【熱門】幼兒園大班教案錦集5篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

一、主題

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、 參加班級的包糉子活動。

五、活動安排：

活動一 端午節的風俗和來歷

目標：

1、 知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的

情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷

和風俗說出來。

活動二 艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。

幼兒表現：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什麼，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對於辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關於名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子矇住了，的確課前我沒仔細去查過資料，於是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急着詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三 糉子香袋

目標：

1、 感受糉子香袋的美。

2、 在探索中學習疊制錐體技能。

3、 養成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：“瞧！我包的糉子大吧。”

幼：“我包的糉子可結實了。”

幼：“我們的糉子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……

幼：“哇！老師把我們紙做的糉子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這麼漂亮。”

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在樑上的一串串糉子香袋，都說很漂亮，很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉着大人蔘觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

1、欣賞各種各樣的花瓶

2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

　　活動準備：

各種花瓶若干。

1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發幼兒欣賞興趣。

“這是什麼?”

“這些花瓶美嗎?”

2、引導幼兒進行欣賞和表述。

“你喜歡哪一個花瓶?爲什麼?”

“你覺得這個花瓶那裏最美?”

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啓發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎?”

“你覺得這樣的造型像什麼?”

“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什麼感覺?”

教師小結。

3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經驗。

“這個花瓶是什麼樣子的?”“你喜歡它嗎?爲什麼?”

4、幼兒嘗試使用各種形式創作花瓶。

“今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的.方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創作。”“完成的作品可以放在展示區展覽。”

幼兒進行創作，教師巡迴指導。

5、評價活動。

幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。

“今天我們創作了一個自己的花瓶，感覺怎麼樣?”

幼兒園大班教案 篇3

【設計意圖】

9月25日，中國舉行了令全國人民舉世矚目的活動——“神州七號” 成功發射。藉此，我班開展了系列主題活動《美麗的太空》——嫦娥奔月、神七昇天、宇航服制作等，在活動中，孩子們會經常提出疑問：“火箭爲什麼能上天？” 對幼兒來說，這是一個很熟悉卻又難以理解的問題，帶着問題我們開展了本次科學教育教學活動。活動內容通過以下五個環節展開：觀看昇天 扣人心絃——探索原理 動手操作——實踐總結 科學解答——自制火箭 成功體驗——活動延伸 情感昇華。

通過這次活動讓幼兒在科學中探索，在操作中理解，在發現中學習。這既是科學領域目標中幼兒科學教育的主要教育策略，又體現了新《綱要》精神—— “即符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展”“即適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性”。讓幼兒“做中學”，充分激發了幼兒的科學興趣和探究慾望。

【活動目標】

1、讓幼兒在探索中瞭解火箭昇天的基本原理，感受科學的神奇。

2、引導幼兒在簡單的操作中，初步瞭解物體的反作用力，體會操作的樂趣。

3、培養幼兒的動手操作能力，激發幼兒的科學興趣和探究慾望。

【活動準備】

神七昇天實錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個。

【活動過程】

一、觀看昇天 扣人心絃

1、 師生一起觀看“神州七號”昇天的動人場面，認真觀察神七的外形特點和發射方法。

2、 自由討論問題“火箭爲什麼能上天？”

（分析：導入開門見山，通過觀看神七昇天，讓幼兒又自主性的提出了這個問題，更加激發了幼兒主動探究的興趣。）

二、探索原理 動手操作

1、 在生活中找現象

教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題：

過新年時，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？

教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴昇天現象。

一起說一說：“此現象和火箭昇天有什麼相似的地方嗎？”

2、 在操作中找答案

給幼兒每人一個氣球，引導幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然後快速鬆手，氣球會發生什麼現象？（氣球會一邊向後噴氣，一邊向天空飛去。）

師：“氣球吹的大和氣球吹的小，快速鬆手後，它們飛的一樣高嗎？”

“當氣球噴完氣後會怎樣呢？”

（分析：選擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭昇天的現象讓幼兒觀察，拉進了幼兒與科學的距離，讓幼兒覺得科學並不遙遠，非常親切。操作氣球飛天，簡單易行，讓幼兒看小現象，懂大道理。）

三、滲透科學 小小牛頓

1、總結現象，找出原理。

師生共同總結現象，找出原理。讓孩子感受到有一種相反的力量使氣球飛上了天，即反作用力。教師用簡單易懂的語言給孩子們講解火箭上天的基本原理：把氣球充滿氣,當你手一鬆,它就會一邊向後噴氣,一邊向前飛去,這和火箭飛行的道理一樣,火箭飛行就是因爲火箭裏有燃料,當燃料燃燒時,猛地向後噴出大量的氣體,同是產生巨大的反作用力,使火箭向前高速飛行。

2、自制火箭，簡單演示。

提出質疑：爲什麼我們演示的氣球沒了氣就落下來了，而火箭卻能飛到月球上去呢？

播放火箭昇天現象，師生仔細觀看火箭在昇天過程中的脫節現象，爲了得到更進一步的認識，教師演示自制小火箭脫節飛行。

總結原理：要想火箭飛的高,就需要多級火箭.當第一級火箭燃料燒完後,自動掉下來,同時點燃第二級火箭,這時,火箭的重量輕了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面裝的是人造衛星,用多級火箭就能把人造衛星送到天上去。

