關於幼兒園小班教案範文彙總10篇

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協調一致地唱歌。

活動準備：

1、初步瞭解夏天的氣候特徵和自然現象（前期豐富）

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

活動過程：

一、遊戲《小朋友散步》導入

老師與幼兒一起跟隨音樂，表現小朋友睡覺——起牀——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態

（在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態，調動幼兒的積極情緒）

二、學習歌曲

1、提問引起興趣，學習歌詞

（1）打雷啦，會發出什麼樣的聲音呢？誰來學一學？（掌握轟隆隆）

（2）嘩啦啦，是什麼聲音啊？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）

（3）下大雨啦，小青蛙會幹什麼呢？（呱呱呱呱叫）

2、跟隨節奏念歌詞

（1）跟隨老師的節奏學念歌詞

（2）重點練習X X X和X X X的節奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。

3、學習歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲

三、結束放鬆遊戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

音樂創編：母鴨帶小鴨

活動目的：

1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲並能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。

2、在音樂活動中發展幼兒的想象力、表現力和創造力。

重點和難點：1、引導幼兒創編歌詞。

2、引導幼兒根據旋律唱成歌曲。

活動準備：背景圖小動物錄音帶皺紙

活動流程：

律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場

活動過程

一、律動《小鳥飛》進場

我們一起去動物園玩好嗎？

二、集體舞蹈：歡樂舞

有那麼多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！

三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》

（一）、聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶着小鴨也來了，我們一起來唱一唱。

1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）

2、再唱一遍歌曲。

（二）、學編歌曲

動物園裏會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學個新本領，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎麼唱歌的？它會幹什麼？

1、幼兒示範編（請一幼兒講講想給誰編？它怎麼叫？會幹些什麼？然後念一念再唱一唱。）

2、幼兒自由討論創編，教師巡迴指導。

3、幼兒展示自己創編的歌曲（5—6組幼兒）。

教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創編不同的歌詞，體驗成功的快樂。

四、集體律動

引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

五、《走路》退場

動物園裏還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。

幼兒園小班教案 篇2

設計思路

撕紙既是小班孩子比較初級的手工活動，而且也是幼兒比較喜歡的。結合《過年啦》的主題，產生了本次活動，使整個學習活動在一個有設定故事情節的遊戲情景中進行，從中讓幼兒在手部小肌肉進一步得到發展。

活動在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗，是一個體現整合意識的活動。本活動共分爲四個環節，第一環節：激發興趣，通過談話，感受季節特徵，引出活動，第二環節：打扮太陽寶寶，老師示範塗色太陽的方法，第三環節：請小動物們一起出來曬太陽，將貼紙粘貼在畫面上，鍛鍊手指的靈活性，豐富畫面內容，第四環節：交流與分享，說說喜歡哪一張畫，及時鼓勵進步的幼兒。

活動目標

1、嘗試用塗色、撕貼等方法打扮太陽寶寶。

2、感知冬季氣候特徵，願意參加曬太陽等活動。

活動準備

操作材料包、蠟筆、彩色紙、固體膠。

活動過程

一、激發興趣——通過談話，感受季節特徵，引出活動

1、小朋友，天氣越來越冷了，你們都有什麼辦法讓自己暖和起來？（曬太陽、穿厚衣服......）

：原來在室內我們可以開空調，在室外我們可以戴上圍巾帽子手套，還有站在暖暖的陽光下，曬太陽。

2、太陽是什麼顏色的？冬天爲什麼要曬太陽？（紅的、黃的，暖暖的）

：原來當我們感覺冷的時候，可以曬曬太陽。

二、打扮太陽寶寶——老師示範塗色太陽的方法

今天小動物們也很冷，我們做個太陽送給他們吧。

1、引導幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽寶寶。

（要求在框內塗色，塗均勻）

指：先把圍牆打好，再朝一個方向均勻的塗色。

2、用彩紙撕成條讓太陽發出五顏六色的光。

（要求撕成細細的條黏貼）

指：小紙片撕下來，塗上固體膠，貼一貼，按一按。

：小動物的太陽做好了，那小動物呢。

三、請小動物們一起出來曬太陽——將貼紙粘貼在畫面上，鍛鍊手指的靈活性，豐富畫面內容

1、我們一起把小動物請出來吧。（將貼紙上的人和小動物貼在畫面上，讓他們曬曬太陽）

2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。（小貓，小狗。小鳥）

：小動物謝謝你們做得太陽，真暖和啊。

四、交流與分享——說說喜歡哪一張畫，及時鼓勵進步的幼兒

幼兒相互交流展示自己的作品，可作牆面裝飾。

幼兒園小班教案 篇3

　一、問候時間：和熊寶寶拉拉手

　活動目標：

樂意與人交往，知道用“我”來代表自己。

　活動準備：

小熊手偶一個。

活動過程：

1．活動導入。

教師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛。身體胖，腿兒粗，走起路來咚咚咚。”

