【推薦】幼兒園優秀教案集錦5篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園優秀教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了,感受節日的氣氛。
活動準備:
歌曲的vcd一張;聖誕帽子。
活動過程:
1、師戴聖誕帽,以聖誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
——請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之後的感受:你聽到什麼?有什麼感覺?想做什麼?
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1.幫助幼兒理解詩歌的畫面內容,體驗詩歌所展示的大自然的美和歡快的情緒。
2.引導幼兒用詩的眼光觀察周圍物體,大膽進行藝術想象。認識漢字“綠”。
3.幫助幼兒在理解的基礎上,嘗試仿照詩歌結構,根據個人經驗、想象仿編詩歌。
活動準備:紅黃藍綠彩片每人一份
活動過程:
一、出示圖片,引起幼兒的興趣。
小朋友看,黑板上有些什麼?這些東西是什麼顏色的?
二、幫助幼兒理解詩歌瞧,老師帶來了什麼?(眼鏡)這是什麼顏色的眼鏡,這個眼鏡很神奇,咦,你看看帶上這綠色眼鏡發生了什麼變化,老師給你們每人準備了一副眼鏡,你們看看發生了什麼變化。看,藍色的天空換成“綠色的天空”(4個依次換)三、認識漢字“綠色”
戴上綠色的眼鏡這些東西變成了綠色。出示“綠色”。讓每個小朋友念一遍。哎,老師用黑色的筆寫的它們念什麼呢(綠色)以後我們在認識字寶寶的時候不能光看顏色,要看字的筆畫。
四、集體欣賞詩歌1.戴上綠色的眼鏡我們看到了“綠色的xx 綠色的xx……”這兒一片綠,那兒一片綠,到處都是綠綠綠,當我把綠色的眼鏡拿掉,你們猜會發生什麼變化?(綠色的世界還有沒有了)2.那你們知道爲什麼綠色的眼鏡拿掉了綠色的世界不見了,它又恢復到原來的樣子了。(太陽折射出的光是七彩的,但是射到綠色的眼鏡上就把其他的顏色吃掉了,就只剩下綠色了。
3.如果我換成紅色的眼鏡只會什麼顏色呢?換成黃色的眼鏡呢?
4.我們戴上綠色的眼鏡就看到了綠色的.世界(集體朗誦詩歌)朗誦1-2遍五、引導幼兒仿編詩歌1.戴上綠色的的眼鏡我們會看到綠色的世界,如果你戴上紅色的眼鏡呢?又會看到一個什麼顏色的世界呢?
2.老師幫你們準備了各種顏色的眼鏡,你把看到的什麼顏色的東西編進詩歌裏面,誰會來把你看到的編進詩歌裏?你拿到的是什麼顏色的眼鏡就會看到的就是xx的世界。
哇,戴上這神奇的眼鏡我們會看到一個不一樣的世界,我們拿着這眼鏡去看看外面的世界吧!
幼兒園優秀教案 篇3
【活動目標】
1.充分理解故事情節和人物形象。
2.大膽想像並勇敢講述
3.體會作品中關心他人、友好相處的情感主題。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。
5.藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
【活動準備】
1.組織幼兒玩滑梯,讓幼兒體會滑滑梯的樂趣。
2.掛圖一幅。
3.錄音故事。
【活動過程】
一、通過談話,啓發幼兒回憶自己玩滑滑梯時的情景,及內心感受。
二、教師富有感情地講述童話,引導幼兒欣賞作品。
幼兒思考回答:小動物的滑梯是誰做的?小象沒有滑梯不能玩,怎麼辦?
三、藉助直觀教具,老師有表情的朗讀,引導幼兒邊完整欣賞,邊思考:
小動物們爲什麼要做大滑板送給小象玩?如果你是小動物,你會想什麼辦法讓小象也玩得高興?
四、請幼兒邊看教具,邊聽故事錄音,鼓勵幼兒說說喜歡故事裏的誰,爲什麼。
【活動延伸】
投放動物頭飾,引導幼兒進行表演。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1、有順序的觀察圖片,大膽想像,能較清楚的講述圖片故事情節。
2、懂得幫助他人能使人獲得快樂。
3、豐富詞彙:四處尋找、手舞足蹈
活動準備:
1、豐富幼兒郵寄包裹的常識,並認識袋鼠及揹簍。
2、課件《特別的郵包》、圖譜、幼兒用書及小圖片
活動過程
一、談話設疑,激發孩子的興趣。
1、觀看自制郵包,瞭解生活中的郵包
2、有一天,在憨憨狗的郵局裏來了一位客人,她要寄一個非常特別的郵包,是什麼呢?讓我們來看看圖片就知道了!
二、引導幼兒理解圖片內容
(一)引導幼兒觀察圖片 讓幼兒有初步印象
1、圖片上的袋鼠媽媽它想幹什麼?郵局的工作人員聽了表情是怎麼樣的?
2、憨憨狗在袋鼠寶寶的身上貼了張什麼?它用什麼樣的辦法來送這個郵包?
3、它們到了什麼地方?袋鼠寶寶想做什麼?憨憨狗同意了嗎?
4、郵包送到了,小動物的表情是什麼樣的?
(二)、出示幼兒用書 讓幼兒運用已有經驗講述
1、幼兒兩兩結伴講述,教師傾聽
2、個別幼兒在集體面前大膽講述
(三)引進新的講述經驗
1、引導幼兒嘗試運用圖譜符號完整連貫的講述
出示圖譜讓幼兒認識第一張圖片的符號所代表的意義
2、引導幼兒創造性的講述第三幅圖片
根據自己的想象編出捉迷藏的情節(小朋友玩過捉迷藏了嗎?怎麼玩的?誰能說說憨憨狗和小袋鼠是怎麼玩的呢?)
(四)出示小圖片讓幼兒再次觀察圖片並能生動的講述圖片內容
1、把打亂順序的圖片排列好
2、生動的講述故事
(五)教師完整講述故事內容
三、談話梳理 感受故事的教育意義
1、給故事起個名字 這個關於送郵包的故事看完了,我們給它起個名字吧!還有更好聽的名字嗎?
2、引導幼兒向憨憨狗學習
最後袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很開心啊!是誰給它們帶來的快樂?幫助了袋鼠,憨憨狗高興嗎?是呀!幫助了別人,別人會很開心,自己也會感到很快樂,所以我們要象憨憨狗一樣,做一個愛幫助別人的好孩子!你幫助過人嗎?幫他做了什麼呢?
四、延伸活動
1、把圖片放在語言區,引導幼兒完整生動的講述
2、投放故事角色頭飾 讓幼兒開展故事表演和寄郵包的活動
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標
1.通過遊戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動,體驗同伴遊戲的快樂。
活動準備
吹泡泡用具、場地
活動過程
一、導入
1.熱身運動:教師帶領幼兒做小動物模仿操。
2.教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
二、展開
1.幼兒自由用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
(引導啓發幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現)
2.幼兒學說兒歌
指導語:吹泡泡好玩嗎?今天咱們就和小夥伴手拉手,用身體做一個大泡泡,來玩一次不一樣的吹泡泡遊戲!
學說兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
3. 講解遊戲規則
當兒歌唸到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;唸到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;
唸到泡泡飛高了,幼兒踮腳;唸到泡泡飛低了,幼兒蹲下;
唸到泡泡破了,幼兒向後跳。
4.引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲,注意按指令做動作,並避免相互碰撞。
三、結束
教師帶領幼兒做放鬆活動:伸展手臂,放鬆腿部肌肉等,表揚遵守規則、活動積極的幼兒,鼓勵稍差幼兒,活動結束。