（分析：探索環節過後，最重要最關鍵的就是總結過程，使幼兒有一個正確的認識。進一步觀看火箭昇天錄像和演示自制小火箭，使幼兒對昇天原理有了更確切的瞭解。）

四、自制火箭 體驗成功

請幼兒邊說兒歌邊操作把圓形彩紙製作椎體，用透明膠粘貼在已吹好的氣球上，玩遊戲《我的火箭上藍天》。

火箭

頭頂尖尖本領大，

點火發射頂呱呱。

我做小小宇航員，

坐着火箭衝藍天。

五、活動延伸 情感昇華

請幼兒穿上自制的宇航服，拿着小火箭，一起進行歌表演《我和星星打點話》，激發幼兒對奇妙太空的嚮往以及探索科學的興趣！

（分析：在科學活動中加入了藝術成分，使科學教育和美術、音樂教學有機整合在一起，是有效合理的結合，幼兒在優美的情景表演中，盡情的進行科學探索，促進了多方面能力的發展。）

【活動反思】

兒童是天生的科學家，他們有着無窮無盡的好奇。結合國家大事“神七昇天”，帶着幼兒提出的問題，我選擇了這節具有時代氣息的綜合活動。整節活動的設計充分考慮了幼兒的年齡特點，充滿了遊戲的愉悅性，真正體現了“玩中學”。

幼兒通過簡單的氣球吹氣操作，使幼兒簡單瞭解了牛頓第三定律——作用力與反作用力，即火箭昇天的基本原理。再通過觀察錄像和自制小火箭操作，使幼兒得到了進一步認識。探究是無止境的，在短短的一次活動中，或許不能讓幼兒的探究能力有很大提高，也不能獲取有關航天的所有知識，但如果能讓幼兒體驗到科學探究的樂趣，並且想繼續探究下去，就達到了科學教育的目的！

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1．學會根據畫面背景，講述小螞蟻飛上天以及在天上看見的事物。

2．在講述畫面的基礎上，能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法，並能運用已有經驗連貫地講述。

3．樂意在集體面前表達自己的，也能認真傾聽同伴的講述。

活動過程：

1．幼兒用書人手一冊。

2．教學掛圖一張。

活動過程：

1．通過語言引出話題。

教師，在花叢中，住着一隻小螞蟻，她非常想上天去旅行，可是她不會飛怎麼辦呢？

2．出示教學掛圖，讓幼兒看圖自己講述畫面。

教師：圖上有誰？小螞蟻是怎樣上天的？小螞蟻在天上能看見什麼？

3．教師用提問的方式，引導幼兒看圖講述故事，建議教師這樣提問：

（1）小螞蟻住在什麼地方？小螞蟻有什麼想法？

（2）是誰幫助小螞蟻飛上天的？

（3）小螞蟻在天上看見了什麼？

（4）小螞蟻飛上了天，心裏感覺怎樣？

4．教師連貫地講述故事，使幼兒對講述的內容有一個完整地認識，然後帶領全班幼兒講述，在講述的過程中，採用等待的方式，鼓勵幼兒大膽地講述。

5．幫助幼兒理解講述內容，豐富幼兒相應的詞彙。提問：“小螞蟻飛上天，它心裏很高興，除了用‘高興’這一詞外，還可以用哪些詞來說呢？”啓發幼兒說出：快樂、幸福、興奮等詞語。

6．採用提問方式，指導幼兒仿編故事情節。

教師：小螞蟻想上天去旅行，你有什麼好辦法能幫助它呢？

啓發幼兒想出各種能幫螞蟻飛上天的辦法。（例如：飛機、蝴蝶、蜻蜓、氣球、樹葉……）教師提醒幼兒運用原有的講述思路，連貫地講述自己是如何幫助小螞蟻飛上天的。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、知道一些簡單的醫療器件，初步瞭解看病時的程序。

2、激發幼兒對醫護人員的敬佩之情

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

白大褂、護士帽、聽診器、體溫表、醫藥箱、藥瓶膠布、處方、病歷卡及各種藥盒

玩法：

由2-3名幼兒做醫生和護士，幾位幼兒按順序看病，幼兒可扮媽媽抱着布娃娃看病，看病時仔細醫生詢問病情，病因，治療方法及注意問題，醫生則要細心爲病人看病。教師加入到角色中去。

遊戲時要將用過的針管，藥盒清理消毒，不要讓幼兒用嘴接觸藥盒和其他材料注意衛生安全。

活動反思：

角色遊戲是現實生活的再現，通過本次活動，幼兒在醫院裏體驗到不同的角色，瞭解到了醫生、護士的職責，學會關心他人，幫助他人，同時在遊戲時體驗了看病的簡單流程，只是還需教師介入提醒。在以後的活動中，我們還應通過視頻、親身體驗等方式豐富幼兒經驗，讓角色遊戲開展的更有效！幼兒玩的更精彩！