《秋天》幼兒園教案
作爲一位優秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的《秋天》幼兒園教案,歡迎大家分享。
《秋天》幼兒園教案1
活動目標:
1.看圖感知和講述秋天的色彩和主要特徵。學習用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態"等詞語講述畫面的主要內容。
2.能根據小圖片的提示,有序完整地講述秋天的色彩和主要特徵。
3.感知秋天美麗的景色,進一步萌發幼兒熱愛秋天的情感。
4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動準備:
1.熊貓手偶一個。
2.鋼琴曲。
3.背景圖《秋天的圖畫》兩個版塊(一個版塊四幅);小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花貓和內容相關的小標記小圖片各一張;幻燈片。
活動過程:
(一)出示熊貓手偶,引出話題。
1.教師:小動物們要上圖畫課了,(出示熊貓手偶)熊貓老師請小動物畫出秋天的景色。
我們一起去看看有哪些小動物?畫了哪些秋天的景色?
2.教師已經把小動物畫的畫都請到了我們班上,我們一起去欣賞吧。
(二)出示畫面內容,幼兒自由結伴欣賞畫面內容。
1.幼兒自主選擇欣賞畫面內容。
教師:除了這邊,那邊也有畫。一幅畫看好了,我們還可以看別的,請你把看到的畫和好朋友一起講一講。
2.相互交流自己的發現。
(1)師:你看到了哪些小動物來畫畫了?
(2)師:它們畫了哪些秋天的圖畫?
(三)圖文結合,理解散文內。
教師:這些畫真呀,我們回到位置上把你的發現來告訴大家。
(1)小猴子畫的是什麼?有哪些果子?是什麼顏色的?這些水果真誘人呀,看得叫人怎麼樣?(引導幼兒說出:黃黃的XX、紅紅的XX、橙色的XX、紫色的XX)教師小結:原來呀,小猴子畫的是果園。黃黃的梨,紅紅的蘋果,橙的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。
(2)小松鼠畫的是什麼?樹葉是什麼顏色的?(梧桐樹變黃了、楓葉樹變紅了)哇!楓葉的樣子象什麼?(蝴蝶)引導幼兒模仿落葉飄飄的情景。
教師小結:小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了,楓葉樹變紅了,象蝴蝶一樣從天上飄落下來,真好玩呀!
(3)小兔子畫的是什麼?這些菊花是什麼顏色的?它們是什麼樣子的?(豐富詞語"五顏六色"、"千姿百態")教師小結:小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了,五顏六色,千姿百態,真是漂亮極了!
(4)小花貓畫的是什麼?有哪些農作物?是什麼顏色的?(豐富詞語:"金黃色"、"金燦燦")教師小結:小花貓畫的是田野。農作物成熟了,金黃色的稻穀,金燦燦的玉米,等着農民伯伯去收割。
(5)熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會怎麼樣?它會說些什麼?(幼兒自由回答)教師小結:熊貓老師高興地說:"秋天的圖畫,多麼美麗呀!"(三)幼兒完整地欣賞散文內容。
1.師:小動物們畫是什麼季節的圖畫?
幼:秋天。
2.師:對了,它們畫的是秋天的圖畫。(出示標題)(1)教師隨音樂有感情地完整朗誦散文畫面內容。
(2)師:老師知道許多小朋友都學會了,現在老師指到哪一幅圖,小朋友就用好聽的聲音把它說出來。
(3)小朋友真能幹,我們一起來用好聽的聲音來朗誦。
(四)欣賞幻燈片,進一步感受秋天的景色之美。
1.教師:秋天很美,秋天還有哪些美麗的景色呢?(播放幻燈片)2.幼兒自由講述秋天的特徵。
1.師:秋天的美,看不完,說不盡,你們最喜歡的秋天是什麼樣子的?
2.如果請你來畫一幅秋天的圖畫,你會畫些什麼呢?請你和好朋友一起找一個你喜歡的地方說一說。
活動延伸:
1.區域活動:幼兒在美工區繪畫秋天的景色。
2.家園共育:家長帶孩子秋遊,進一步感受秋天美麗的景色。
教學反思:
活動中我運用圖文並茂,多媒體等多種教學形式,以活躍課堂氣氛,調動幼兒的積極性。但是,在活動中還是沒有把握好,沒有達到我預期的教學效果,孩子們在表達時,眼睛看到的,心裏想着的,嘴上說出來的都是自己喜歡的東西,沒有開拓孩子的視野。
小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球爲9至11月,南半球爲3至5月,天文爲秋分到冬至。
《秋天》幼兒園教案2
活動目標:
1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵。
2.愛吃水果,並樂意用語言表達自己的感受。
3.培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備:
1.新鮮水果:蘋果、橘子;
2.果園的圖片;
3.榨汁機;
4.人手一個紙杯。
活動過程:
一、出示圖片,激發興趣
師:秋天到了,果園裏的水果都成熟了,這些水果你認識嗎?
