商議，確定主題。

教師：你們喜歡京劇嗎？喜歡京劇裏的什麼？

幼兒互相討論，有的說喜歡京劇裏的旦、醜；有的說喜歡京劇裏的各種臉譜；有的說喜歡京劇裏的服飾。

教師小結：京劇是我國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學我們的京劇呢！咱們就來玩一個有關京劇的遊戲好嗎？

3、幼兒自主選擇，體驗京劇的樂趣。

在京劇聲中，幼兒有的在製作臉譜、有的製作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿着各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。

活動室的一角，幾個孩子自成一組，用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態的臉譜，還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小朋友那裏，說是要請他們表演變臉呢；四五個小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得還真象那麼回事；好幾個小朋友在水袖上又是畫又是粘，又在印染；一組孩子們正穿着不同角色的京劇服飾在盡情的'表演，嘴裏還在哼着調子，真有點京劇的唱腔。

幼兒對話：

“這個花旦穿的衣服真漂亮！”“我們也來做一件好嗎？”“看看它的式樣。”

“這個小丑的帽子怎麼帶的？”“問問老師吧。”“還是我們自己想辦法吧！”

4、師生互動，生成新的遊戲主題。

京劇服飾展覽會：在幼兒做好的各種角色的服裝後，他們會感到做了這麼多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了！經過小朋友的討論“京劇服裝展覽會”就產生了。

藝術長廊：小朋友們在各種物品上畫了臉譜，他們把臉譜放在一起，越看越象“藝術長廊”，於是一個新的活動主題產生了。

京劇小劇場：有些小朋友在京劇表演中，他想扮演某部戲中的某個角色，另一個小朋友想爲他們伴奏，還有一些孩子想觀看他們表演，這樣新的主題“京劇小劇場”又產生了┄┄

活動評析：

整個活動構思巧妙，情趣盎然，其內涵則體現了藝術性爲遊戲的特徵，以培養幼兒的創新精神爲遊戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料，進行藝術表現藝術創造，以“京劇”爲主線完成了“設想京劇的各種服飾┄利用廢舊品製作┄京劇表演”一系列活動環節，充分體驗到動手做、遊戲樂的愉悅。在遊戲活動中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時，幼兒的想象力、動手能力、人際交往能力得到了發展和提高。

活動中，教師給足幼兒自由的時間和空間，提供豐富的材料，順應幼兒的探索活動，真正成爲了引導者、支持者、參與者，成爲孩子們的合作伙伴。

活動結束：

小朋友一起聽音樂。

幼兒園中班藝術教案4

活動目標

1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；

2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能製作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂氣氛。

活動準備

經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的瞭解和認知。

課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用麪糰、餡料）

活動過程

教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒瞭解冬至的習俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什麼事情？冬至都吃什麼？

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至爲什麼要吃餃子呢？

小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表着對家人和客人的祝福。

出示小夥伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個製作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察並論。

——餃子是什麼樣的？

——你們在家裏包過餃子嗎？餃子要怎麼包呢？

播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步瞭解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.製作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩隻小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.製作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。

鼓勵幼兒獨立製作餃子，教師巡迴觀察，給予指導。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什麼形狀的？它有什麼特別的地方?

——你的餃子是什麼餡的？

活動延伸

區域活動：在美工區投放做餃子的材料，讓幼兒製作不同樣式的餃子並展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。

幼兒園中班藝術教案5

［活動目標］

1、鍛鍊幼兒大膽表現、表達、表演的勇氣。

2、發展幼兒初步的合作能力、藝術表現力。

3、引導幼兒在瞭解秋季服裝特徵基礎上，選擇材料，運用撕、剪、貼等不同方法進行製作，並能跟音樂進行表演。

［活動準備］

1、活動區佈置幼兒帶來的秋季服裝和時裝表演節目光盤。

2、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒代表參加活動。

3、幼兒製作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。

［活動過程］

1、教師和幼兒討論秋天人們着裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流後說出自己的看法。

2、觀看時裝表演的光盤，激發幼兒自己製作服裝並進行表演的慾望。請幼兒觀察製作材料，教師引導幼兒巧妙利用，大膽創造。如：可用紙做衣服主體，繪製花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點綴。

3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我製作的是什麼衣服，是和誰一起做的等。

4、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒前來觀看時裝表演，鼓勵幼兒大膽表演，樂於和他人交談。

