《甜蜜糖果屋》幼兒園小班教案

作爲一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《甜蜜糖果屋》幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。

《甜蜜糖果屋》幼兒園小班教案1

活動目標：

1、能認識各種糖果，瞭解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

2、幼兒嘗試包糖、送糖，體驗活動帶來的快樂。

活動準備：各種糖果、糖紙、糖果屋等。

活動過程：

1、出示糖果屋、糖果，直接導入活動。

師：小朋友們看，這是什麼？

幼：房子

師：房子上面有什麼呀？

幼：（糖）

師：老師給他取個好聽的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮嗎？

幼：（漂亮！）

糖果屋真漂亮啊！一個是圓圓的，一個是方方的。看看糖果屋裏面有什麼？（糖）

提問："小朋友你們吃過糖嗎？（吃過）"那你們都吃過什麼糖，它是什麼味道的？

請個別幼兒回答……

2、引導幼兒發現和感受各種糖果

師：糖果屋裏有很多的糖果寶寶，我想請小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什麼樣的，再用手摸一摸，捏一捏，有什麼感覺，把你的發現告訴大家。，教師引導觀察幼兒，感知各種糖果。（然後請小朋友把糖果寶寶放進糖果屋裏）

提問："誰來說說，你剛纔找的是哪個糖果寶寶，看一看它是什麼樣的，用手捏一捏有什麼感覺（軟軟的）你知道它是什麼糖嗎？（棒棒糖……）

教師：剛纔我們小朋友發現糖果寶寶它們都有一個好聽的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖———————它們長的也不一樣有圓圓的，有方方的，有的長長的——有的捏在手裏硬硬的，有的軟軟的，它們有着各種不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。

3、幼兒嘗試包糖，並能按形狀將糖果送到糖果屋。

師：今天小朋友認識了這麼多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們還有很多的糖果要包，忙不過來，要請我們小朋友幫忙。看這是他們送過來的糖紙，這是他們送過來的糖果寶寶，有的是圓圓的，有的是方方的。現在老師要幫他們包糖了，小朋友可要看仔細

（1）老師示範：先拿一張糖紙，再拿一個糖果寶寶，看一看它是什麼樣子的（哦，方方的）把它放中間，包一包，包一包糖果寶寶不見了。拿起來，小手按住這條邊，這邊擰一擰，這邊也來擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了。啊！看糖果寶寶包好了，現在我要把它送到糖果屋去，這裏有兩個糖果屋一個是圓圓的。一個是方方的，我應該把它送到哪個糖果屋去呢？誰來幫幫我？（請幼兒說說）哦剛纔我包了一個方方的糖果寶寶在裏面，啊我應該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去，如果我再包一個圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去。現在請小朋友幫他們包糖吧，包完以後把糖果寶寶送到糖果屋去。

（2）幼兒嘗試包糖果，送糖果，教師巡迴指導。

（3）教師與幼兒共同檢查結果並糾正：咦！我怎麼聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個糖果寶寶在哭，它說這個不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。

4、延伸活動：品嚐糖果

老師：糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能幹，那我們一起問問客人老師，我們小朋友聰不聰明，好嗎？（聰明）

師：客人老師說我們班小朋友聰明，那我們要怎麼謝謝他們呢？

老師這裏有一些糖果，我們一起送給後面的客人老師吃好嗎？

小朋友們也到老師這裏拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了會牙疼會有蛀牙，吃完糖後要刷牙漱口，做一個健康快樂的好寶寶！

《甜蜜糖果屋》幼兒園小班教案2

活動目標：

1、通過看、摸、聞、嘗，瞭解不同糖果的外形與味道。

2、願意用語言表達自己的發現和感覺，萌發對科學操作的興趣。

3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

各類糖果、環境佈置“糖果屋”、製冰盒、牙籤

活動過程：

１．帶領幼兒去“糖果屋”感知、觀察各種各樣的糖果。

提出去“糖果屋”的要求：用鼻子聞一聞，糖果寶寶有什麼味道？用眼睛看一看，糖果寶寶穿了什麼花衣，糖果寶寶是什麼樣子的？小手摸一摸、捏一捏糖果寶寶，有什麼感覺？

２．交流觀察的情況

讓幼兒說說自己看到的糖果寶寶。提示說說糖果寶寶的名字、樣子、穿的花衣、摸上去的感覺，教師根據幼兒回答的情況小結。

３．品嚐不同味道的糖果。

（1）通過提問：糖果是什麼味道的？引出幼兒品嚐糖果的'興趣。

（2）要求幼兒安靜、專心品嚐。

（3）交流自己品嚐的糖果的味道。

４．討論：糖果能不能多吃？爲什麼？讓幼兒知道不能多吃糖，注意保護牙齒。

５．活動延伸

活動反思：

首先，我引導孩子們說說各種糖果的名稱，孩子們一下子就說出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。爲了讓他們有更加深入的瞭解，我還讓他們去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形狀；糖果的軟、硬的特點。有的幼兒說：“棉花糖是軟軟的”“橡皮糖也是軟軟的”有的幼兒說：“棒棒糖是硬硬的”“我看過棒棒糖是圓形的，上面還有一圈一圈的”。有的說：“我見過巧克力糖果是三角形包裝的，像一座小山。”

接着，我讓孩子們去挑選一顆自己最喜歡的糖果品嚐一下，有的說“我的糖是甜甜的”有的說“我的話梅糖是酸酸的甜甜的”有的說“我的糖是軟軟的，真好吃！”有的說：“我的糖果是草莓味道的，而且它的顏色也是粉紅色的。”“對，我的是榴蓮糖果，這個糖的外面就畫着一個榴蓮”。

通過品嚐以後，孩子們不僅知道了糖果的味道也是有多種多樣的這種感知體驗。還聰明地發現糖果含在嘴裏會慢慢變小，變沒有的。

幼兒教育就是爲幼兒提供豐富的材料，充分調動幼兒的各種感官去感受事物，去理解自己身邊的生活。這次的活動就是不斷的調動小朋友通過看看、聞聞、摸摸、嚐嚐等多種感知方式去認識各種各樣的糖果。