小結:秋天的水果非常多,而且很有營養呢
二、比較蘋果、桔子
師:老師這裏有兩種水果,認識它們嗎?
每組桌上都放着這兩種水果,請你看一看它們的形狀,它們的顏色。並且摸一摸,捏一捏。
小結:這兩種水果都是圓圓的,桔子是黃黃黃的,蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的,桔子有點粗糙;蘋果捏起來硬硬的,桔子有點軟。
三、遊戲:摸水果
師:這裏有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什麼水果。
小結:可以仔細摸摸它們的表皮,你會發現兩種水果不一樣;捏一捏,發現它們的硬度不一樣。
四、品嚐水果
師:嘗一嘗,說一說它們的味道。
小結:蘋果是甜甜的,桔子有點酸酸的,水分多多的。
五、延伸環節:柞水果汁
師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嚐一下。
《秋天》幼兒園教案3
活動目標
1、感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節。
2、通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農作物和果實都成熟了。
3、產生喜歡秋天,熱愛大自然的情感。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備
聯繫參觀秋天的農田和果園。
活動過程:
1、組織幼兒進行參觀前的談話。
教師告訴幼兒參觀的地點,並討論外出參觀的注意點,使每一個幼兒都能遵守集體的規則,與同伴一起關注秋天植物的生長變化。
2、帶領幼兒參觀農田,認識幾種常見的果樹和農作物。
(1)、教師帶領幼兒觀察果園裏果樹,鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱,外形特徵。
(2)、引導幼兒觀察秋天的農田,說說:農田裏的農作物是什麼?它們是什麼樣子的?
(3)、教師進行簡單的小結,並向幼兒做簡單地介紹:秋天到了,除了各種各樣的水果成熟了,許多農作物也成熟了,有金黃色的玉米、沉甸甸的稻穀,還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。
(4)、豐富幼兒關於農作物方面的知識和經驗。
3、瞭解秋天農民的工作,知道要愛惜糧食。
人們在果園裏或農田裏做什麼?水果從果樹上摘下來後,怎麼辦?
重點:感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節。
難點:通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農作物和果實都成熟了。
《秋天》幼兒園教案4
活動目標:
1,通過觀察秋天的樹葉,感受樹葉的多樣性。
2,學習、比較樹葉的異同,並進行分類。
活動準備:
各種秋天的樹葉、圖片、畫好的大樹若干顆。幼兒用書、練習冊。
活動過程:
一,回顧以前,聯繫本課。
(1)教師:上次我們是不是學習了畫秋天的樹呀?還記得秋天的樹葉是什麼樣子的嗎?有什麼變化呢?
(2)幼兒回答老師的提問。
二,幼兒觀察樹葉,大膽說出它的外形特徵。
(1)引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特徵,認識它們的名稱。
a、教師:你認識這些樹葉嗎?它是什麼樣子的?像什麼?
b、摸一摸這些樹葉有什麼感覺?
c、問一問有什麼味道?
(2)幼兒交換觀察樹葉。教師:這片樹葉和你剛纔摸得樹葉有什麼不一樣?
三,認識樹葉的名稱。
(1)教師:你們都知道這些樹葉的名字嗎?楓樹的樹葉像手掌,銀樹的樹葉像扇子,松樹的葉子像針,白樺樹的樹葉像顆心。
(2)遊戲。教師報出書的名字,幼兒能很快地舉起他們的樹葉,說出形狀。
四,遊戲:樹葉找家,鞏固認識這些秋天的樹葉。幼兒根據教師畫好的大樹,將對應的樹葉粘貼在上面。教師:這裏有幾位數也找到自己的家呢?
《秋天》幼兒園教案5
設計意圖:
秋天是豐收的季節,是花草樹木變換的季節。在小朋友的周圍,都悄悄的發生着改變,孩子們會發現,樹葉變得金黃,草兒變黃了,也開了許多美麗的秋天的花,天氣涼了,人們也添上了各式各樣色彩鮮豔的秋服等許多問題。這所有的一些都是孩子們感興趣的,設計這個活動讓孩子們發現自然界中的色彩的變化,欣賞秋 天的美,感受秋天的美。提高孩子對美的鑑賞能力,陶冶幼兒的審美情趣。
活動目標:
1、學習朗誦詩歌,理解、感知詩歌所表現的秋天的多姿多彩。豐富詞彙:涼悠悠、絢麗多彩。
2、嘗試根據詩歌的句式結構展開想象,並用詩化的語言仿編詩歌。
3、感受作品的意境,體驗秋天的多彩景緻帶來的美。
活動準備:
1、帶領幼兒觀察秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。
2、課件《秋天的顏色》。
活動過程:
一、教師根據幼兒已有經驗引導幼兒討論秋天的樣子。
今天,老師想考考小朋友們,你們不知道現在是什麼季節?(秋天)那誰能起來告訴我你看到的秋天是什麼樣子的、什麼顏色的?