　反思：

本次活動是幼兒動手操作活動，在活動之前我很擔心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考後，決定每人設計一件衣服，在孩子們活動和製作過程中，我發現了孩子們認真積極的態度，一絲不苟的精神。作品的結果大大超過了預想效果，孩子們的合作能力和協調能力也有所增強，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術表現力很強。在幼兒互相欣賞時，我的心裏也替孩子們有了一種莫名的成就感。

幼兒園中班藝術教案6

活動目標：

1、教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。

2、創編表演動作並邊唱邊表演。

3、體驗表演活動的快樂。

活動準備：

小豬睡覺圖片一張

活動過程：

（一）在《拔蘿蔔》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿蔔等動作，表現勞動的快樂。

（二）出示圖片。

教師：圖片上是誰？它在幹什麼？小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？

（三）看教師表演手掌、手指遊戲並模仿。

1、教師示範，教師說歌詞，幼兒用手逐個模仿做動作；

2、教師邊放慢速唱歌，邊帶領幼兒用兩隻手表演歌曲內容，幼兒嘗試邊唱邊用手錶演。

（四）創編歌曲表演動作。

1、教師唱歌，幼兒即興做表演動作。“剛纔我們用手錶演了小豬睡覺，現在小朋友自己要扮演小豬來表演了。

2、教師反饋幼兒的部分動作，並鼓勵幼兒再次表演。

3、教師集中幼兒創編的表演動作，並帶大家練習。

4、邊唱歌邊表演。

（五）練習。

拍出《小豬睡覺》樂曲的節奏。

活動延伸：

在日常生活中引導幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。

幼兒園中班藝術教案7

教材分析：

手機這-便捷的通信工具已經成爲日常生活中隨處可見、必不可少的物品，中班幼兒大多有使用手機的經驗。教育內容應與幼兒生活經驗相貼近，應符合幼兒的興趣，所以我們設計了“小手機”這一活動。中班幼兒已經掌握團、搓、捏等泥工技能，本次活動的重點是鞏固分泥團泥、壓泥，指導幼兒捏出手機的基本造型，引導幼兒感受手工勞動帶來的樂趣。

活動目標：

1 學習正確的分泥、團泥、壓泥方法，瞭解手機的製作步驟。

2.掌握製作手機的技巧，能塑造出自己喜歡的手機的外形。

活動準備：

各色橡皮泥、泥工板、手機實物，“幼兒學習材料”——《生活中的發現》。

活動建議：

一、出示實物手機，引導幼兒觀察，說說手機的外形特徵。

二、教師與幼兒共同討論手機的製作步驟，指導幼兒學習分泥、團泥、壓泥的方法。

1.請幼兒自主閱讀《生活中的發現》第 6 頁，探究手機的製作方法。

2.教師和幼兒共同梳理手機的製作步驟：

團個小圓球一—搓搓長——捏出屏幕——再搓個大圓球——搓搓長——捏出機身——將屏幕粘到機身上部——在機身下部粘上按鈕——插上天線，手機制作完成。

3.提問:怎樣分泥？分成大小不同的幾份？

三、指導幼兒製作，鼓勵幼兒大膽創新。

重點指導幼兒掌握屏幕和按鈕的製作方法，引導幼兒塑造自己喜歡的手機形狀。四、佈置“手機展”，引導幼兒互相欣賞、評價作品。

延伸活動：

1.引導幼兒玩“打電話”遊戲，用自己製作的小手機互相打電話。

2.將小手機投放到相關活動區，供幼兒遊戲使用。

幼兒園中班藝術教案8

活動目標：

1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。

2、能充分發揮想象，用手印出各種形狀。

3、培養合作意識，共同完成任務。

活動準備：

示範畫爲完成的秋天景色（空花園、樹幹、樹、小房子、草地） 油畫棒、顏料（紅、黃、藍）、溼抹布。

活動重點：對手印畫感興趣，知道手印畫的方法。

活動難點：感受手印畫與其他畫法是不同的。

活動過程：

一、隨音樂進入教室，觀賞秋天的景色：

1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林裏，這裏可漂亮了。這裏有花園，大樹。可是花園裏怎麼什麼都沒有呢？”

2、你還可以在什麼畫什麼呢？

3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧！逐一參觀畫面，請幼兒分別的說一說。

二、引發幼兒對於手印畫的興趣，想自己試一試的慾望：

1、老師真想把秋天畫下來，可是用什麼畫秋天呢？

2、幼兒自由回答，教師做神祕狀。（舉起自己的手和出示顏料）。

“小朋友說的都不對，我們用自己的手和顏料！”

