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幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》3篇

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作爲一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》3篇

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》1

活動目標

1. 學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

2. 提高幼兒動作的協調性和靈活性。

活動準備

1.課件-音樂:《動物狂歡節》(四)烏龜

2.鈴鼓一個,場地佈置。

活動過程

一、扮演角色,活動身體

1. 小朋友,你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

你們喜歡小烏龜嗎?

今天,我們就來當小烏龜,大家一起做遊戲好嗎?

2. 我們聽着音樂先活動活動身體,學學小烏龜走好嗎?

二、變換方式朝制定目標爬行

1.你們還想和哪些小動物玩呀?

(引導幼兒說出小貓,小狗)

2.你們去邀請小動物吧

要求幼兒爬動着向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。

學說短句“小貓你好”

3.要求幼兒爬動着向小狗去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬着回小狗的家。

教師示範倒爬:

看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習聽信號變換方向爬

1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的聲音。

2.提出遊戲要求:今天小烏龜要聽着鼓聲來學本領

鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退着爬。

3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調整活動量:烏龜曬太陽

寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽

五、遊戲:烏龜找肉

1.我們玩了很長時間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過草地,遊過小河,河對岸的池塘裏就有好多肉。

2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重複數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

六、放鬆活動

1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘裏去衝個澡吧(幼兒自由動作放鬆)

2.遊戲結束。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》2

活動名稱:

運動《烏龜爬爬》

活動目標:

1、運用幼兒園已有的.大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動,激發幼兒參加運動的興趣。

3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

活動準備:

大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊

活動重難點:

探索爬的不同方法。

活動流程:

熱身運動,小烏龜爬行,龜兔賽跑,放鬆運動

活動過程:

一、熱身運動,激發興趣。

師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操。”

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領最大了,今天我們就在城堡裏爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

2、集體練習個別幼兒示範,全體練習。

3、教師小結幼兒練習情況。

4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡裏再玩一玩呢?

三、遊戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。

教學反思

通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法,提高動作的協調性和靈敏性體驗遊戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心裏品質。

體驗遊戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心裏品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩定身體協調性和靈活性、敏感性較弱,在今後活動中有待提高。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》3

設計背景:

課程中的運動有四個強調:

1、強調孩子對運動課程的興趣。

2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。

3、強調充分利用自然因素。

4、強調個性心理品質的培養。

在主題活動進行過程中,我班的小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成爲了他們關心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發現很多幼兒不會很規矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰,而且現在很多家長怕孩子弄的很髒,不允許孩子爬,其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運動,所以我就將計就計,抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現有的物質環境,設計了這個活動,增強幼兒的身體素質和運動的能力。

活動目標:

1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動,激發幼兒參加運動的興趣。

活動準備:

大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊

活動重難點:

探索爬的不同方法。

活動流程:

熱身運動,小烏龜爬行,龜兔賽跑,放鬆運動

活動過程:

一、熱身運動,激發興趣。

師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操。”

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領最大了,今天我們就在城堡裏爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

2、集體練習個別幼兒示範,全體練習。

3、教師小結幼兒練習情況。

4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡裏再玩一玩呢?

三、遊戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。