可結合幼兒的已有經驗是什麼樣子、什麼顏色的。
二、出示課件,引導幼兒理解、感知詩歌中秋天的多彩多姿。
1、展示課件,教師朗誦詩歌,幼兒欣賞。
小朋友們都知道秋天是什麼樣子的,你們真棒。老師這裏有一首好聽的詩歌,小朋友們想不想一起來聽聽詩歌裏的秋天是什麼樣子的?小朋友要認真聽,老師一會兒有問題問小朋友們喲。
2、教師提問:
(1)在詩歌中,我在尋找秋天的時候都問了誰?
(2)小草、楓葉、菊花、松樹、大地都是怎麼說的?爲什麼這麼說?
(3)爲什麼說秋天是絢麗多彩的?
三、播放音樂,教師朗誦詩歌,請幼兒完整欣賞詩歌,並能嘗試和老師一起念出詩歌。豐富詞彙:涼悠悠、絢麗多彩。
1、在這一段的剛開始老師發現了一個好聽的詞:涼悠悠。小朋友發現了沒有?誰知道涼悠悠是什麼感覺?誰上來表現一下感覺涼悠悠的時候是什麼樣子的?小朋友們真棒。
除了這一個好聽的詞還有一個,小朋友們聽出來了沒有?絢麗多彩。有沒有小朋友知道絢麗多彩是什麼意思?你覺得絢麗多彩會是什麼意思?
教師小結:絢麗多彩的意思就是各種各樣的顏色燦爛美麗。原來秋天有這麼多的顏色。是不是很美?
2、小朋友們想不想自己朗誦一下這首優美的詩歌?我們在念這首詩歌的時候要把秋天的美麗表現出來,語速要慢,我們一起試一試吧。
播放音樂進行襯托,引導幼兒有感情地朗誦詩歌,表現秋天的美麗。
四、幼兒根據詩歌的句式結構嘗試仿編,繼續尋找秋天裏的色彩。
1、引導幼兒討論:
(1)秋天還有什麼顏色?
(2)都是誰告訴我們的小朋友們能不能用詩歌裏的話來說一說?
2、鼓勵幼兒大膽想象,編出豐富的內容,並用詩化的語言表達。
3、請幼兒看圖示,在原詩歌的基礎上添加自己仿編的句子,播放音樂一起朗誦新編的詩歌。
秋天是個豐收的季節,也是一個美麗的季節,秋天充滿了各種各樣的顏色,既有原有的綠色,也有各種五彩斑斕的顏色,讓人情不自禁的愛上秋天。
《秋天》幼兒園教案6
活動目標:
1、隨樂邊唱邊做相應動作。
2、創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。
3、喜歡參與歌曲表演,感受秋天的美麗。
活動重點:
能隨樂邊唱邊做相應的動作。
活動難點:
嘗試創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。
活動準備:
歌曲PPT
活動過程:
一、談話,引出主題,激發幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。
律動:小手拍拍,秋天到了,小樹葉飄呀飄……(出示PPT)
師:咦,飛來了一片什麼?(樹葉)它是什麼顏色的?
師:哦,原來秋天到了,天氣涼了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,樹葉寶寶變黃了,被風姐姐一吹,離開了大樹媽媽,飛到我們班來了,來和小朋友玩遊戲,你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。
師:小朋友,你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢,因爲秋天非常可愛。那我們一起來誇誇秋天吧!(帶領幼兒說:秋天呀秋天呀,秋天多可愛!)
二、演唱歌曲,感受節拍速度。
1、師:看,又飛來了許多樹葉寶寶,讓老師唱首歌來歡迎它們吧!
2、教師清唱歌曲《秋天》
師:你聽到了什麼?
3、教師再次隨樂歌唱,引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學唱歌曲。
4、請小朋友跟着音樂來唱一唱。(觀看視頻,根據實際情況反覆練習多次)
三、幼兒習唱,拍手感受節拍。
師:小朋友,你們看,老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了,有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。
師:小朋友也來和老師唱這首歌吧,邊拍手邊唱好不好,不過拍手時要一下一下的拍,拍出來的聲音纔好聽。(邊拍手邊唱,2到3遍)
四、引導幼兒邊唱邊做相應的動作
師:小朋友唱得真好聽,樹葉寶寶跳起了舞來,我們加上動作?