三、請幼兒自己示範，教師示範印蝴蝶和螃蟹：

在幼兒操作過程中，引導幼兒用蠟筆適當的添畫，並且請幼兒注意衛生和整潔

四、交代印畫要求：

1、要求：拉袖口，沾顏料後，滴乾顏料再印，不要推擠。用好了一個顏色的顏料之後，要擦乾淨，再換另一個顏色。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。及時表揚有創意的幼兒。

五、幼兒作品展示，評講：

“老師心裏可真高興，你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧。”

幼兒園中班藝術教案9

活動目標：

1.感受樂曲的歡快旋律，初步學會摘果果的動作和踵趾小跑步。

2.感受和同伴一起舞蹈的樂趣。

活動準備：

音樂《摘果果》。

活動過程：

(一)律動《快樂的小鳥》入室。

師：請小朋友和老師跟着音樂的節奏學小鳥飛的動作進教室。(律動入室)

(二)播放音樂《閃爍的小星星》，引導幼兒複習轉手腕的動作。

師：小朋友們學過了轉手腕的動作，老師播放音樂《閃爍的小星星》，我們隨音樂的節奏一起做轉手腕的動作。(師幼共同複習)

(三)談話引入，將轉手腕的動作遷移成摘果果的動作，激發幼兒學習的興趣。

1.幼兒自由表現摘果果的動作。

(1)師：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什麼方法摘呢?請小朋友們邊聽音樂《摘果果》邊勇敢的做出你的動作。(幼兒自由表現摘果果的動作)

(2)師：現在老師請小朋友上來做你摘果果的方法。(個別幼兒示範)

(3)師：小朋友們都用了這麼多方法摘果果，老師這也想摘果果，請小朋友看看老師是用什麼動作摘的。(教師隨音樂有節奏的示範)

(4)師：接下來請小朋友跟老師學摘果果的動作，我看看哪個小朋友最能幹，動作最好看。

2.再次播放音樂。

(1)師：小朋友們真能幹，接下來老師播放音樂，請小朋友們跟着老師隨音樂有節奏的做摘果果的動作，摘果果的動作要同一個方向。

(2)幼兒隨音樂節奏做摘果果的動作。

(四)引導幼兒觀察教師的動作，學習踵趾小跑步。

1.教師示範踵趾小跑步。

(1)師：接下來老師要跳舞去摘果果，請小朋友們認真看老師是怎麼跳舞去摘果果的。(教師示範)

(2)師：剛纔老師是怎麼跳舞去摘果果的?(幼兒回答)

(3)師：對了，伸出左腳，腳跟、腳尖、跑跑跑，這個動作叫踵趾小跑步。

2.幼兒學習。

(1)師：現在請小朋友跟老師一起學習跳舞摘果果的動作。

(2)師：小朋友都跳的很漂亮，但老師發現有些小朋友的腳錯了，要先腳跟，再腳尖。(教師根據幼兒情況)

(五)引導幼兒隨音樂集體表演“摘果果”。

1.隨音樂練習踵趾小跑步。

師：音樂的第一句、第二句做踵趾小跑步的動作，現在我們隨音樂節奏來做一遍踵趾小跑步的動作。

2.隨音樂做轉手腕的動作。

師：音樂《摘果果》的第三句、第四句是做轉手腕的動作來摘果果，現在我們隨音樂節奏來做一遍轉手腕的動作。

3.完整表演。

師：現在我們完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友們要聽音樂按節奏跳。

(六)律動《摘果果》出教室。

師：小朋友們都學會了摘果果的舞蹈，接下來請小朋友們跟着老師去果園摘果果嘍。

幼兒園中班藝術教案10

教材分析：

飛機起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的，每當看到視頻中飛機起飛的瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學活動，通過用身體表現飛機的動作，用遊戲“飛機變身”學習集體舞的舞蹈形式，感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。

活動目標：

1、模仿飛機飛行的動作，並與同伴合作表演集體舞。

2、喜歡錶演集體舞，感受參與集體舞的快樂。

活動準備：

1、日常生活中引導幼兒注意觀察天空中的飛機或電視中關於飛機的畫面。

2、《小飛機》音樂 CD（盒帶）。

活動建議：

1、嘗試模仿飛機飛行時滑翔、拉起、俯衝、翻身等動作。

2、遊戲“飛機變身”，練習碎步走、邀請和轉身的動作。

玩法：請一名幼兒雙臂伸平扮演邀請者，隨音樂做碎步飛行動作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對面共同說：“飛機變身！”邀請者立刻輕跳轉身雙臂伸平背向被邀請的幼兒，被邀請者雙手搭在邀請者肩上，兩人繼續做碎步飛行動作。當兩人飛到第三名幼兒面前時，說完“飛機變身”後，兩人同時轉身，此時第二名幼兒伸開雙臂變爲飛機頭部，依次類推。遊戲熟練後，可請幾名幼兒同時扮演邀請者開始，組成多架飛機。