2．教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好！我是熊寶寶，想和你做朋友。請問你是誰呀？今年幾歲了？屬什麼呀？”

3．小熊和每位寶寶交朋友，請寶寶用“我是×××，今年×歲了”來回答。對錶現好的寶寶，大家一起鼓掌表揚：“×××，×××，你真棒！”

二、音樂時間：三隻熊

活動目標：

1．發展動作的協調性，培養樂感。

2．喜歡隨音樂展示自己的身體姿態。

活動準備：

音樂：《三隻熊》。

活動過程：

1．教師：“熊寶寶認識了這麼多的朋友，想邀請你們和它一起來跳舞呢，我們先來熱熱身吧！”

2．操前熱身運動：兩腳交替，兩手前後擺動踏步走。

指導家長：剛開始時，家長可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動作熟練後，可以讓寶寶自己進行踏步走的練習。

3．跳一跳：教師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習，待寶寶熟練後，誇張地示範向上跳的動作，再請寶寶和教師一起做一做。

指導家長：剛開始跳的時候，家長可以托住寶寶的腋下，幫助寶寶完成向上跳的動作，然後請寶寶自己雙腳離地向上跳。

4．膝上游戲：寶寶坐在家長的腿上隨音樂節奏做動腳、屈膝、轉圈的動作。

指導家長：轉圈的時候，家長一定要抓牢寶寶的腋下，慢慢旋轉，注意寶寶的安全。動作完成後，可以將寶寶抱在懷裏親一親，給寶寶一個愛的鼓勵。

5．學做新操：教師請家長帶領寶寶在自己的周圍站成一圈，帶領寶寶一起聽音樂做新操。

指導家長：在音樂活動中，家長應積極主動地陪寶寶一起感受音樂活動的.樂趣，和寶寶一起動一動、扭一扭，在鍛鍊寶寶動作協調性的同時增進親子感情。音樂活動也可以在家庭中進行，家長選擇一首寶寶喜愛的歌曲，和寶寶一起玩一玩、樂一樂，讓寶寶大膽地釋放自己的積極情緒，敢於表演。

三、探索時間：神祕的禮物盒

活動目標：

訓練三指合力撕、剝、擰等動作。

活動準備：

禮物盒人手一個，在盒內放入各種包裝的糖果。

活動過程：

1．教師：“熊寶寶交到這麼多的朋友，心裏開心極了，給你們每人帶來一份禮物，看！”拿出神祕的禮物盒搖一搖：“寶寶聽，猜猜看裏面會是什麼禮物呢？”

2．教師示範拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動作。

3．寶寶嘗試用各種辦法打開糖果的包裝紙。

指導家長：當寶寶不願或不會撕時，家長可先幫寶寶撕開一個小口，然後鼓勵、引導寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果，活動中，家長應儘量讓寶寶自己去操作。同時，家長應提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶裏，培養寶寶良好的衛生習慣。

4．聽音樂收拾遊戲材料。

　四、快樂時光：浴巾遊戲

　　活動目標：

學習兒歌，感受兒歌帶來的樂趣。

活動準備：

浴巾人手一條。

活動過程：

1．教師：“今天天氣真好，熊寶寶想請你們和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了。”

2．教師出示浴巾與娃娃，用娃娃示範如何在浴巾上滾動。

3．教師分發浴巾，家長與寶寶一起遊戲，根據寶寶的興趣調整遊戲次數。

指導家長：寶寶在浴巾上滾動時，家長一定要用一隻手託牢寶寶的頭部，防止寶寶的頭、臉觸碰到地面。同時，家長在拉動浴巾時動作要輕柔，速度要緩慢。

4．聽音樂收拾浴巾。

五、運動時間：小熊鑽山洞

　　活動目標：

學習手膝着地、匍匐爬。

活動準備：

彩虹傘一頂，陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子，毛絨玩具若干。

活動過程：

1．教師：“熊寶寶在山坡上爬累了，要回家了！彩虹傘就是熊寶寶的家。”

