幼兒園大班桂花教案

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班桂花教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班桂花教案1

活動目標：

1、運用對比的方式發現樹葉的不同形態，並用簡單的形態進行表現。

2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1、經驗準備：欣賞過桂花樹

2、物質準備：作畫工具

活動過程：

一、談話導入

師：這是什麼香味？（桂花的香味）桂花香味是從哪裏來的？今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹（指定一個）

二、觀察感知，討論畫法

1、這棵是由哪幾部分組成的？（樹枝，樹杆，樹葉，花）

2、它們的是怎麼擺放的？

3、你在桂花樹上還發現了哪些祕密？

4、你想怎樣來畫這棵桂花樹？

小結：先畫樹杆，再畫樹枝，接着畫樹葉和桂花。

三、幼兒嘗試寫生畫，教師巡視並指導：

1、引導幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的.主要結構。

2、鼓勵幼兒添畫旁邊的物體，並用各種線條裝飾。

四、講評：展示作品，互相欣賞。

1、你喜歡哪一幅畫？喜歡它哪裏？

2、請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

幼兒園大班桂花教案2

【教材分析】

詩歌《桂花甜甜》講述了小螞蟻、小蜜蜂、小松鼠、老奶奶採桂花回家製作桂花糖、桂花蜜、桂花枕、桂花糕的有趣情節。詩歌內容通俗易懂，語言朗朗上口，充分表現了桂花時節，給人們和小動物帶來的甜美生活。因此，活動中通過角色扮演、激趣講述、動作表現等， 不斷激發幼兒學習兒歌的興趣，感受制作分享桂花食品的快樂心情以及桂花製品帶給大家的幸福體驗。

【活動目標】

1、理解詩歌中老婆婆和小動物用桂花製作桂花糖，桂花蜜，桂花枕，桂花糕的有趣情節。

2、嘗試用動作、表情、聲音表現用桂花進行製作的快樂心情。

3、感受詩歌美好的意境，體驗分享的快樂。

【活動準備】

1、背景音樂，多媒體課件。

2、活動前瞭解桂花的作用。

【活動過程】

1、談話交流，瞭解桂花的作用。

提問：你見過桂花嗎？桂花有什麼作用？

2、欣賞詩歌，理解詩歌中老婆婆和小動物用桂花製作食物和物品的有趣情節。

（1）結合課件欣賞詩歌，初步感知詩歌。提問：都有誰在採桂花？用來做了什麼？

（2）欣賞教師完整講述，感受採桂花的快樂心情。提問：老婆婆和小動物採桂花做了什麼？

（3）分段欣賞故事，感受詩歌中老婆婆和小動物製作的有趣情節。提問：小螞蟻、小松鼠、小蜜蜂、老婆婆爲什麼要採桂花？

小螞蟻用桂花做了什麼？製作成功後它又是怎樣做的？爲什麼？

小結：原來桂花可以做成桂花糖，桂花蜜，桂花枕，桂花糕等。桂花是“秋”的使者， 也是大自然贈予人們和小動物們的秋的禮物。

3、引導幼兒有感情的朗誦詩歌，並用動作、表情等表現用桂花進行製作的快樂心情。

（1）師幼交流。提問：大家在採摘、製作時是什麼心情？

（2）鼓勵幼兒隨音樂大膽表現詩歌內容，進一步感受分享的快樂。

附：

桂花甜甜

小螞蟻，採桂花， 回家來做桂花糖， 香香甜甜大家嘗。小蜜蜂，採桂花， 回家來釀桂花蜜， 裏裏外外香四溢。小松鼠，採桂花， 回家來繡桂花枕， 舒舒服服做美夢。老婆婆，採桂花， 回家來打桂花糕， 子子孫孫好熱鬧。