精選幼兒園小班體育教案範文7篇
作爲一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編整理的幼兒園小班體育教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育教案 篇1
一、活動目標
1、學習用身體動作,表現秋葉飛舞飄落的情景,培養幼兒的想象力。
2、能根據不同的信號,走跑交替做動作。
二、重點與難點
1、瞭解風和樹葉之間的關係。
2、能根據信號的變化,做出相應的身體動作。
三、材料與環境創設
1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干
四、設計思路
1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此遊戲的玩耍,既豐富了幼兒對於秋天季節的感受;對節奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織遊戲時,應適當控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動流程
扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—遊戲結束、放鬆身體
1、扮演角色,活動身體。
(1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風吹了以後的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來
(2)念兒歌,模仿小樹長大。
小孩:我是一棵小樹苗,風一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風吹來囉,秋風吹來囉。
2、根據信號變化,調整身體動作。
(1)根據教師的語言信號,變換身體動作。
教師扮風姐姐,說:“大風來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風了”,幼兒就慢慢地走說:“龍捲風來了”,幼兒就轉動着跑;說:“風停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
(2)根據教師手中鈴鼓的節奏變化,變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風中走,鈴鼓啪得響,就代表風停了,小樹葉不動了。
(3)根據教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟着掃帚的變換方向奔跑。
3、遊戲結束,放鬆身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的遊戲。
教師:“呀,大風一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師後面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟着一個回教室。
幼兒園小班體育教案 篇2
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。爲了鍛鍊孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛鍊和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受遊戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
【活動準備】
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
【活動過程】
一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢
春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)
花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
楊柳樹枝對着我們彎彎腰, (做彎腰動作)
蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學小白兔跳)
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球,
上面畫個小猴,
我來拍拍皮球,
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什麼顏色?有什麼圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示範幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一隻球,甲幼兒爲滾球人將球滾出,乙幼兒爲追球人,當甲幼兒將球滾出後,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球
兩名幼兒一隻球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然後交換角色,繼續玩。
3. 滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球爲勝,交換角色,繼續進行。
4.我來拍,你來接
兩名幼兒一隻球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接着球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家後,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園小班體育教案 篇3
教材分析:
喜歡小動物是孩子的天性,在日常活動中,當談到他們喜歡什麼樣的小動物時,我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鍾,他們會情不自禁的學小兔跳,還邊說兒歌邊做動作。爲了滿足幼兒對小動物的好奇心,增強對各種小動物的瞭解,我們通過體育活動,藉助情境模擬化的教學模式,發展幼兒雙腳併攏向前跳的協調能力,同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配,並且讓幼兒體驗與同伴一起遊戲、一起勞動的快樂。
目標預設:
1、練習雙腳併攏向前跳。
2、通過送蘑菇的遊戲,體驗勞動帶來的快樂。
準備:
材料:紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,蘿蔔、青菜、黃豆等,紅、黃、綠小兔房子3間,兔子頭飾,事先佈置好場地:動物菜園
活動重點:
教師採用自己示範及部分幼兒示範的方式,指導幼兒練習雙腳併攏向前跳活動難點:幼兒練習雙腳併攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念:
1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好,並綜合幼兒喜愛的共同點設計本節活動。
2、運用情境模擬及遊戲的教學模式,活動中多請幼兒示範,體現以幼兒爲主體,活動的強密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動要求。
3、在體育遊戲中滲透數學活動,通過送蘑菇的遊戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識,學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。
4、通過採蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學習勞動,運用遊戲的方式,讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。
活動過程:
一、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境:這幾天天氣越來越冷了,有可能還要下雪,家裏吃的東西不多了,我們要多找點吃的東西回來好過冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領幼兒到室外活動。
(分析:通過創設語言情境,角色扮演,激發幼兒採蘑菇的慾望以及參加活動的積極性。)
二、熱身活動"外面好冷啊,我們先來運動一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作,活動身體。
1、場景,自由探索"那邊有一大片菜園,裏面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們去採蘑菇好嗎?""用什麼辦法採到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳着採蘑菇,並跳着回來。
