【實用】幼兒園小班糖果教案4篇
作爲一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班糖果教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班糖果教案 篇1
(一)活動目標
1、欣賞各種各樣的糖果紙,感受糖果紙的色彩美及圖案美。
2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。
3、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
(二)活動準備
經驗準備:幼兒在家與家人一起吃糖果,欣賞不同的糖果紙。
物質準備:PPT課件
(三)指導要點
1、實物導入
師:今天老師帶來了一件漂亮的“衣服”,你們看看這是什麼?
2、觀察欣賞
引導幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。
師:糖果上有哪些顏色和花紋?
師小結:糖果紙上有各種好看的花紋,有的聚在一起,有的分散開來,有的以一定的順序和規律排列。糖果紙上的顏色也很好看,有的只有一種顏色,有的是幾種顏色搭配在一起。
3、交流討論
師:你最喜歡哪種糖果紙?喜歡它的什麼?你喜歡的糖果紙,它的顏色和花紋是什麼樣的?
4、糖果紙的用途
師:小朋友們,你們覺得糖果紙可以用來做什麼呢?
師:除了包裝糖果,它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動室,還能變成“跳舞的小人”,我們還可以把糖果紙剪成各種圖案,裝飾自己的畫。
師:小朋友們可以繼續收集各種美麗的糖果紙,把它們放在我們的美術區,和小朋友們一起欣賞和裝飾。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園小班糖果教案 篇2
活動目標:
1、運用多種感官感知糖果的特徵,知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要適量,初步建立保護牙齒的意識。
活動準備:
各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長方形圖片各一張。
活動過程:
一、引題
今天,老師爲小朋友們帶來了一個神祕的盒子,猜一猜盒子裏面裝的是什麼寶貝呢?(幼兒自由猜測)
請幼兒從盒子中摸出一個糖果,觀察。
二、感知糖果的特徵。
1、看糖果,瞭解糖果的形狀、顏色。
①幼兒觀察後,提問:
你們拿到的糖果都是一樣的嗎?
你拿到的糖果是什麼樣子的?
引導幼兒從顏色、形狀上來介紹自己的糖果。
②遊戲《糖果寶寶在哪裏》
方法:教師出示三種圖形,請幼兒說出圖形的名稱。教師出示圓形,說“圓形的糖果寶寶在哪裏?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這裏。”依次出示正方形和長方形,方法同上。
2、摸糖果,感知糖果的軟硬。
①請你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺是怎麼樣的?
和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺有什麼不同。
②遊戲《站圈圈》
請拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數一數,兩邊分別有幾位小朋友。遊戲結束,幼兒回到自己的座位。
3、剝糖果。
你們想吃手上的糖果嗎?你自己會把它剝開嗎?怎麼剝呢?
請個別幼兒示範剝糖果的方法,然後請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。
4、嘗糖果,品嚐糖果的口味。
現在我們一起來嚐嚐糖果的味道,等會請你告訴大家,你吃的糖果是什麼口味的?
三、教師小結,讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。
今天,小朋友們認識了這麼多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的.、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。
四、吃糖的利弊,養成良好的衛生習慣。
糖吃多了好不好?爲什麼?
吃完糖後應該怎樣保護我們的牙齒?
小結:糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長蛀牙,還會使身體發胖,運動起來很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖後一定要漱口,晚上睡覺前千萬別忘了刷牙。
現在請寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動自然結束。
幼兒園小班糖果教案 篇3
活動目標:
1、運用多種感官感知糖果的不同特徵。(顏色、軟硬、味道等)
2、願意與老師、同伴分享自己的發現。
活動準備:
1、各種糖果
2、糖果王頭飾一個
3、ppt過程:
一、參觀糖果王國
1、師:小朋友,我是糖果王國的國王,今天呀,我帶你們去參觀糖果王國,你們覺得王國裏有哪些糖果呀?那我們現在去看看王國裏到底有哪些糖果?我們在看的時候不能用手去碰哦!
2、帶領幼兒參觀糖果王國(邊參觀邊提問)師:這裏有什麼糖啊?你猜這是什麼味道呀?把你們的祕密藏在心裏哦,現在我們坐到椅子上去休息一下吧,待會告訴大家。
二、說糖果
(一)提問:你在王國裏看到了什麼糖果呀?你看到的糖果是怎麼樣的?你看到的糖果穿了什麼顏色的衣服呀?
