幼兒園大班教案《我是小小設計師》

作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班教案《我是小小設計師》，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案《我是小小設計師》1

活動目標

1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養愛動腦、愛實踐的好習慣。

2、能發現費舊物品的多種設計方法並大膽嘗試，激發幼兒想象力和創造力。

3、培養交往能力，能與同伴合作，體驗合作樂趣。

4、培養幼兒能綜合音樂進行自我表現，培養幼兒自信心和成就感。

5、培養幼兒的嘗試精神。

重點難點

重點：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費舊物品，懂得廢物利用 。

難點：激發幼兒想象力和創造力。

活動準備

廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒

活動過程

一、活動導入

1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什麼材料呀？那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什麼物品啊？是不是都是不能用的物品呀。那我們叫它費舊物品。（引導幼兒認識費舊物品）

2、教師：老師問一下小朋友不能用的費舊物品我們應該怎麼辦啊？（扔垃圾桶垃圾箱裏）哦！是個講衛生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設計出漂亮的衣服來。（引導幼兒廢物利用）

二、 自由探索

1、 教師：下面就請小朋友構思一下自己的設計。

2、 幼兒自由探索實踐。

教師：現在小朋友都構想出自己的設計了，那就請大家大膽嘗試。（培養幼兒動手動腦的能力）

3、請幼兒分組合作讓幼兒兩個人一組互相合作設計出自己的喜歡的衣服

4、交流展示

教師：小朋友的設計都已經基本設計好了，那就請大家穿上自己設計的服裝來給大家一一展示一下吧！ 看一下誰的想法最獨特，設計出的服裝最新穎亮麗。（請出想法最獨特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發幼兒大膽創造能力）

三、播放音樂：

幼兒進行模特表演。

四、活動延伸：

讓幼兒想象一下還有什麼費舊的'物品可以做出漂亮的服裝，回家和爸爸媽媽一起設計。

教學反思

通過這次活動的進行使幼兒更深入的瞭解廢舊物品還有利用的價值,在這次活動中鍛鍊了幼兒敢於探索研究,和動手動腦的能力,從而培養了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過此活動知道了廢物利用,不亂仍垃圾污染環境,共同保護我們的家園。

幼兒園大班教案《我是小小設計師》2

活動目標

1.領會廢物帶來的樂趣，養成愛大腦，愛實踐的良好習慣。

2，可以找到各種舊物品的設計方法，並大膽嘗試激發孩子的想象力和創造力。

3.培養溝通技巧，與同伴合作，體驗合作的樂趣。

4.培養幼兒合成音樂以表達自我，培養幼兒的自信心和成就感。

5.培養嘗試孩子的精神。

主要困難

重點：讓孩子知道如何使用廢物，而不知道如何扔掉舊物品。

難點：激發孩子的想象力和創造力。

活動準備

廢料（光盤，瓶子，包裝紙，紙箱等），電線，膠棒

活動程序

首先，導入活動

1.老師：老師看了孩子們今天帶什麼材料？然後，讓我們看看孩子帶什麼物品？它們都是不能使用的物品嗎？然後我們稱其爲昂貴的物品。（指導幼兒瞭解舊物品）

2.老師：老師問孩子們不能使用的舊物品。我們應該做什麼？（把垃圾桶扔進垃圾桶）哦！這是一個衛生的好孩子。今天，老師希望孩子們拿出您帶去設計漂亮衣服的物品。（指導兒童廢物利用）

二，自由探索

1.老師：讓孩子們要求自己的設計。

2.幼兒可以自由探索和練習。

老師：既然孩子已經構思出自己的設計，請大膽。（培養孩子動腦子的能力）

3，請分組兒童合作，讓兩組兒童互相合作設計自己喜歡的衣服。

4，交流表演

老師：孩子們的設計已經基本設計好了，所以請穿上自己的服裝，一一示範！看看誰擁有最獨特的想法，並設計出最時尚，最漂亮的服裝。（請拿出最獨特，最有創意的孩子給大家講解和展示，以激發孩子大膽的創造能力）

三，播放音樂：

幼兒表演模特表演。

四，活動擴展：

讓孩子們想象其他舊物品還能做成漂亮的衣服，回家與父母一起設計。

教學反思

通過這項活動，孩子們將對二手和二手材料的價值有更深入的瞭解。在這項活動中，孩子們將能夠探索研究和使用大腦的能力，從而培養孩子們的溝通能力，並與同齡人積極合作。孩子們通過這項活動了解廢物利用的能力，而不會破壞垃圾污染環境，並共同保護我們的家園。