教師鼓勵幼兒自己做動作,做的好的可以一起來表演。
師:大家表演的都很棒,我們和小樹葉一起唱歌跳舞做遊戲吧!
五、活動延伸,引導幼兒從對事物的情感逐步轉移到對人的情感上來。
重複最後一句“秋天多可愛”,“我們小朋友唱得歌很好聽,你們非常的可愛,老師愛你們,就像媽媽愛你們一樣,老師對你們的愛有那麼多,(雙手儘量張開),多得無法再多,是最多的愛,你們對老師的愛又有多少呢?(引導幼兒用動作、身體語言表現愛),引領幼兒到戶外去表現對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊,使得幼兒對秋天愛昇華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。
幼兒園秋天教案,秋天是個豐收的季節,也是一個美麗的季節,秋天充滿了各種各樣的顏色,既有原有的綠色,也有各種五彩斑斕的顏色,讓人情不自禁的愛上秋天。
《秋天》幼兒園教案7
活動目標
1.學習沿着輪廓線撕出各種秋天的水果,再粘貼果園背景圖上。
2.讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。
3.培養幼兒的撕紙、粘貼能力。
活動準備
1.趣味練習-我喜歡的水果
2.畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。
趣味練習
塗色
塗色
教學過程
一、欣賞課件-我喜歡的水果))
1.引導幼兒仔細欣賞。
教師:小朋友,看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什麼樣的?
2.教師:今天,我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹,好不好?
二、幼兒相互討論製作什麼樣的果樹。
1.教師:那麼你想做一棵長滿什麼果子的果樹?
2.請幼兒分組
喜歡做蘋果樹的分在一組,喜歡做香蕉樹的分在二組,喜歡做橘子樹的分在三組。
3.教師:那麼你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?
小結:一棵果樹是由樹杆、樹葉、果子組成的。
三、教師示範操作,邊進行講解。
1.講解樹枝樹葉的畫法
2.講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
四、幼兒操作,教師巡迴指導。
提醒幼兒操作時不要將漿糊塗得太多,並要注意畫面要整潔。
(教師需對其表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導)
五、遊戲:摘果子
1.教師:今天,小朋友們都很能幹,每人都做了一棵果樹,我們的教室變成了一個果園了,
讓我們拿起籃子,一起去摘果子!
2.遊戲:摘果子
結束活動。
《秋天》幼兒園教案8
活動目標:
1、感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅。
2、通過觀察自然界的變化和人們的活動,進一步認識秋季特徵。
3、激發了幼兒對秋天的好奇心和探究慾望。
4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備:
圖片、水果。
活動過程:
1、回憶秋遊的見聞。
2、觀察圖片。
(1)觀察圖片裏面菊花、一串紅等花卉。
(2)觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結果的情況。
秋天,哪些花開了?許多樹上都結了什麼?秋天的樹木和夏天的有什麼不同?你知道哪些樹落葉嗎?
(3)幼兒討論交流。
3、秋姑娘的禮物。
教師扮演秋姑娘,送來秋天的禮物,請幼兒品嚐水果。
活動反思:
通過活動中的圖片介紹,小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化,體會秋天是收穫的季節,對秋天裏的各種水果有了感官上的瞭解,體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。
《秋天》幼兒園教案9
活動目標:
1、鞏固學習5以內的分成,初步學習5以內的加法應用題,體驗應用題的基本結構。
2、理解應用題中事物的數量關係。
3、能夠用語言描述應用題。
活動準備:
課件PPT
數學操作材料人手1份
活動過程:
一、ppt導入
1、師:看小明爸爸給小明買了幾件T恤?(5件)
2、師:這些T恤都一樣嗎?可以按照那些特徵將它們進行分類記錄?(有愛心和沒有愛心;圓形和三角形;橢圓形和正方形;大小不同)
3、師:按照有愛心和沒有愛心:5可以分成幾和幾?
按照圓形和三角形:5可以分成幾和幾?
按照橢圓和正方形可以怎麼分?
按照大小應該怎麼分?誰上來分一分,寫一寫?
二、學習解答加法應用題
1、師:小明有一輛小汽車,他的爸爸又給他買了一輛,那麼小明一共有幾輛小汽車呢?
2、師:你是用什麼辦法算出來的?(添加、合併、加起來)
3、師:我們可以用一個算式來表示小明現在一共有幾輛小汽車。教師寫出算式1+1=2,並讓幼兒認識“+”“=”。
三、看圖描述,解答加法應用題
1、師:小明去草地上秋遊,看到草地上有兩隻兔子,又來了一隻兔子,那麼草地上一共有幾隻兔子呢?誰能用我們之前學到的“+”“=”把這個故事用算式表示出來?(請小朋友上來列算式,然後大家一起念一念算式)
2、繼續播放PPT,看這幅圖上小明看到了什麼?你能模仿老師剛纔的三句話,把這個故事講出來嗎?
