幼兒園小班標語教案設計大綱

活動目標：

1、認識常見的安全標示及其所代表的含義。

2、能發現安全隱患並根據需要採用不同的安全標誌。

3、增強安全意識，引發對安全標誌的興趣。

活動準備：教學掛圖、紙、筆、剪刀

活動過程：

1、導入

（1） 師：小朋友再小班和中班的時候認識了很多安全標誌，老師這兒有三個安全標誌，請你們說一說它們表示什麼意思。

（2）幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論並回答。

（3）師：剛纔小朋友都說出了自己的.想法，它們分別是“禁止攀爬”“當心觸電”“禁止煙火”的安全標誌。今天，我們還要認識四個新的安全標誌。

2、觀看教學掛圖

（1）第一幅圖，認識“禁止停留”標誌

①師：這幅圖上畫了什麼？猜猜這個標誌是什麼意思？

②幼兒討論畫面內容，鼓勵幼兒大膽表達。

③小結：陡崖很危險，會會有石塊滑落，所以不能長時間停留，那麼這個標誌的意思是什麼？有什麼作用？

（2）第二幅圖，認識“禁止跨越”標誌

①師：這幅圖上畫的是什麼地方？這個小朋友的表情怎麼樣？你猜這個標誌是什麼意思？

②幼兒討論畫面內容，鼓勵幼兒大膽猜測和表達。

③小結：工程鋪管道挖得溝又寬又深，在上面跨越會很危險，那麼這個標誌的意思是什麼呢？有什麼用？

（3）第三幅圖，“當心電離輻射”標誌

①師：這是在哪裏呢？這個人在幹什麼呢？你猜這個標誌是什麼意思？

②幼兒討論畫面內容，鼓勵幼兒大膽猜測和表達。

③小結：在醫院的放射免疫室，裏面的機器工作時對人體有很強的輻射，所以要小心，那麼這個標誌是什麼意思呢？你猜猜還有什麼地方會用到這個標誌？

（4）第四幅圖，認識“當心感染”標誌

①師：這是在哪裏呢？他們在幹什麼？你猜這個標誌是什麼意思？

②師：幼兒討論畫面內容，鼓勵幼兒大膽表達。

③小結：在醫院的傳染病區，不小心會感染上疾病，那麼這個標誌是什麼意思呢？有什麼用呢？

3、總結，認識安全標誌，注意安全

師：今天我們學習了四個安全標誌，他們分別是“禁止停留”“禁止跨越”“當心電離輻射”“當心感染”，這些安全標誌提醒我們注意安全，按照安全標誌的要求去做。

4、設計安全標誌

（1）師：剛纔我們小朋友認識了四個安全標誌，安全標誌可以提醒我們可能會發生的危險情況，讓我們提高警惕。我們幼兒園也需要一些安全標誌，接下來請你們想一想我們幼兒園需要哪些安全標誌，並把它們設計出來。

（2）幼兒設計安全標誌

（3）請幼兒說一說自己畫出的安全標誌的含義。

（4）將設計的安全標誌貼到活動室及戶外相關場所。