《種花》幼兒園大班教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的《種花》幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《種花》幼兒園大班教案1

活動目標：

1、能在活動中找出花的規律，並能在老師的引導下按花的大小、顏色規律進行排序。

2、對數學活動感興趣。

3、初步培養觀察、比較和反應能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

蝴蝶姐姐小花園的場景佈置；蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園佈置，種花材料（花兒）

活動過程：

一、發現蝴蝶姐姐小花園裏花的排列規律

“蜜蜂媽媽帶着蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園裏去玩嘍！”

“花兒好看嗎？”“長得整整齊齊的還是亂亂的？”

師幼：很整齊，像排着隊。

第一排：紅花 紅花 紅花 紅花 紅花……（紅花排隊）

第二排：大花 小花 大花 小花 大花 小花……（大花、小花輪流排隊）

第三排：紅花 黃花 紅花 黃花 紅花 黃花……（紅花、黃花輪流排隊）

小結：蝴蝶姐姐小花園裏的花是按照規律來排隊的。

二、引導幼兒根據已種的花的排列規律接着種花。

“我們也要在自己家的小花園裏種上花了，以後蜜蜂寶寶可以去採蜜的'。媽媽已經在空地上先種了一些花，寶寶看看是按照什麼順序排的，再接着往後排，你們願意嗎？”

1、空地1：黃花 黃花 黃花 黃花……

2、空地2：黃花 紅花 黃花 紅花 黃花 紅花……

3、空地3：小花 大花 小花 大花 小花……

操作活動：啓發幼兒依樣接着種花（給花兒排序）。

三、活動評價。

老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？

表揚做的好的幼兒。

請兩名幼兒去看看花兒長得好不好（檢查並糾正）。

帶領蜜蜂寶寶高高興興去採蜜。

教學反思：

本次《種花》活動，目的是讓幼兒找出規律並按簡單的規律進行排序。整個活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環節完成，層次清晰，第一個環節讓幼兒觀察去發現花的排隊是有規律的，通過花的對比引導幼兒感知花兒排隊的基本特徵。第二個環節引導幼兒根據已種的花的排列規律接着種花，讓幼兒感受了按花的大小、顏色規律進行排序的樂趣，也培養了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。

小百科：花是植物成熟的表現，開出各色各異的花，具觀賞效果；卉是草類的總稱。

《種花》幼兒園大班教案2

【活動目標】

1、嘗試按大小、顏色的不同進行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序佈置小花園。

2、體驗幫助喜羊羊種花的快樂。

【活動準備】

ppt、背景、規律卡、操作卡、不同大小顏色的花

【活動過程】

一、引起興趣

1、（播放課件）這是什麼地方？你們喜歡嗎？

2、你們喜歡花園裏的什麼？

二、自主操作

1、看是誰來了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花園裏種花，看看他種的有些什麼花？（ppt）

2、喜羊羊把花地都整理好了，看！（ppt）這片地方一共有幾塊花地？那麼表示要種幾朵花呢？

3、讓我們看看喜羊羊是怎麼種花的？（ppt）咦？怎麼回事？原來呀，喜羊羊要交給我們小朋友一個任務：請你們幫助他在花園裏的空地上繼續種花。你們願意接受挑戰嗎？

4、但是種花是有要求的，不是亂種。所以請你們看清楚要求，認真的把任務完成。最後把你的“小花園”放到我們的大花園上來。

5、幼兒嘗試種花排序

三、經驗分享

好了我們的大花園裏都種上了美麗的花朵。誰願意來介紹一下你是怎麼種花的？

（請不同難度層次的幼兒示範，教師驗證總結）

四、內化遷移

喜羊羊還給我們提出了難度更高任務，（出示任務卡）哇！有3種顏色，有四朵花，好難啊！他讓黃老師把這些任務放到區角遊戲裏邊，想玩的夥伴，以後區角活動的時候可以接受挑戰！