:每個糖果都有自己的衣服,有的穿紅色、黃色、藍色等。
提問:穿不一樣顏色的衣服,你們覺得這些糖果的味道一樣嗎?你覺得哪些糖果是什麼味道的啊?你怎麼知道的呢?
師:小朋友真棒,糖紙上畫了一個草莓,告訴我們這顆糖果是草莓味的.
(二)播放ppt
1、(出示草莓糖果圖片)
提問:你們覺得這顆糖果是什麼味道的呀?爲什麼是草莓味呀?你從哪裏看出來的呀?
(哦,你是看到糖紙上畫了一個草莓,就覺得它是草莓味的)
2、(出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片)小朋友,那你們看看這些糖果是什麼味道呀?
3、(出示芝麻糖圖片)那你們覺得這有事什麼味道的呀?你看下這黑色的是什麼呀?
:這些穿不同顏色的衣服的糖,味道都不一樣,是糖加上草莓就變成了草莓味的糖果了。
三、品嚐糖果
師:小朋友,你喜歡吃什麼味道的糖果呀?這些不一樣的糖果吃到嘴巴里是什麼感覺呢?待會呀我們選一顆你自己最喜歡味道的糖果,嘗一嘗你選的糖果是不是和你說的味道一樣呢?
提問:你吃到的糖果是什麼味道呢?和你剛纔說的味道一樣嗎?
:今天呀,我們認識了這麼多的糖果寶寶,也吃了糖,那我們還可以再吃糖嗎?爲什麼?
師:你說的真好,那多出來的糖怎麼辦啊?
師:那我們明天再吃哦,現在你們每人喝一杯水,去漱口一下。
幼兒園小班糖果教案 篇4
活動名稱: 快樂糖果(綜合)執教者
活動目標:
1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特徵,瞭解糖果的名稱。
2、激發幼兒觀察的興趣,鼓勵幼兒大膽交流自己的發現。
3、鼓勵幼兒與不同年齡的幼兒交往。
活動準備:
1、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來園,知道一到兩種糖果的名稱。2、大班幼兒畫的糖果作品。
活動過程:
幼兒言行教師言行
一、邀請哥哥姐姐
1、出示糖果引出話題,引導分享。
2、討論:怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果,要說些什麼話?
二、自由談論比一比誰說出的糖果多。
三、參觀糖果展覽引導幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果,看一看、聞一聞、摸一摸,說說自己拿的糖果是怎麼樣的。(如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。)
四、品嚐糖果引導幼兒說說糖果的味道、名稱。師:我們拿的糖果是什麼味道的呢?你們想不想請哥哥姐姐一起嘗一嘗呀?
五、畫糖果
1、欣賞大班幼兒畫的糖果,引起小班幼兒的作畫興趣。
2、在小班幼兒也想畫糖果時,爲幼兒提供糖果實物及繪畫工具,
3、展示作品互相交流。
整個活動在寬鬆、友好的氛圍下開展,孩子們的積極參與使整個活動順利完整的結束。
給他們送過去、打電話、老師去邀請、小朋友去邀請等等自由結伴,互相介紹所見過吃過的糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。
幼兒自由交流 個別幼兒講述。
師:我們小朋友帶來了很多糖果,你們看到這麼多糖果,想做什麼呢?
你們可以和你的好朋友講講,自己吃過或看到過哪些糖果?它是什麼樣的?叫什麼名字?
教師小結:我們看到的糖果,有圓的、方的等不同的形狀,有紅的、黃的、白的等不同的顏色,有奶油味、咖啡味、桔子味,許多糖果吃到嘴裏是甜甜的。
(教師以引導者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入,讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中,獲得了歸屬感和認同感。)教師可以引導幼兒挑選自己最喜歡的糖果請哥哥姐姐吃,也可以引導幼兒用語言請哥哥姐姐吃糖果。
師:你吃的是什麼糖?叫什麼名字?
課後反思:
幼兒能夠感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特徵,瞭解糖果的名稱,整個活動能激發幼兒觀察的興趣,幼兒大膽交流自己的發現。