幼兒園小班教案《糖果雨》
作爲一名教師,就不得不需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案《糖果雨》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案《糖果雨》1
活動目標:
1、理解故事內容,感受“糖果雨”的樂趣。
2、引導幼兒大膽想像,並樂意表達自己的想法。
3、理解詞:糖果。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動重點難點:
重點:理解故事內容,感受“糖果雨”的樂趣,理解詞:糖果。
難點:引導幼兒大膽想像,並樂意表達自己的想法。
教學準備:
掛圖13號。
活動過程:
一、說說“雨”,激發興趣。
你見過下雨嗎?雨點是怎麼樣的?它是怎麼落下來的?
引導幼兒結合生活說一說、做一做。
今天有個地方在下雨,下的可是一場奇怪的雨,我們一起來聽聽故事吧!
二、欣賞故事,理解內容。
1、引導幼兒觀察圖片①,看看這些雨是怎麼樣的?
2、教師結合圖片講述故事。
3、引導幼兒在說說、做做中理解故事內容。
a故事中的雨有些什麼顏色?
b孩子發現奇怪的雨後是怎麼做的?是什麼味道的?
c原來下的是什麼雨?引出故事題目《糖果雨》。什麼叫糖果?
d發現糖果雨後,他們是怎麼喊的?
討論:圖片上的糖果雨還有什麼味道?
e大家撿起糖果雨都放到了哪裏?
f你見過糖果雨嗎?喜歡嗎?爲什麼?
三 、欣賞故事,理解內容。
1、引導幼兒再次傾聽故事,並嘗試講述。
2、你們想不想我們這裏也下一場糖果雨呢?你還想下什麼味道的糖果雨呢?
四、延伸活動,激發幼兒大膽製作糖果雨的慾望。出示大雨點,激發幼兒的製作慾望。
大雨點落下來了,可是還沒有糖果味道,等下請你們添上奇特的糖果雨吧!
幼兒嘗試製作,教師巡迴指導。
活動反思:
在整個活動的執教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題,如果那麼多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來,你會怎麼做時,一下激發了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開,把糖果接住;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個網把它們網住。
孩子們的回答讓我覺得欣喜不已,沒想到他們的小腦瓜裏有這麼多的鬼點子。通過分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問中,加深對故事內容的理解。開放性的提問如果你是天空裏的魔法師,你會下一場什麼雨?又一次爲幼兒插上了想象的翅膀,有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等,最後我變成了魔法師,在教室裏下了一場糖果雨(撒糖果),孩子們看到那麼多五顏六色的糖果激動不已,都想去撿來吃了,在快樂的氛圍中結束了此次的活動。
在這個活動中不足的地方沒有在分段講述後完整講述一遍故事,讓孩子們有一個對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看,她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了,想象力得到了培養,讓孩子在快樂中學到了一些知識。當然我也會認真聽取有些家長的.意見,如要多關注那些不主動舉手發言的孩子,調動他們思考和回答的積極性。
幼兒園小班教案《糖果雨》2
活動目標:
1、理解故事內容,感受“糖果雨”的樂趣。
2、引導幼兒大膽想像,並樂意表達自己的想法。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備:
掛圖
活動過程:
一、說說“雨”,激發興趣。
1、你見過下雨嗎?小雨點是怎麼樣的?它是怎麼落下來的?
(引導幼兒結合生活說一說、做一做。)
2、今天老師要給小朋友講一個故事叫《糖果雨》。
①小朋友你見果糖果雨嗎?
②你猜猜糖果雨會是什麼樣子的雨?
師總結:小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢,讓我們一起來聽一聽這個故事《糖果雨》
二、欣賞故事,理解內容。
1、教師完整的講述故事
(要求)請小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什麼顏色的?有什麼味道呢?
2、逐段分析故事
①故事中的糖果雨都是什麼顏色的?(相應顏色的糖果)有什麼味道呢?
(紅、紫、綠……)根據幼兒說出的顏色及味道出示相應糖果圖片
重點:綠色-薄荷味,玫瑰色-草莓味
②(補充)還有什麼顏色的糖果雨啊?
①看地上都是什麼啊?(糖果)
②密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路,小朋友看馬路變得怎麼樣啦?(五顏六色)
③小朋友看見了怎麼樣?老太太看見了怎麼樣?
④你覺得他們現在會是什麼樣的心情啊?(開心……)
⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎?爲什麼?(糖果甜甜的吃了以後我們會覺得很高興、很開心)
三、啓發幼兒想象各種神奇的雨。
1、假如你是天空裏的魔法師,你最想下一場什麼雨?例如:餅乾雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引導幼兒大膽想象並說出自己的想法。)
四、“糖果雨”來啦!
1、剛纔,小朋友當了魔術師,讓天上下了許多神奇的雨,有……雨,有……雨,真有趣!下面老師也來當魔術師,假如我是魔術師,我想讓天上也下許多……,教師向天上拋糖果,教師問:什麼雨?你們喜歡嗎?
你們想不想品嚐糖果啊
小朋友找一顆你喜歡的糖果品嚐吧?吃完後告訴你的好朋友你吃到的是什麼味的糖果?然後去衛生間拿自己的小杯子漱漱口,防止蛀牙。
教學反思:
在整個活動的執教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題,如果那麼多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來,你會怎麼做時,一下激發了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開,把糖果接住;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個網把它們網住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已,沒想到他們的小腦瓜裏有這麼多的鬼點子。通過分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問中,加深對故事內容的理解。開放性的提問如果你是天空裏的魔法師,你會下一場什麼雨?又一次爲幼兒插上了想象的翅膀,有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等,最後我變成了魔法師,在教室裏下了一場糖果雨(撒糖果),孩子們看到那麼多五顏六色的糖果激動不已,都想去撿來吃了,在快樂的氛圍中結束了此次的活動。