《新年的笑聲》幼兒園大班音樂教案範文

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的《新年的笑聲》幼兒園大班音樂教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《新年的笑聲》幼兒園大班音樂教案1

　　活動意圖

孩子們對新年充滿期待。結合大班的孩子的年齡特徵、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂。

　　活動目標

1、說出新年感興趣的事、根據歌曲結構創編歌詞。

2、唱準跨度較大的音、掌握好切分音。

3、感受新年的熱鬧、體驗歡快的情緒。

　　活動準備

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。

　　活動過程

　　一、發聲練習

1、運用a、la。等音發音練習。

2、你怎樣慶祝新年的？新年裏、有哪些聲音？

（1）出示鈸、鼓和鞭炮、認識並模仿它們的聲音。

（2）學習節奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。

B、用身體動作表示節奏型。

　　二、新年的笑聲

1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。

新年的笑聲在哪裏？新年的笑聲在鑼鼓裏。

集體有節奏地念歌詞、掌握切分音節奏。

2、示範唱。歌裏唱了什麼？

結合圖譜幼兒集體演唱。

A、幼兒集體學唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

　　三、創編歌詞。

1、新年裏你還聽見哪些聲音？

2、根據幼兒說的示範編歌詞。

3、根據歌曲結構創編歌詞。

4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。

　　活動延伸：

1、以個別交談或小組討論形式繼續交流新年裏的見聞。

2、用其它節奏來表現鼓和鞭炮的聲音。

　　活動反思：

要善於發現幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值、把握教育的時機、適當的引導。活動主要表現的是新年的笑聲、也就是把節日裏喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個過程都非常地投入、能夠掌握活動的重點：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現新年的快樂、在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現。

　　《新年的笑聲》幼兒園大班音樂教案2

　　活動目標

⒈學唱歌曲、唱準切分音。

⒉體驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。

　　活動準備

切分音節奏卡；圖譜

　　活動過程

　　一、談話導入：理解什麼是新年的笑聲。

⒈過新年了、你們開心嗎？你聽到新年裏有哪些開心的聲音呢？

⒉：新年裏的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。

⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來聽一聽歌曲裏新年是怎麼笑的？

　　二、理解歌曲內容、並演唱歌曲。

⒈教師範唱第一遍：理解並初步掌握切分音。

⑴提問：你聽到歌曲裏他們是怎麼笑的？

（根據幼兒回答出示節奏卡）

⑵幼兒有節奏的說說新年的笑聲。

⒉教師範唱第二遍：理解歌詞內容、出示圖譜。

提問：

⑴歌曲裏笑得誰走遠了、笑得誰走來了呢？我們再來聽一遍。

⑵爲什麼冬爺爺走了春姑娘就來了？（簡單理解大自然的'規律）

⒊教師範唱第三遍：梳理歌曲內容。

現在你們知道新年的笑聲在哪裏了嗎？我們一起再來聽一聽。

⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點句。

提問：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。

　　三、有感情的演唱歌曲。

⒈引導幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很快樂、我們要用什麼樣的表情、聲音進行演唱呢？

⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。

⒊分角色演唱

　　《新年的笑聲》幼兒園大班音樂教案3

　　活動日期：

12月29日

　　活動內容：

歌曲：新年的笑聲

　　活動目標：

1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音節奏。

2、感受新年的熱鬧、歡快的情緒。

　　活動準備：

鈸、鼓、鞭炮

　　活動過程：

1、出示鼓、鈸、鞭炮，啓發幼兒談談過新年時人們喜歡幹什麼？

讓幼兒聽聽鼓、鈸響聲，然後大家一起模仿鼓鈸，鞭炮的聲音。

2、學習歌曲中鈸、鼓、鞭炮是如何有節奏地發出聲響的。

教師按節奏敲打，幼兒集體學習，引導幼兒通過身體的動作和說唱來學習這一段。

3、完整地聽歌曲一遍，知道歌曲的內容，初步掌握歌詞，熟悉曲調。

4、幼兒集體跟着教師有節奏地念歌詞，如：新年的笑聲在哪裏。繼續掌握切分音節奏。

5、集體練唱，教師繼續對難點部分進行示範