(分析:運用小兔過冬的引,激起幼兒採蘑菇的願望,並讓幼兒自由探索採蘑菇的方法,充分體現以幼兒爲主體,爲幼兒的探索和發現了機會。)
2、重點指導,練習難點請個別幼兒示範採蘑菇,教師講解(這個兔寶寶真能幹,瞧他雙腳併攏,用力向前跳,採到蘑菇又跳回來,我們也來學一學吧!練好了本領就能採到更多的蘑菇了)幼兒再次練習雙腳併攏向前跳,鼓勵其他幼兒跟學。
(分析:請個別幼兒示範,激發其他幼兒學習小兔正確採蘑菇的方法,通過幼兒與同伴之間的相互學習,體現生生互動。)
三、送蘑菇回家"採了這麼多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"
1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子裏。
2、教師和幼兒一起檢查是否送錯,並糾正。
(分析:通過送蘑菇遊戲,鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識,學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。)
四、再次找食物,強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿蔔、青菜、黃豆,我們把它們一起採回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳併攏向前跳,鼓勵幼兒跳的快,跳的遠。
(分析:引導幼兒再次找食物,讓幼兒進一步鞏固雙腳併攏向前那跳,增強遊戲的活動強度和密度。)
五、放鬆身體,結束遊戲"採了這麼多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放鬆身體。
幼兒園小班體育教案 篇4
教學理論依據
《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發展。《綱要》指出:用幼兒感興趣的.方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中,我發現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中,我以玩圈爲主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷髮現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鑽、跳的集體遊戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。
實施策略
1、活動熱身、激發興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導幼兒合作玩圈,指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鑽圈,練習幼兒鑽、跳等技能。
3、創設情境,由淺入深:組織幼兒進行接力闖關的遊戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鑽、跳、平衡等技能的興趣。
活動目標
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
活動準備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動重點
讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。
活動難點
怎樣引導幼兒合作玩圈,並讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動過程
1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操
引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?並演示玩法,引導幼兒互相學習。
(2)引導幼兒合作玩圈。
(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。
3、創設情境組織幼兒玩遊戲。
遊戲:接力闖關
規則:
1、將幼兒分爲紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組爲勝。
3、放鬆環節
恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動,活動結束。
幼兒園小班體育教案 篇5
活動目標:
1、發展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協調性。
2、幼兒心情愉快,參與活動。
重點難點:
1、掌握軀體前進的基本動作。
2、將沙包放至後背,參與遊戲並完成所學動作。
活動準備:
1、大象頭飾、沙包若干。
2、歡快節奏的磁帶。
活動過程:
一、遊戲形式導入,激發幼兒的活動興趣。
1、熱身運動
聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、出示大象頭飾,練習基本動作
(1)提問:“這是誰?”
(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)
(3)提出要求“有什麼辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”
A、可以先讓幼兒自己想辦法。
B、教師示範真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然後上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關節,從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。
(4)幼兒自由練習。
(5)比賽看誰走得快。
3、遊戲:大象運糧,結束活動。
出示沙包,開始大象運糧的遊戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情。
幼兒園小班體育教案 篇6
活動要求:
1、 樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。
2、 發展幼兒動作的協調性和靈活性。
活動準備:
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、綵帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現有場地與山坡:
活動過程與指導:
1、 聽音樂熱身運動:迪斯科音樂
2、 讀信、建路:以讀信的方式導入活動,引發幼兒活動興趣,選擇材料創建“勇敢者的道路”。
3、 練習(平衡走、鑽、爬、跳、攀爬、跑)引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記,幫助幼兒記憶,便於教師觀察指導。)教師以同伴、教練的身份參與並指導遊戲。
4、 遊戲“幸運紅綢帶”。
幼兒園小班體育教案 篇7
活動名稱:
沙包的多種玩法
活動目的:
1、發展幼兒腿部手部力量,培養幼兒的競技意識。
2、學習沙包的多種玩法。
材料準備:沙包(大或小)
適宜年齡:3—4歲
具體玩法:
1、拋沙包:沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。
2、頂沙包:把沙包放在頭頂上,幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。
3、運沙包:
(1)把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱着沙包爬行走。
(2)將沙包背在背上弓背進行“運糧”比賽,在指定時間內看誰運得多
4、託沙包 :用球拍託沙包進行競走比賽 。
5、投擲沙包:將沙包投向指定的大灰狼的“家”。
6、騎沙包跳:幼兒騎大沙包跳着前進。
7、走曲線:將大沙包擺成s形曲線,幼兒沿曲線行走。
適宜年齡:4—6歲(注:小班玩法同樣適宜)
具體玩法:
1、踢沙包:把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包。
2、夾包跳:把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續向前跳。
3、砸沙包:用沙包擊中目標物體。
4、抓沙包:把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反覆進行。
5、 夾沙包跳 :讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳,看誰先到達終點 。
6、手心手背拋接沙包:手心向上拋起沙包,用手背接住,反之同樣可以。
7、踢包遊戲:用左右腳內側向上踢包(如踢毽)。也可繫上繩用手拎着繩踢。把包放在腳面上向前踢出,對面小朋友接住,再往回踢。
8 舉沙包遊戲:大型較重的沙包(沙袋),幼兒可兩人合作,玩運送沙包的接力賽。