2．教師出示彩虹傘，念兒歌：“彩虹傘，愛唱歌，唱的什麼歌？唱的輕輕歌（抖動幅度小一點）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什麼歌？唱的響亮歌（抖動幅度大一點）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什麼歌？唱的悄悄歌（將傘鋪平）。”

3．教師帶寶寶一起睡在彩虹傘上，模仿睡覺的動作：“冬天到，熊寶寶在家睡大覺，呼嚕嚕——呼嚕嚕——，翻個身，繼續睡，呼嚕嚕——呼嚕嚕——。”

4．家長拉緊彩虹傘的邊緣，教師帶領寶寶在彩虹傘上手膝着地四散爬：“春天到了，熊寶寶醒來了，爬到東，爬到西，爬東爬西找朋友。哎呀呀，找不到！”

5．另一位教師將陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子圍在彩虹傘外，鼓勵寶寶鑽隧道。

教師：“遇到矮小的洞，就讓小肚子貼在地上爬過去！”

指導家長：這個遊戲的目標是讓寶寶學習手膝着地和匍匐爬，掌握不同方法的爬行技能。當寶寶興趣減弱時，家長應鼓勵寶寶，轉移寶寶的注意目標，與寶寶一起鑽山洞，激起寶寶的活動興趣，同時也讓寶寶體驗到親子游戲的快樂。

6．配班教師將毛絨玩具四散放置於隧道外：“哦！我找到朋友了，你們找到了嗎？和你的朋友抱一抱、親一親。”

7．教師引導寶寶和家長一起把傘捲起來：“卷，卷，卷花捲，捲成一個大花捲；卷，卷，卷花捲，捲成一個彩虹卷。”

　六、再見時間

1. 教師引導寶寶與家長跟着音樂做動作：“小手，小手，拍一拍；小腳，小腳，跺一跺；小手，小手，拍拍肩；揮揮小手說再見。”

2. 教師向寶寶揮手：“寶寶再見！客人老師再見！”

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1。在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣，初步學習交往的技能。

2。在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節，學做有禮貌的小客人。

3。在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4。願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1。創設PATRY情境。

2。各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

活動過程：

一、情景引入師：今天我們要舉辦一個生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶祝活動吧。

“誰來告訴我們怎麼打電話？朋友接電話了要說什麼？”小結：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通後能主動打招呼，說完後會說再見。

二、打電話邀請朋友

1、出示媒體電話本，幫助幼兒認識電話號碼。

師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。

問：你看到了什麼？還有什麼？這些數字是幾？我們一起連起來讀一讀。

小結：原來這麼多數字連起來就是小狗家的電話號碼。

2、教師示範給小狗打電話，幼兒學習打電話的方式。

小狗：喂，是誰找我啊？

師：喂，你好，我們是小*班的小朋友，想邀請你參加我們的PARTY。

小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。

師：好的，再見。

小狗：再見。

問：剛纔我在打電話的時候說了什麼？小結：撥通電話後要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結束還要說再見。

3、幼兒運用又有經驗，給電話本上的其它動物打電話。

（撥打小兔的電話）“誰來邀請小兔？請一名幼兒邀請，師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友。”教師運用集體或小組的形式請幼兒給不同的動物打電話。

小結：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。

三、朋友來了幫助幼兒回憶，家中來了客人爸爸媽媽是怎麼招呼的，學習初步待客禮儀。

1。丁冬……（門鈴響了）A：是誰呀？

B：是我，我是……A：你好，歡迎歡迎，請進來。

B：謝謝：這是我送給你們的禮物。

A雙手接過禮物：謝謝，請坐。

2、師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話？

幼兒1：你好。

幼兒2：歡迎歡迎。

幼兒3：請進、請坐。

（通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，爲下面有禮貌招待客人打下基礎）

3、丁冬……（門鈴再次響起）師：我們一起去迎接客人。（引導幼兒禮貌的招待客人）四、PATRY開始客人們都來了，我們的PATRY開始羅。

先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

師：我們的朋友爲我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。（分享禮物）五、送客。

幼兒園小班教案 篇5

設計意圖：

我班的孩子特別喜歡玩汽車，他們從家裏帶來了各種各樣的汽車玩具，孩子們認識了不同的車輛，知道了不同車輛的外形與功用。孩子們非常喜歡模仿小司機，針對這一特點，我們在班級區域活動中創設了小司機的遊戲場景。利用廢舊的材料盒子自制了各種拖拉車輛，編排了不同排列順序的車輛牌照，以及停車場等遊戲場景的設置。讓孩子根據車牌號將車輛有序停放在指定的區域。這樣將數知識融於主題遊戲的形式深受孩子們的喜歡，在遊戲中孩子們主動地去思考，去點數，去操作，去運用數經驗解決生活的實際問題，他們學得非常積極主動。爲了讓孩子瞭解各種車的用處，對汽車有更多的興趣和了解，我們展開了各種豐富多彩的活動……