3、幼兒回答:小明看到草地上有2只羊,又來了2只羊,草地上一共有幾隻羊?
4、師:草地上一共有幾隻羊呢?誰能用算式表示出來?(請小朋友上來列算式)
四、幼兒操作
1、師:看看,說說圖上有幾顆鈕釦?它們有哪些不同點,各有幾個?請看圖按照標記分了記錄。
2、請小朋友看下面的.三幅圖編一道加法應用題,再說一說,並列出相應的算式。
3、幼兒操作,教師巡迴指導
五、活動評價
師幼共同檢查,發現問題及時糾正。
《秋天》幼兒園教案10
活動目標:
1.瞭解秋季的特徵,認識秋季的花草樹木、果實和種子。
2.學習用優美的詞句描繪圖片內容、概括秋季特徵。
3.在教師的幫助下創編散文,體驗創編活動的成就感。
4.願意分角色表演簡單的故事情節。
5.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
1.課前帶孩子們到大自然中去尋找秋天的足跡。
2.秋天的花木果實的照片若干張。
3.西瓜、荷花、柳樹的圖片。
活動過程:
1.導入活動。
師:現在是什麼季節?你看到周圍都有哪些變化呢?
2.尋找秋天的圖片,嘗試用一個優美的詞語形容圖片的內容。
師:你找到的是什麼?請你用一個好聽的詞形容圖片上的內容。
(請8-10名幼兒到前面說一說,然後將圖片貼到黑板上。)
3.圖片分類。
師:黑板上已經有了這麼多的圖片,他們想和自己的好朋友在一塊兒呢。
(先將黑板上的圖片進行分類,然後請其餘的幼兒按類別將自己的圖片送到相應的地方。)
4.根據圖片的類別,嘗試用一句好聽的話概括秋天的某個特徵。
指導語:看,秋天的花兒真多呀,有白色的菊花,紅色的一串紅······秋天是一個什麼樣的季節呢?
……
5.教師幫助幼兒將優美的詞句編成散文。
師:如果把剛纔小朋友說的話連在一起,就能變成一篇好聽的散文。
(1)教師朗誦散文。
(2)幼兒集體朗誦。
(3)爲散文起一個好聽的名字。
6.結束活動。
《秋天》幼兒園教案11
目標:
1、重點是讓幼兒理解秋天的美麗景色,而體會對勞動人民鍀讚揚。
2、通過對錶示顏色的學習豐富幼兒的表現能力
準備:幼兒用書
活動過程:
1、談話,引出課題。
教室組織幼兒根據各自的有關季節的認識,談談秋天的特徵以及豐收的景象。並請幼兒用詞語形容秋天的美麗。
2、師範朗誦,幼兒欣賞。
師富有感情的地朗誦散文,幼兒一邊欣賞一邊看圖。之後,師向幼兒講解散文的內容,幫助幼兒熟悉作品,並對個別詞句加以解釋。
3、幼兒朗誦散文
師採用多種形式教幼兒朗誦作品。
中秋賞月
目標:1、讓幼兒瞭解中秋節的來歷及風屬喜歡,並瞭解中秋節的別名。知道中秋節晚上是月亮最圓的時候。
2、激發幼兒對民族文化的興趣和愛國主義情感。
準備:1、月餅、各種水果。
2、有關月亮變化掛圖一張。
3、兒歌《天空真好玩》
活動過程:
1、出示月餅,引出主題。
提問:這是什麼?這是什麼節日的特製食品,它的形狀像什麼?中秋節是哪一天。
2、介紹中秋節的來歷。
中秋節是我國傳統的三大節日之一。
秋天是豐收的季節,農民爲了慶祝豐收,於是在秋高氣爽的農曆八月,做了月餅互相贈送,所以中秋節又叫豐收節。八月十五這天,月亮最圓最亮,人們看到圓月就會想到一家人團聚,所以又把中秋節叫團圓節。講述完讓幼兒說說中秋節有哪些別名。
3、師生團團圓圓過中秋節。
師生一道品嚐月餅與水果;學習兒歌《天空真好玩》並請幼兒表演。
《秋天》幼兒園教案12
一、設計意圖:
秋天悄然而至,小朋友們紛紛帶着自己愛吃的水果來到幼兒園與小夥伴們分享,興高采烈地談論着“紫葡萄象瑪瑙”,“柿子黃澄澄的象個小燈籠”根據秋季收穫的甜美和小朋友們的興趣點所在,我根據《綱要》精神,及時抓住教育契機,設計生成了主題方案活動《秋天甜又美》。旨在讓活動走出園外,通過參觀、採訪、實踐、交流、表演、遊戲等手段,讓幼兒身臨其境、瞭解、體驗各種職業的特徵,感受秋天的豐碩、美景、變化,鼓勵幼兒大膽提問、大膽探究、相互合作,在制定、採訪、種植、遊戲等活動中體驗活動的樂趣,開闊視野、培養幼兒初步嘗試獨立的解決問題及社會生活實踐能力。
活動一:
找秋天(綜合活動)
【活動目標】
1、鼓勵幼兒從自身及周圍環境等的變化中,感受秋天的到來,瞭解秋天的基本特徵。
2、引導幼兒從多角度多方面來“找秋天”,表達自己所找到的關於秋的信息。
3、培養幼兒選擇自己喜歡的表達方式投票,激發幼兒關注周圍現象的興趣。
【活動準備】
代表自己的標記,繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植的圖識,白紙、水彩筆等。
【活動過程】
1、提出問題引發幼兒思考:現在的天氣是什麼季節?爲什麼?(明確秋天的天氣特徵是涼爽的、舒適的)2、組織幼兒交流、討論:秋天已經來到了,你能找到嗎?到去哪兒找呢?