3、學習表演集體舞。

（1）幼兒圍成一個大圓圈，跟隨音樂一起拍手（兩拍一下）。

（2）指導幼兒聽辨旋律，學習內圈動作。

4、請 2~3 名幼兒和老師扮邀請者在裏圈，其餘幼兒在外圈聽音樂完整進行集體舞表演。

幼兒園中班藝術教案11

一、活動目標

1.知道九月十日是教師節，知道賀卡可以用來表達美好的祝願。2.運用對摺剪出鏤空的方式製作賀卡，並用各色彩紙給賀卡進行裝飾。

3.願意給老師送上賀卡，對老師懷有一顆感恩的心。

二、活動重點、難點：

運用對摺剪出鏤空的方式製作賀卡、製作賀卡。

三、活動準備

1.賀卡範例若干，各色彩紙、PPT課件。

2.剪刀、勾線筆、蠟筆。

四、活動過程

活動導入；（一）談話瞭解教師節。

1.知道九月十日是教師節。師：馬上要到的九月十日，你們知道是什麼節日嗎？

2.鼓勵幼兒對教師說出祝福。

教師節是我們老師的節日，教師節就要到了，你有什麼話想對老師說嗎？3.引出送賀卡。師：除了用說話來送祝福，還可以用賀卡來表達祝福，看，電視上就是一張賀卡。

（二）觀察瞭解賀卡外形，學習對摺剪鏤空的方法。1.瞭解賀卡外形。師：賀卡是什麼樣子的？外面和裏面都有什麼呢？（外面是圖案，裝飾。裏面是寫祝福語的。）2.出示別的班幼兒做的賀卡。師：這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡，我們看看，有什麼特別的地方。（外面是裝飾的花紋，裏面是寫信的方式畫的祝福語，還有用彩紙剪貼裝飾，賀卡的一頁是鏤空的愛心。）

3.教師示範製作鏤空圖案。

師：這個鏤空的花紋真漂亮呀，這是怎麼做的呢。

（1）將彩紙對摺，成賀卡。

（2）將其中一頁再對摺，在對摺中心畫上半個心形（或其他）。

（3）沿着輪廓線剪下，再展開。

4.進行賀卡內裝飾師：用我們以前學的寫信的方式給老師寫上你的心裏話吧！師：賀卡里還可以用彩紙，剪成漂亮的圖案，有規律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重複哦！

（三）幼兒選擇自己喜歡的色紙進行製作賀卡。

1.提出操作要求。師：請你們製作一個鏤空的賀卡，要做的漂亮一點，然後送給我們班的三個老師，好嗎？

2.幼兒製作，教師指導。

（四）幼兒輪流送賀卡給教師（播放背景音樂）。家園共育：協助孩子收集製作賀卡所需的材料。

幼兒園中班藝術教案12

　　活動目的:

1、 能用自然的聲音、節拍準確地歌唱，並激發幼兒的歡快情緒。

2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞，培養幼兒的想象力、創造力。

3、複習遊戲《開火車》，能按音樂的節奏做動作，遵守遊戲規則。

　　活動準備：

農場背景圖一張、各種小動物圖片

　　活動過程：

一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，要求動作合拍。

二、發音及節奏練習《加油幹》，要求做動作有精神、有力度。

三、仿編歌曲《在農場裏》

1、出示圖片（背景圖）

聰明的叔叔阿姨門造了一個現代化的科技農場，農場裏面住着許多小動物，先請小朋友聽一聽，小動物們都在幹什麼？

教師範唱一遍。

2、在幼兒回答的基礎上，教師再範唱一遍。

3、仿編歌曲。

（1）農場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋，猜一猜，農場裏還住着那些小動物，他們是怎樣叫的，並把它編到歌裏去，唱給大家聽。

（2）幼兒自由發揮講清楚動物，並把編好的歌唱給大家，其餘幼兒可做動物的動作，教師給予肯定、鼓勵。

（3）集體個別練習，讓幼兒學着唱，教師加以肯定。

四、複習遊戲《開火車》

農場裏的小動物看到小朋友這麼愛動腦筋，心裏真高興，它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車，讓我們一起到農場裏去做客，喜歡嗎？集體做遊戲一遍。