活動目標：

1、瞭解特種車輛的明顯特徵及其不同的用處。

2、在遊戲中體驗簡單的交通規則。

活動準備：汽車掛飾人手一份，背景操作圖一套

活動過程：

一、聽聽、坐坐——停車場

1、引導幼兒有序地進入活動室。

師：這是哪裏呀？原來是個停車場，小汽車，快停好，一輛挨着一輛停，你的車位找到了嗎？

2、啓發幼兒懂得一個挨着一個坐，纔會整齊有序。

價值體現：老師用充滿童趣的語言，引導幼兒有次序地排隊入座，每個孩子戴上汽車掛飾，從活動一開始，就進入了活動的角色，並且懂得了汽車停車的規則。

二、想想、說說——瞭解特種車輛

1、停車場裏停了什麼車？

(1) 出租車在哪裏？

(2) 你是怎麼知道這是出租車的呢？

小結：停車場裏停着各種各樣的小汽車，出租車有個大頂燈，上面會寫上TAXI，人們一看就能看懂了。

2、咦？這是什麼聲音？

(1) 是誰在哭呢？小兔爲什麼哭？

(2) 我們趕緊找一輛車幫助它吧！

(3) 警車除了幫助迷路的小朋友，還有什麼本領？

3、小豬家發生了什麼事？

(1) 着火了，找一輛什麼車來幫忙？

(2) 演示、介紹消防員叔叔救人的過程。

4、這是誰呀？

(1) 小貓爲什麼皺着眉頭？它肚子很疼，怎麼辦？

(2) 趕緊找一輛什麼車來幫幫它吧，請什麼車？

價值體現：老師設計了不同的場景，通過不同的故事，啓發引導孩子初步瞭解特種車輛的明顯特徵及其不同的用處，知道遇到困難要找什麼車才能得到幫助。

三、看看、玩玩——小汽車開來了

教師和幼兒一起開汽車遊戲。提醒幼兒注意避開障礙物，注意信號燈。

1、討論：救護車、警車、消防車遇到紅燈要停下嗎？

2、汽車開出去加油休息了。

拓展：讓孩子知道，特種車輛在執行任務時，遇到紅燈可以不停，在遊戲中體驗簡單的交通規則。

幼兒園小班教案 篇6

活動主題

（1）激發孩子增加對爸爸關愛的意識

（2）儘可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該多多關心爸爸，並能用相應的語言把關愛表達出來。

（3）簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

（4）引發幼兒學習的興趣。

活動準備

（1）父親節的由來：

1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定爲國民的節日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節”那天與父親共同玩的遊遊戲；學唱“父親節”的歌曲。

（2）“父親節”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

活動過程

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同遊戲（以分組遊遊戲爲主）；

③全體人員遊遊戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小製作等；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園後，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延伸

將活動過拍攝下來，然後將相關的攝影文件都發給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

幼兒園小班教案 篇7

名稱：

皮皮的魔法棒

目標：

1、根據故事情節進行大膽合理的想像，並願意表達。

2、激發幼兒幫助他人的情感。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

準備：課件。

關鍵點：能根據故事情節進行合理的想象環節：

談話導入，引起興趣

1、出示小老鼠，提問：這是誰？這隻小老鼠的名字叫皮皮。

2、皮皮有一樣神奇的寶貝，猜猜是什麼？

3、問：你們覺得魔法棒會變出什麼東西？有什麼用？

過渡：讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道！

觀看課件，合理想象

1、觀看課件：故事《皮皮的魔法棒》

2、邊看邊插問：

1）故事的名字叫什麼？

2）小兔怎麼了？小兔已經有小蘿蔔了，爲什麼還不高興？皮皮會怎麼幫助它呢？

3）小豬的肚子怎麼會難受的？皮皮會用什麼好辦法幫助它呢？

4）看看小雞在哪裏？皮皮會幫助它嗎？

3、完整欣賞故事。

過渡：皮皮用它的魔法棒幫助了這麼多的小動物，你們喜歡它嗎？你們爲什麼喜歡它？

經驗回憶，激發情感

1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒，你會做什麼？

2、小結：你們都是有愛心的寶寶，爲自己拍拍手。

故事：

有一隻小老鼠長得非常可愛，他有一個好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個神奇的魔棒。這個魔法棒的本領很大很大。搖一搖，能變出想要的東西。搖一搖，能把大的東西變小，也能讓小的東西變大。