3、找到了秋天,我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法,出示相應圖識:繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植等)。
4、投票選擇自己喜歡的表達方式:
(1)交待任務:選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?
(2)幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。
5、交流、公佈結果:
(1)你爲什麼選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡的,本領最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。
(2)瞭解各組的組員,形成臨時小組。
活動二:秋天的菜場(參觀活動)
【活動目標】
1、觀察秋天農貿市場各個區域蔬菜、水產品的品種,初步瞭解秋季豐收的食物與人們生活飲食的關係。
2、擴展幼兒生活經驗,嘗試自主選擇購買各種蔬菜,做到語言流暢,禮貌大方。
【活動準備】
菜籃子、備好的零錢、選擇路線
【活動過程】
一、活動前分組談話。
1、與家長交流
(1)交待本次活動目的。
(2)重點提醒家長注意做好安全工作。
(3)指導家長如何引導孩子瞭解秋天的季節性蔬菜、水產品,讓孩子自己選擇要買的菜。
2、與幼兒討論:怎樣做文明的小顧客?如:禮貌與別人打招呼、不隨便拿攤位上的東西、不在菜場裏四處奔跑打鬧、保持菜場內的環境衛生、愛護公共設施等。
二、組織家長和幼兒一起參觀農貿市場
1、幼兒、家長、老師有序地進入菜場,邊觀察,邊介紹、交流菜場各區的劃分(重點介紹秋季的時令蔬菜、水果、水產品):家禽區、蔬菜區、水產品區
2、在參觀後,幼兒自主選擇購買一種秋天的時令菜,家長提醒幼兒用禮貌的語言進行購買活動。
三、參觀後談話
1、請幼兒向大家展示自己買的菜,並介紹菜的名稱。
2、說說:在哪個區買的,你是怎麼買的,你爲什麼買這種菜?
3、如果沒有農貿市場會怎麼樣?
活動三:學當小記者(社會活動)
【活動目標】:
1、瞭解採訪別人的過程和需準備的工作。
2、懂得通過採訪別人獲得信息,也是解決困難的一種方式。
【活動準備】
邀請從事不同職業的家長來園(農民、水果店店主、園林師、水產商、記者等等)
【活動過程】
一、提出問題,引出思考:
1、明天我們將請來幼兒園一些小朋友的家長:如我們班徐家俊的爸爸(水產商)、大三班馬舒穎小朋友的奶奶(菜農)、大二班楊淦林的媽媽(園藝師)、李佩佩的媽媽(水果店店主)來我們班介紹他們的工作,
2、你知道怎樣採訪別人嗎?可以說些什麼?問些什麼?
3、怎樣能讓別人樂意接受你的採訪?
二、觀看(採訪保育員秋天的工作),瞭解採訪順序:
1、觀看中一班周逸桐的爸爸(記者)採訪保育員的過程。剛剛的採訪中叔叔問了些什麼、怎樣做的?
2、提升採訪時的準備工作與過程等經驗:事先準備採訪內容,介紹自己,提出問題,得到答案表示感謝。
三、鼓勵幼兒在明天的採訪中大膽嘗試。
活動四:豐收之歌(音樂活動)
【活動目標】
1、知道這是一首丹麥名歌,歌曲的性質歡快、喜悅。
2、熟悉樂曲的旋律和結構,根據去果園、摘果子等情節創編動作。
3、感受並運用表情、動作表現豐收的喜悅、歡快,讓幼兒懂得珍惜勞動成果。
4、站在隊形上舞蹈時,注意控制動作的方向、幅度、與同伴配合比較協調。
【活動準備】
1、組織幼兒在日常生活中隨機欣賞《豐收之歌》。
2、組織幼兒進行聽信號變隊形的遊戲活動。如散點→大圓→六小圓。
3、音樂、磁帶
【活動過程】
1、師幼共同欣賞一組外國果農在田間收穫的情景視頻。
(1)說說:果農是怎樣在田間收果子的?
