實用的幼兒園美術教案彙編五篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
設計意圖
《快樂大轉盤》的繪畫形式新穎、有趣生動，促使孩子們嘗試一種新的繪畫方式，同時提高了孩子們對繪畫的興趣。活動通過傳統遊戲的方式，讓幼兒在別人作畫的基礎上，進行想象並大膽創作的一節活動，重點是放在大膽想象上。但這裏的想象並不是不着邊際的，通過而是一個圖形作爲線索來激發幼兒想象的。原教案的規則是：整個班的孩子圍坐成一個圓，將自己畫好的圖形統一往一個方向傳遞，讓下一個孩子進行創造性地添畫。而爲了活動的可操作性、可實用性，我修改爲以小組爲單位，五六個孩子進行傳遞、輪流添畫，這樣一來，小組裏的孩子們可以一起商討如何添畫會更恰當更好看，也逐漸增強了孩子們的合作意識。
活動目標
（一）能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象，爲同伴的作品添畫。
（二）感受同伴的不同思維方式和表現形式，體驗交換作品作畫的趣味性。
（三）在遊戲情境中，鍛鍊思維的敏捷性和靈活性。
活動準備
圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆
活動過程
（一）導入活動
出示圖片，引導幼兒從不同的角度進行想象：“你覺得它看上去象什麼？”
（二）引導幼兒在已有的畫面上大膽想象並表述。
教師在畫面上添畫，讓幼兒想象：“你們看，現在它又象什麼？”“你想把它變成什麼？”
（三）教師交代遊戲規則，讓幼兒進行操作
以小組爲單位，傳遞添畫，提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎上作畫。
（四）作品評價
“你原來想畫什麼的？現在變成什麼？”
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1.在仔細觀察的過程中，瞭解項鍊的製作方法並嘗試用有規律和對稱的方法穿項鍊。
2.通過項鍊製作，提高動手能力。
活動重點：
在仔細觀察的過程中，瞭解項鍊的製作方法並嘗試用有規律和對稱的方法穿項鍊。
活動難點：
通過項鍊製作，提高動手能力。
活動準備：
細繩每人一根，木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片
活動過程：
一、看公主圖片，引起幼兒製作興趣
師：今天我請來了一位貴客，你們看她是誰？
（是白雪公主！）
提問：公主今天要去參加舞會，你們看她打扮得漂亮嗎？哪裏漂亮？
（漂亮！她穿着很華麗的裙子！頭上戴着蝴蝶結，她還戴着項鍊等。）
師：你們想和她一起去參加舞會嗎？
（想）
提問：可是我們沒打扮過！也沒有漂亮的項鍊，怎麼辦呢？
（讓我們自己來做吧！）
小結：我們也要爲自己製作一條美麗的項鍊去參加舞會。
二、觀察項鍊，瞭解舞會項鍊的特點
提問：你們看公主的項鍊有什麼特點？
（她的項鍊有兩種顏色，紅色和藍色。提示幼兒有規律一詞）
提問：紅色和藍色是怎麼排隊的？
（一個紅色一個藍色地排隊）
提問：除了可以一個隔一個地排隊，還可以怎樣排隊？
（兩個隔一個或多種顏色按一定規律排隊等）
師：你們真棒！看來我們可以做出比公主的項鍊更漂亮的項鍊了！
提問：那麼我們再找找除了顏色有規律還有什麼特點？
（項鍊的中間有個吊墜等）
提問：你們仔細看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎？這叫什麼？
（左邊和右邊一樣，這叫對稱）
小結：對！這條項鍊除了顏色有規律以外，它還是左右對稱的！
三、幼兒自主製作項鍊
師出示項鍊：你們看！我們找到剛纔的兩個特點以後，我就成功做出了一條漂亮的項鍊了！你們看，我的項鍊跟公主的一樣嗎？
（顏色多了一種等！）
提問：那麼你們等會想做一條怎樣的項鍊呢？
（我想做一條紅黃藍一個隔一個的項鍊，上面還要有個吊墜等。）
師：好，那就開始動手吧。
幼兒自由製作，教師巡迴指導注意：
在製作過程中，教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在製作過程中儘量避免將細繩扯下以免穿好的吸管掉落。
小結：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鍊，我們都可以去參加舞會啦。
四、交流及展示幼兒製作的項鍊
教師請幼兒將自己製作的項鍊戴到脖子上，請若干幼兒介紹自己的作品提問：你製作的項鍊有什麼特點？你覺得人你現在美嗎？那我們一起去參加舞會好嗎？
幼兒園美術教案 篇3
●活動目標
1.能用單色筆勾勒毛毛蟲的身體形象，特別是面部表情的細節描畫，並用遮擋的方式表現畫面。
2.能細緻觀察畫面，並進行大膽想象。
3.激發幼兒畫毛毛蟲的興趣。
●活動準備
1.紙製毛毛蟲一個，比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹葉一個。
2.幼兒繪畫用紙、彩筆每人一套。
3.生活環節已閱讀幼兒學習資源③第 8 頁。
4.幼兒活動資源包。
●活動建議
1.教師邊操作“毛毛蟲”和“樹葉”邊講故事，引發幼兒興趣。
故事：秋天來了，地上飄落了許多樹葉，紅的、綠的、黃的，真是好看。一隻毛毛蟲出來散步，看到這麼多漂亮的樹葉，高興極了。它一會兒爬到綠葉上走一圈，一會又爬到黃葉上轉一轉，最後來到紅葉子上。這時太陽暖暖地照下來， 葉子也曬得暖暖的，就像一張大牀。毛毛蟲不由地停下腳步，趴在葉片上，美美地睡着了。
1.通過觀察學習遮擋畫法。
（1）教師反覆出示整張葉片和毛毛蟲在樹葉上的兩種情景，請幼兒仔細觀察，說一說毛毛蟲趴在葉片上該怎樣畫。回憶幼兒學習資源中有關毛毛蟲的畫面，總結遮擋的畫法，即給葉片塗色時，遇到毛毛蟲就要擡起筆跳過它的身體再塗。