皮皮拿着這個神奇的魔棒，心想：我要用這個魔棒做好事，幫助其他小動物。

皮皮帶着他的魔棒上路了。走着走着，看到一隻小兔很不高興，就問：“小兔小兔，我可以幫助你嗎？”小兔說：“我找到一隻蘿蔔，可這蘿蔔太小了，我想吃大蘿蔔。”皮皮的小魔法棒一敲。說：小蘿蔔一下子變成大蘿蔔，小兔非常高興。小兔又向前走呀走。看到一隻小豬站在家門口。皮皮問小豬：“我可以幫助你嗎？小豬說：我一大早出去找吃的，找到了許多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真着急，想想看，皮皮會怎麼幫小豬呢？

皮皮幫助了兩個小動物真開心，它又向前走去。忽然，傳來一陣轟隆隆的聲音。怎麼了？奧。下起了大雨。這時他看到一隻小雞揹着一個大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎麼辦的？

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

1、學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學活動中學習詞彙：拿、唱、擡等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。

3、知道漱 口可以保護牙齒，養成飯後漱口的好習慣。

活動準備：幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。

活動過程：

1、教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛纔你們看到老師在幹什麼？”（幼兒：“漱口”注意發準 shu的音）

⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 擡起頭，閉着嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

⑴教師：“剛纔老師在漱口，還唸了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”

⑵ 提問兒歌的名稱，練習發漱的音。

⑶幼兒再次觀看並注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問： a、“教師手裏拿着什麼？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿） b、“喝口什麼？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發音） c、“然後頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出擡着頭，閉着嘴，學習詞：擡、閉，注意“嘴”的發音。） d、“水吐出來發出什麼樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，併發準音）

（三）集體學念兒歌：

1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。

2、 幼兒每人一隻小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1-2遍。

（四）結束： 教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。

延伸：在日常生活中注意飯後漱口，並對兒歌及時進行鞏固。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標

1、培養幼兒對繪畫活動的興趣。

2、培養幼兒大膽作畫的能力。

3、教幼兒學習畫短曲線。

活動準備

1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞

2、塗色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

活動過程

一、導入課件：小雞 母雞 公雞

1.教師：圖片上有誰呀？

小雞跟着雞媽媽去幹什呢？

（鼓勵幼兒大膽講述。）

2.教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

二、展開

1.出示範畫

引導幼兒觀察小蟲子是什麼樣子的。

（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。）

2.教師示範：畫短曲線（小蟲）。

3.出示畫紙：小雞雛

教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，

小朋友也幫小雞找一找好嗎？

4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

教師巡迴指導鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。

　三、結束展示幼兒作品

引導幼兒欣賞，並找出自己最喜歡的作品。

幼兒園小班教案 篇10

活動目標：

1、學習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知詞彙：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內容。

3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園

活動準備：

1、 幼兒用書：《點點愛去幼兒園》

2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

活動重點：

理解故事內容，熟悉作品中的主要對話“這裏是XX幼兒園”“幼兒園裏很快樂”

活動難點：

引導幼兒通過觀察圖片，表演故事。

活動過程：

一、導入，激發幼兒活動的興趣

1、師：今天，我們班來了一個新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。

2、出示小女孩的手偶

師：新朋友是誰啊？

她的名字叫點點，點點今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個招呼吧！

今天點點還給我們帶來了她上幼兒園時的故事，我們一起去聽聽吧。

二、欣賞故事，理解故事內容。

1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話。

（1）小鳥

師：點點和媽媽經過什麼地方？

她們看到了什麼？小鳥是什麼顏色的？在做什麼？

媽媽怎麼說的？

小鳥說了什麼？

（2）兔子

師：瞧！她們經過了哪裏？草地上了什麼？

它們是什麼顏色的？

媽媽說什麼？

兔子們會說什麼呢？

（3）梅花鹿

師：她們又經過了哪裏？看到了什麼？

媽媽說什麼？梅花鹿呢？

（4）小朋友

師：她們到了哪裏？有誰？在做什麼？

點點怎麼樣了？

2、 完整欣賞故事，鼓勵幼兒學一學故事中的對話。

師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎？喜歡幼兒園裏的什麼？

三、引導幼兒進行故事表演（可放至延伸活動）

1、師：請你們一起來點點的故事表演出來吧。

2、出示頭飾、分配角色

3、幼兒表演故事