(2)學學:果農去果園、揹簍子、爬梯子、摘果子等動作。
2、傾聽、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》。
(1)教師組織幼兒傾聽歌曲,回憶音樂表現的內容。提問:歌曲裏面講了哪些內容?
(2)向幼兒介紹歌曲的名稱、來源、性質。
3、在老師的啓發引導下,邊聽歌曲邊創編動作,啓發幼兒大膽地隨着音樂的旋律變化,模仿果農田間勞作的各種動作。
4、教師與一組幼兒示範,按音樂的結構變化舞蹈中的隊形,引導其他幼兒觀察舞蹈中進行哪些隊形變化。
提問:舞蹈詩有哪些隊形?什麼時候開始變隊形?
5、教師組織全體幼兒按一定的隊形變化跳舞,編隊形式,教師即時用語言提醒幼兒保持好距離。
《秋天》幼兒園教案13
活動目標:
1、體驗歌詞的意味,有感情的學唱歌。
2、樂意自己創編動作表現歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象。
3、感受音樂帶來的樂趣。
4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹佈置在牆上、大樹媽媽頭飾一個。
活動過程:
一、 欣賞秋景、感受秋天。
1、出示圖片,請幼兒觀看後說說自己看到了什麼。
“今天我帶來了幾張讓小朋友們欣賞一下”
“你們都看到了什麼”
“這都是在告訴我們什麼季節來了?”
二、幼兒傾聽歌曲。
老師也有一首關於秋天的歌曲,我們一起來聽聽吧!
1、播放音樂。
“剛纔歌詞裏說了什麼?”(樹葉)
“樹葉怎麼樣?”(在飛)
2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。並及時給予表揚。
三、播放PPT
秋天來了,大樹媽媽的身上有了變化,它的樹葉寶寶怎麼樣了?
1、出示PPT。
“你看到了什麼?”(樹葉都掉下來了,都掉到地上了。)
“葉子是怎樣掉下來的”
2、讓幼兒自由創編樹葉飄落的動作。
3、邀請幼兒示範,全體幼兒一起學一學。
(教師及時進行評價,鼓勵。)
四、播放第二遍音樂。
“你們剛纔跳的真棒,那你們想不想也來當小樹葉爲美麗的秋天跳舞呢?”
1、變樹葉
“請你們把小手拿出來,輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”
2、比較葉子的形狀、顏色,講解都是什麼樹的葉子。
3、播放第三遍音樂。
幼兒一起拿着手中的葉子跳舞。
“這麼多的樹葉寶寶,我們一起來跳舞吧!”
(引導幼兒邊唱邊跳)
五、打扮樹媽媽
1、情境表演
秋天到了,秋風一吹,樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦,聽一聽,誰在哭呀?
一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚,我是樹媽媽,大風把我的樹葉寶寶都吹走了,我很傷心,你們能我把樹葉寶寶找回來嗎?”
2、出示三棵沒有葉子的樹,請幼兒根據自己手上的樹葉送他們回家。
“你們今天玩的開心嗎?現在樹葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!”
活動反思:
音樂活動不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子,但它有時卻能勝過及超越任何一種語言,成爲一種人類都能理解的,無需翻譯的,可直接交流思想感情的。這就是音樂獨有的特殊表現手段。在這節課中,我的每一個環節都是一環扣一環來進行,孩子們的表現也很積極,特別是在變樹葉、認識樹葉的環節孩子們很感興趣。整個活動,我儘量給幼兒提供更多的機會,充分滿足幼兒的表現慾望和活動慾望,我覺得他們學的很快樂,玩的也很快樂。不過,可能是我將歌曲想的太過於簡單,着重於創編。反而在歌詞上沒有達到理想的效果。這此的反思也會爲我下次的活動有新的思路。
《秋天》幼兒園教案14
活動目標:
1、感知秋天樹葉的變化,有采集、欣賞和用樹葉製作的積極性。
2、能動腦筋,嘗試利用樹葉,進行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動室。
3、喜歡和同伴一起進行環境裝飾美化活動室,體驗製作過程的快樂。
活動準備:
每人一隻塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。
活動過程:
一、採集各種樹葉
1、教師帶領幼兒在園內散步,感受秋葉的變化。
教師:秋天到了,想一想,秋風一吹,樹葉會怎樣?小朋友看一看,找一找地上有哪些樹葉?我們去拾各種形狀和顏色的樹葉。
2、引導幼兒拎着塑料袋,觀察尋找並採集各種樹葉,提醒幼兒在固定的範圍內拾樹葉,不要獨自行動離開大家。
二、觀察、交流自己採集的樹葉
1、回到教室後,引導幼兒將自己採集的樹葉放在桌上,並用溼抹布將樹葉擦乾淨。
2、教師:你採集的樹葉是什麼顏色、什麼樣子的?你知道它是什麼樹的樹葉嗎?