五、教師請火車頭帶着全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。

教師反思：培養幼兒的想象力、創造力。激發幼兒的歡快情緒。

能按音樂的節奏做動作，遵守遊戲規則

幼兒園中班藝術教案13

活動目標

1、通過玩色遊戲，鞏固幼兒對幾種常用顏色的認識，讓孩子感知三原色、三間色。

2、引導幼兒觀察生活，感受周圍生活中的美好事物，培養他們的審美情趣。

活動準備

顏料(紅、黃、藍)，海綿，透明膜，一次性手套，擦手布，舊報紙，罩衣，鞋套，焰火圖片、影片，投影儀。

活動過程

一、活動導入

1、聽焰火聲音。播放焰火燃放的聲音，請幼兒先用耳朵判斷所聽到的聲音。

——小朋友們，你們聽到了什麼聲音呢?

2、欣賞焰火視頻。

——小朋友，你們看見過焰火嗎?焰火有哪些顏色?(幼兒討論)

——大家知道怎麼放焰火嗎?是啊，放焰火要有煙花和打火機，可是老師用一種新的方法也能放焰火。

二、教師示範

1、出示紅、黃、藍三原色顏料。

——今天我們只用這三種顏色，變出五顏六色的焰火。

①首先穿好罩衣、鞋套，帶上一次性手套。

②拿起海綿，選好一種顏色，將海綿浸泡在顏料中。

③輕輕擡起海綿，砸落在透明膜上。

2、請部分幼兒和老師合作一起“放焰火”，觀察顏色混合後的變化。

三、幼兒作畫

要求：

1、操作時注意顏色的變化。

2、每一塊海綿選擇一種顏色。

3、把握砸落時的力度、方向。

四、欣賞作品

鞏固三原色知識，再請幼兒找出由三原色混合變化後的橙、綠、紫三間色。

幼兒園中班藝術教案14

活動目標：

1.理解歌詞的意思，學唱歌曲。

2.模仿歌曲中的動物的動作，用身體動作表現節奏。

重點難點：

理解歌詞的意思，學唱歌曲

活動準備：

視頻《誰是恐龍？》，歌曲《誰是恐龍？》

活動過程：

一、播放歌曲，請幼兒傾聽歌曲，同時觀察圖片中有關動物的圖片，理解歌詞內容。

1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍？

2.每一種恐龍有什麼特點？它的樣子是什麼樣的？

3.誰是真正的恐龍？

二、請幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面。

1.對這幾種動物的外形特徵有進一步的瞭解。

2.和你的同伴說說每一種龍都是什麼樣子的，你喜歡哪一種龍？爲什麼？

三、播放歌曲，請幼兒欣賞。

四、引導幼兒根據歌曲內容創造律動動作，並演繹面部表情。

1.變色龍是什麼樣子的？

2.你會怎麼扮演？

3.恐龍捕捉食物的時候是什麼樣子的？

4.噴火龍是什麼樣子的？

5.如果你是一隻噴火龍，你會有怎樣的動作？

五、請幼兒嘗試邊唱邊表演。

活動反思：

因爲幼兒對恐龍感興趣，所有學習兒歌時幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時，幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時，幼兒也對霸王龍的表演特別投入。在活動中，我還讓幼兒認識了漢字“龍”。

幼兒園中班藝術教案15

活動目標

1、通過玩手形遊戲，發展幼兒的想象力及創新能力。

2、嘗試在手套上畫，貼的技能。

3、培養幼兒在手的造型上進行大膽誇張的裝飾、塗畫，能打扮出美觀的圖案。

活動準備

1、課前教幼兒玩手形遊戲。

2、手套每人1副 、水彩筆、膠棒、彩色紙、皮筋、幕、磁帶、魔術用具

活動過程

一、以遊戲的形式導入主題

1、請幼兒帶着手套聽音樂進入教室。

2、教師在幕後分別出示1隻手1雙手吸引幼兒的注意，“啊！”這是一雙會變魔術的手。

請魔術師隨着音樂變魔術。

3、請幼兒上來嘗試變魔術，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的是什麼，是怎麼變的。請全體幼兒來學一學。

二、教師進行展示

教師也來變魔術。

出示裝飾好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……

三、幼兒創作

1、鼓勵幼兒大膽創作，可以運用畫、粘貼的技能。設計別人不一樣的手套畫。教師可進行適當的啓發和指導。

2、指導幼兒可以利用左右兩隻手套拼在一起作畫。

3、幼兒比一比誰設計的最漂亮。

四、作品展示

請幼兒帶着自己的作品和魔術師一起聽音樂“變魔術”。