【推薦】幼兒園欣賞活動教案三篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園欣賞活動教案3篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園欣賞活動教案 篇1
活動名稱:
音樂活動——約翰弟弟
活動目標:
1、 熟悉樂曲旋律,學唱歌曲。
2、 教育幼兒早睡早起,養成良好的生活習慣。
活動準備:
鋼琴樂譜
活動過程:
一、 律動、練聲
1、《這是小兵》
2、《春天》
3、《我們大家做得好》
4、《小鳥醒來了》
5、《蜜蜂做工》
二、導入活動
1、有一個外國小朋友叫約翰,他比我們更小,所以我們可以叫他約翰
弟弟,約翰弟弟每天早上起牀,媽媽都會唱一首好聽的歌。
2、歌曲的名字叫《約翰弟弟》,請小朋友仔細聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?
三、欣賞歌曲
1、教師清唱歌曲示範,
2、提問:歌曲的名字叫什麼?歌曲裏唱了些什麼?
3、歌曲裏還唱了些什麼?請小朋友再聽一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次範唱歌曲。)
4、提問:歌曲的名字叫什麼?歌曲裏還唱了些什麼?晨鐘是什麼?晨鐘是什麼聲音?
5、教師按節奏完整朗誦歌詞。
四、學唱歌曲
1、教師帶領幼兒隨琴聲分句學念歌詞:老師念一句小朋友念一句,老師唸完小朋友再念。
2、完整教唱歌曲:請小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲,老師大聲唱,小朋友輕輕地學。
3、小朋友大聲地唱,劉老師輕輕地唱,我要聽一聽那個小朋友唱得最好聽。
4、請小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌。
五、教育幼兒早睡早起
1、約翰弟弟每天能按時起牀,你們呢?
2、我們每天晚上要早點睡覺,早上要按時起牀,養成良好的生活習慣,這樣身體纔會更健康。
六、複習歌曲《火車快飛》
幼兒園欣賞活動教案 篇2
一、文學欣賞:春雨和種子
二、設計意圖:
依據《綱要》語言領域的內容與要求第4條:引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解;第3條養成幼兒注意傾聽的習慣,發展語言理解能力,達到語言領域的目標第2條:注意傾聽對方講話,能理解日常用語,第三條能清楚地說出自己想說的事,並樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。
三、活動準備:
1、錄音機、散文欣賞磁帶(背景音樂爲“春雨”沙沙)。
2、春雨雨滴立體球偶一個(淺藍色即時貼內裝乒乓球,頭扎少許毛線),沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。
3、背景圖:土壤(可以移動)、遠山等,插入教具:春雨、種子(擬人化)
4、表演玩具:
擬人春雨、種子服飾(掛曆紙做);
工具:封口膠、釘書機、剪刀、掛曆紙等。
四、課題設計:
1、出示小雨滴立體球偶,春雨雨滴作自我介紹:引出課題,沙沙...我是春雨,我來到大地上,尋找我的好朋友,想知道我的好朋友是誰嗎?先請欣賞散文—“春雨和種子”;
2、配樂欣賞第一遍散文,後提問:
散文中春雨的好朋友是誰?他們之間發了什麼樣的事?
3、利用貼絨教具欣賞散文第二遍,後提問:
1)寒冷的冬天,春雨和種子分別在哪兒?
2)種子睡醒了,他感覺怎麼樣?
3)這時,小種子能動彈嗎?爲什麼?他對大地媽媽說了什麼?
4)小種子正着急時,周圍發生什麼變化了?誰來了?對他說什麼了?
5)小種子喝了春雨感覺怎麼樣?
4、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個詞,哪一段,並試着同老師一同朗誦出來。
5、觀看操作卡(五),欣賞春天的美麗,並啓發幼兒去發現春雨還有哪些好朋友?有了他的幫助,他們都變得怎麼樣了?
6、再次讓幼兒欣賞散文,讓幼兒模仿春雨或種子,桃花等的語言,用自編的動作進行表演。
區角活動:
語言角:
投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等,讓幼兒自由選擇道具、頭飾進行表演。
自然角:
與幼兒一起播下種子,觀察並記錄種子發芽和生長。
幼兒園欣賞活動教案 篇3
活動目標:
1、通過多種途徑,感受音樂的美。
2、感受和理解速度變化與樂曲性質的關係,提高音樂欣賞能力。
3、能創造性地表現音樂的美。
活動準備:
1、多媒體課件《漁舟唱晚》。
2、古箏一架,老師熟練彈奏樂曲。
3、各種小樂器及紗巾、綵帶等。
活動過程:
一、整體感受部分
古箏是中國古老的民族樂器,距今已有二千五百多年的歷史,因爲古箏音色悅耳動聽,所以深受人們喜愛。
完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問:聽着這美妙的音樂,你想到了什麼?
二、分段理解部分
1、老師完整彈奏樂曲,幼兒進一步完整欣賞,爲樂曲分段。
2、分段欣賞,跟着樂曲打節拍,感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點:先緩慢優美,然後逐漸加速,最後回到緩慢優美。
3、結合多媒體課件,再次完整欣賞樂曲,充分感受樂曲的美。
三、藝術同構活動
1、藉助多媒體課件聽第一段音樂,找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多?爲什麼?
2、聽第二段音樂(同上)。
四、創造表現部分:
1、 簡單介紹小樂器和舞蹈道具,請每人選一件自己喜歡的道具。
2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起,試一試怎樣使手裏的道具隨音樂發出優美好聽的聲音?有幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試一試優美緩慢的音樂怎麼表現?逐漸加快的音樂怎麼表現?
3、幼兒大膽地、創造性地表現音樂的.美。
活動目標:
1、通過多種途徑,感受音樂的美。
2、感受和理解速度變化與樂曲性質的關係,提高音樂欣賞能力。
3、能創造性地表現音樂的美。
活動準備:
1、多媒體課件《漁舟唱晚》。
2、古箏一架,老師熟練彈奏樂曲。
3、各種小樂器及紗巾、綵帶等。
活動過程:
一、整體感受部分
古箏是中國古老的民族樂器,距今已有二千五百多年的歷史,因爲古箏音色悅耳動聽,所以深受人們喜愛。
完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問:聽着這美妙的音樂,你想到了什麼?
二、分段理解部分
1、老師完整彈奏樂曲,幼兒進一步完整欣賞,爲樂曲分段。
2、分段欣賞,跟着樂曲打節拍,感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點:先緩慢優美,然後逐漸加速,最後回到緩慢優美。
3、結合多媒體課件,再次完整欣賞樂曲,充分感受樂曲的美。
三、藝術同構活動
1、藉助多媒體課件聽第一段音樂,找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多?爲什麼?
2、聽第二段音樂(同上)。
四、創造表現部分:
1、 簡單介紹小樂器和舞蹈道具,請每人選一件自己喜歡的道具。
2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起,試一試怎樣使手裏的道具隨音樂發出優美好聽的聲音?有幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試一試優美緩慢的音樂怎麼表現?逐漸加快的音樂怎麼表現?
3、幼兒大膽地、創造性地表現音樂的美。