三、鼓勵幼兒用樹葉裝扮教室
1、教師:小朋友收集的樹葉真漂亮呀!我們用樹葉來裝扮我們的活動室好嗎?
2、引導幼兒觀察桌子上提供的材料:膠帶、繩子、彩色紙等,啓發幼兒用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹葉穿成長條、用樹葉做樹葉項鍊或樹葉鏡框等。教師協助幼兒將樹葉作品固定在牆面上或掛在活動室裏。
四、讓幼兒欣賞各種各樣的樹葉製品,交流自己製作的樹葉作品,體驗成功的快樂。
《秋天》幼兒園教案15
一、教學目標:
1、觀察並參與秋天的收穫,體驗豐收的喜悅,願意與別人分享快樂。
2、增強勞動意識和技能,懂得珍惜勞動成果,尊敬付出勞動的人。
3、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實,初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。
二、教學重點:
認識幾種秋天成熟的果實,初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。增強勞動意識和技能,懂得珍惜勞動成果,尊敬付出勞動的人。
三、教學難點:
通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實,初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。
四、教學準備:
1、學生準備:蒐集資料調查秋天收穫些什麼;蒐集一些關於愛惜糧食的詩歌或諺語;準備一些秋季的果實。
2、老師準備:一些秋季的果實。
第一課時 分享秋收的喜悅
一、引入話題,明確任務。
1、師:你們知道現在是什麼季節嗎?(課件出示(秋姐姐)秋姐姐捧着火紅的楓葉,乘着涼爽的秋風,和大家見面了。快看,秋姐姐給大家帶什麼來了?課件展示蘋果、葡萄等圖片。
2、師:這些都是秋季收穫的果實,秋季是一個豐收的季節,是一個收穫的季節。這節課就讓我們走進秋天,參與到秋收活動中來一起分享秋收的喜悅。
二、交流資料,體驗積累。
1、小組內交流整理
師:課前老師已經讓同學們去觀察、體驗蒐集我們沂源縣都有哪些秋收活動,都收穫些什麼,接下來請同學們以小組爲單位來交流一下,小組長作好記錄,看看大家都有哪些收穫?
2、班級交流:
師:通過剛纔的交流大家更全面的瞭解了我們家鄉的秋天都有哪些收穫,現在哪個小組的同學彙報一下你們整理的結果?
預設:
蘋果、葡萄、梨、山楂等水果的採摘
收穫玉米、花生、棉花等糧食作物
……
3、師:在我國不同的地方秋天人們也在忙着收穫,享受豐收的喜悅。
課件出示:
(1)農民伯伯駕駛着收割機在收穫水稻。
(2)阿姨的手上下飛舞在忙着摘棉花。
(3)在海邊漁民們也正忙着收穫肥肥的螃蟹,還有美味的大蝦。
……
師總結:這個收穫的季節真是一個讓人高興的季節,讓人滿足的季節啊!你想對忙碌的人們說點什麼呢?
師根據學生的回答總結:農民伯伯用辛勤的勞動才換來今天的收穫,所以我們要珍惜這些勞動成果。
三、活動引領,深化認識
愛惜食物,珍惜勞動成果。
1、朗讀兒歌:
香噴噴的米飯哪裏來?
白花花的大米做出來;
白花花的大米哪裏來?
金燦燦的稻穀脫出來;
金燦燦的稻穀哪裏來?
農民伯伯種出來。
一粒稻穀一滴汗,
愛惜糧食理應該。
2、想一想,說一說,豐收果實是怎樣得來的?讓學生體驗勞動的辛苦和快樂。3、學習古詩、古訓,培養節約美德。
古人云:“一餐一飯,當來之不易。” “鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”
師總結: 古人對於糧食的珍惜與重視是多麼實在的道理啊!節約是美德。希望同學們,能夠記住古人說的話,珍惜糧食,愛惜食物,尊重農民的勞動成果,不要浪費糧食。
四、合作交流,內化認識。
以小組爲單位說一說小學生應該怎樣愛惜糧食
(1)學生交流。
(2)全班交流。