不聽話的小雞幼兒園小班語言教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的不聽話的小雞幼兒園小班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

不聽話的小雞幼兒園小班語言教案1

活動目標：

1、在教師的引導下，通過對圖片觀察，大膽想象，並進行表達。

2、知道不能一個人亂跑，不隨便離開集體。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備：

圖片。

活動過程：

一、讓幼兒聽聲音引起興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，請你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦？

二、教師依次出示圖片並引導提問。

1、出示圖片二：

這是一隻什麼顏色的小雞？那我們就叫它小黃雞。

這隻小黃雞張開着翅膀，它在幹什麼？它爲什麼要跑？

小黃雞在幹什麼？（出示老貓）

這是誰？貓咪在幹什麼？

小黃雞邊逃嘴裏還會怎麼說？我們一起來學一學。

貓咪看見小黃雞逃跑，它會怎麼說？我們一起來學一學，連上小雞說的話。

這隻小黃雞怎麼會在這裏玩？它的媽媽在哪裏？

我們一起來找找小黃雞的媽媽。

2、出示圖片一：

小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪裏？在幹什麼？

你們看小黃雞在做什麼？

你們說雞媽媽能聽見嗎？它會來救小黃雞嗎？

雞媽媽會怎麼做？

3、圖片三：

雞媽媽來了嗎？噢，它真的聽見了。

雞媽媽是怎樣救小黃雞的？（引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎麼趕走老貓的，請幼兒表演。）

你們說這隻小黃雞聽話嗎？

雞媽媽會怎麼樣？

4、出示圖片四：

雞媽媽會對小黃雞說什麼話？

小黃雞它幹什麼了？它的頭怎麼樣？爲什麼？（因爲小黃雞覺得自己很難爲情，自己太不聽話了）小黃雞會怎麼說？

三、教師總結性講述。

1、這四幅圖畫組成了一個故事，叫《不聽話的小雞》。我們一起來聽一聽。

2、完整講述。

3、小結。

教學反思：

這節活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣，教師作爲引導者，通過教師的提問引導幼兒一步一步的進行講述，然後再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心，使他們認真的`去想去說，然後完整的講述故事，同時還明白一個道理，幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體，否則會發生危險，要學會保護自己。這節活動，語言表達能力強的幼兒能夠看圖完整的講述故事，還有個別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述。 活動是通過小黃雞不聽媽媽的話，離開集體自己獨自出去玩遇到了危險，大花貓差點把小黃雞吃掉，最後雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體，否則會有危險。以後要聽媽媽的話，做個聽話的好孩子。

不聽話的小雞幼兒園小班語言教案2

活動目標：

1、幼兒能認真觀察畫面內容並充分想象，表達自己的見解。

2、通過畫面內容，教育幼兒不要隨便離開集體。

活動準備：圖片四幅。

活動過程：

一、引出課題。

1、教師.：雞媽媽帶着小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發生什麼事呢？

2、幼兒自由想象講述。

3、教師：那我們來看看，到底發生了什麼事？

二、看圖片講述。

1、圖片１。

教師：雞媽媽帶着小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什麼？

討論：小雞們是怎樣做的？小黃雞又是怎樣做的？

提問：小黃雞不聽話，離開了大家。它會走到什麼地方去呢？

2、圖片２。

教師：小黃雞走到什麼地方去了？發生了什麼事？

小黃雞看到老貓來捉它，它表現怎麼樣？誰會來救它呢？

3.圖片３。

教師：誰趕來救小黃雞的？雞媽媽是怎樣來救小黃雞的？

請幼兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的？

幼兒講述：

教師小結：雞媽媽趕來了，老貓逃走了。

4、圖片４。

教師：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什麼道理？小黃雞又懂得了什麼呢？

5、看圖完整地把故事講述一遍。

個別講。集體講。（表揚講得好的幼兒）。

三、討論：

1、教師：平時我們外出活動時，可以離開集體嗎？爲什麼？

2、教師：離開了集體可能會發生什麼狀況？

3、幼兒討論並講述。

4、幼兒用繪畫表示出來。