（2）請幼兒說一說當毛毛蟲趴在暖暖的葉片上，它的心情會怎樣， 表情又會是什麼樣？與鄰近的小朋友學一學毛毛蟲的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表現。
3.教師將紙偶毛毛蟲和樹葉固定在黑板上，供幼兒參考。請幼兒以《樹葉上的毛毛蟲》爲題繪畫， 教師巡迴指導，重點指導遮擋部分額正確塗色。
提示：
（1）先畫毛毛蟲，再在外圍畫出樹葉，畫面要大，儘量佔滿整張紙。
（2）塗色。先塗毛毛蟲，再塗樹葉，注意顏色不交叉。
（3）根據想象畫出毛毛蟲的神情，可以在大葉片外塗畫各種顏色的小葉片。
4.教師有選擇地將幼兒的`作品進行展覽，請幼兒從畫面佈局、塗色均勻程度、遮擋部分的塗色情況、
毛毛蟲的表情細節處理、添畫情況等方面來點評，將全班幼兒作品佈置在班裏。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、瞭解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。
活動準備：
白紙、小盤、蠟筆（每人一份） 臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》
活動過程：
一、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。
引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花，啓發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長有短，有粗有細，並且是朝各個方向伸展的。
引導幼兒觀察其枝、幹、花的形狀及顏色。提問：臘梅什麼顏色？什麼形狀？哪個季節開放？具有怎樣樣的品格？
一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作，教師指導
教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。
1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料後，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。
2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面纔好看。
幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師範畫的基礎上，吹畫一幅＂梅花圖＂。
教師巡迴指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，並提醒幼兒注意畫面乾淨，顏料不弄髒衣服和桌面。
能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，儘量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。
適當添加背景，並注意及時擦手。
三、作品欣賞
將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。
活動延伸：
舉辦＂梅花展覽會＂：將幼兒的作品貼在牆上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。
活動結束：
兒歌：《臘梅花》
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月纔開花。
不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月纔開花。
不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，牆角數枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
學習摺紙“亭子”，並通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種“老房子”。
環境創設：
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點與難點：
亭子的折法。
活動過程：
1、說說老房子的特點
前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現在的房子有哪些不同？
引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。
2、出示範例“老房子”，引發幼兒興趣
你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？
它們和我們看到的老房子哪裏象？（牆壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）
小結：這些摺紙因爲把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。
3、學折亭子
這些老房子其實把“亭子”（出示亭子的摺紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的老房子。
指導要點：1、學會折雙三角形；2、折出亭子的頂；3、折出亭子的陽臺。
4、老房子展覽會
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區中，說說誰的老房子漂亮，爲什麼？
