幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》1
活動目標
1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
2、培養幼兒的身體協調性,節奏感。
3、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
教學重點、難點
教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。
活動準備
青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片
活動過程
導入新課:請大家猜一條謎語:。(青蛙圖片)。
一、動物模仿,激發興趣
幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)
幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)
二、節奏遊戲,感受新知
1、理解歌詞內容:
教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。
2、學唱歌曲:
課件《小青蛙找家》歌曲,激發幼兒興趣。
教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。
教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。
3、佈置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂遊戲。創設了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。
附歌曲:
小青蛙找家
一隻小青蛙,要呀要回家。
跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,
跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。
小青蛙回到了家,呱!
教學反思
《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因爲只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛鍊。
幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》2
活動目標:
1、在教師的引導下,藉助於圖譜的形式,學習2/4拍的節奏型。
2、感受律動遊戲的快樂。
活動準備:
課件、荷葉圖譜、音樂
活動過程:
一、出示課件,引導幼兒瞭解青蛙生長過程。
二、進入主題,教幼兒學習青蛙跳躍的本領。
1、引導幼兒學習第一種本領。
2、幼兒練習青蛙跳。
3、學習第二種本領。
4、幼兒練習青蛙跳。
5、將兩種本領合在一起,帶領幼兒跳躍。
三、遊戲活動。
1、分組讓幼兒練習跳躍。
2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。
四、活動結束。
幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》3
活動名稱:
《小青蛙找家》
活動目標:
1、在教師的.引導下,藉助於圖譜的形式,學習2/4拍的節奏型。
2、感受律動遊戲的快樂。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
4、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活動準備:
課件、荷葉圖譜、音樂。
活動過程:
一、出示課件,引導幼兒瞭解青蛙生長過程。
二、進入主題,教幼兒學習青蛙跳躍的本領。
1、引導幼兒學習第一種本領。
2、幼兒練習青蛙跳。
3、學習第二種本領。
4、幼兒練習青蛙跳。
5、將兩種本領合在一起,帶領幼兒跳躍。
三、遊戲活動。
1、分組讓幼兒練習跳躍。
2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。
四、活動結束。
教學反思
《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因爲只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛鍊。