關於幼兒園優秀教案彙總六篇

作爲一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園優秀教案 篇1

在幼兒園階段，老師要做好每一個教案設計。幼兒園優秀教案怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園優秀教案設計以供大家學習。

　　幼兒園優秀教案(一)

活動目標：

1、理解故事內容，合理想象，創造性地續編故事。

2、大膽參與表演故事，體驗自編自導合作表演的樂趣。

3、知道環境保護的重要性，產生愛護環境的意識。

活動準備：

1、利用玩具圍合小溪情境。

2、故事ppt《美麗的小溪》。

3、提供各色彩紙、筆。表演用的塑料袋、包裝盒、方便麪盒;故事錄音。

活動實施：

1、欣賞故事，瞭解故事內容。

教師：森林裏有一條晶亮的小溪,小溪裏有五顏六色的鵝卵石,小溪兩旁長着綠綠的青草,開着美麗的鮮花，在美麗的小溪邊，來了誰?發生了什麼事?請小朋友來聽一聽。(欣賞故事ppt)

提問：

(1)故事的題目是什麼?故事中有誰?

(2)野鴨、灰兔、黑貓和小朋友們看見這麼美麗的小溪，他們做了什麼?

(3)他們玩過之後，小溪變得怎麼樣了?爲什麼?

2、續編故事。

教師：小朋友們看到小溪變髒了，心裏怎樣?他們會說些什麼?會怎樣做?

幼兒互相討論，自由續編故事。

3、表演故事。

(1)製作人物標誌，準備表演。

自由分組，協商分配角色，並利用彩紙製作胸飾。

(2)分組、分角色表演故事。

　　幼兒園優秀教案(二)

活動目標：

1.瞭解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。

2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。

活動準備：

PPT、相關音樂。

活動過程：

一、情景導入，瞭解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。

1.師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰願意?誰知道擁抱是什麼意思?

2、解釋擁抱3、師小結：和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。讓我們聽着音樂和好朋友抱一抱。

4.提問：你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候，你的心裏有什麼感覺?"師："今天也是森林城的擁抱節，大熊也來了，大熊在擁抱節裏過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事--大熊的擁抱節二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》。

1.傾聽故事內容，瞭解大熊爲什麼傷心。

師："故事裏大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?爲什麼?他們是怎麼說的?"

2.複述故事第一段，引導幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。

三、引導幼兒講述故事第二段，並嘗試說出大熊的想法。

1.傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)師："大熊爲什麼難過呢?難過的時候他會怎麼想?怎麼做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)師："如果是你做錯了事，你心裏會怎麼想?會怎麼做呢?"2.師："做了錯事，除了道歉，我們還能做些什麼事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導幼兒自由講述)四、引導幼兒複述第三段故事內容。

師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以後小動物會怎麼做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"師："大熊的眼淚越來越多，比剛纔沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是爲什麼呢?"師："你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢?是怎麼互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"五、跟老師一起完整複述故事。

師："這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。"六、在《快樂擁抱節》的音樂聲中自然結束。

師："你們喜歡大熊嗎?爲什麼?如果你是大熊你覺得以後怎麼做會讓更多的小動物成爲你的好朋友?"師："相信有了你們的建議，大熊一定會有更多的好朋友，那你們願意成爲大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!"附故事：

大熊的擁抱節第一段：

今天是森林城的擁抱節，和誰擁抱就表示願意和誰做朋友。一大早，大熊就出門了，他遠遠的看見小山羊慢悠悠地走過來了，他連忙張開雙臂走上去："小山羊，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉身就走，"哼，纔不理你呢!你老是揪我的鬍鬚。"大熊往前走，他看見小兔一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小兔，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉身就走，"哼，纔不理你呢!你上次把我的蘿蔔全都拔光了。"大熊繼續往前走，他看見紅狐狸大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂走上去："紅狐狸，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"紅狐狸轉身就走，"哼，纔不理你呢!你仗着力氣大，老是欺負小動物。"第二段：

大熊繼續往前走，沒有一個朋友願意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土裏。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在牀上，這時候大熊心裏好難過。

第三段：

聽，咚咚，是誰在敲門呀?大熊打開們一看，他驚呆了，小動物們全來了，他們在門外排着長長的隊伍，微笑着看着大熊，一個接着一個跟大熊擁抱，也不知道是怎麼了，大熊的眼淚越來越多，比剛纔沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他在心裏對自己說，"我以後要做一個不一樣的大熊，讓小動物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱着的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節!

　　幼兒園優秀教案(三)

活動目標：

1、理解故事並對四季的花卉感興趣，樂意用不同的韻律節奏進行表達。

2、體會“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好。

活動準備：

1、四季特徵明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽牛花、百合花。

2、《花婆婆》PPT。

3、兒歌“四季花開”：

暖和的 春天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開?

炎熱的 夏天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開?

涼爽的 秋天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開?

寒冷的 冬天 來到了，什麼 花兒 朵朵 開?(備有：我們 種的 什麼花兒 開)

4、背景音樂。

活動過程：

一、故事導入。

1、引出活動：

師：今天，老師帶來一個故事(出示PPT)，認字嗎?《花婆婆》。婆婆是個什麼樣的人?花婆婆是幹什麼的?

2、講述故事

老師：花婆婆到底是做什麼的?我們一起來聽聽故事。(音樂起)

(講到：第三件事後，插問)。

老師：小女孩答應爺爺要做哪三件事?

孩子：做讓世界變得更美麗的事……到世界去旅行……在海邊住……

3、繼續講故事。

二、四季開的花

1、說說四季開的花：講到“花婆婆”準備種花時，引發交流四季開的花。

老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗;如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。

老師：那麼，你知道什麼花兒會在什麼季節開放嗎?

孩子：桃花是在春天裏開得……荷花是在夏天裏開的……

老師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎?

孩子：梨花……康乃馨……

2、分一分：四季不同的花。

老師：其實，我們現在知道的花的名字有7000多種。我準備了一些花的照片，小朋友現在認一認：這些是什麼花?是在什麼季節開放的?再把它們放在相應的字卡的下面(字卡爲：春天花兒、夏天花兒……)

幼兒操作，教師再和幼兒共同檢查。對錯誤的地方，教師重點講解。

3、不同的韻律節奏表達：四季花兒開。

1]老師：還有許多花，會在四季裏開放，這真是件美好的事。如果，我們可以把花兒在四季開放的事唱出來，也是一件很美好的事。這裏有一些兒歌，我們一起有節奏地唱唱看。

在春、夏讀完後，提問：剛纔是用手來打擊節奏，還可以用什麼來打擊節奏?(用拍手、跺腳、轉手腕動作都可以表示節奏)

老師提示：節奏和別人不一樣，那會更美好。

2]老師：出示“我們種的什麼花兒開”(讓孩子感受16分音符的節奏)，是水仙花，怎麼唱着回答?

4.以對唱的形式進行。

師先問，幼對答。過程中引導孩子完整回答。

以孩子問孩子答的方式進行有節奏的唱，師給予一定的幫助。

老師：啊，這真是件美好的事情!

三、一件美好的事

1.迴歸故事。

老師：花婆婆知道了那麼多四季開放的花，寫信買了許多花籽……可是，孩子們也不知道將來會做什麼!

2.美好的事情。

老師：你覺得做什麼事，可以讓世界變得更美好呢?孩子們，你們已經知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你記住這件事情，努力去做這件事情。知道嗎?等你們長大了，世界因爲有你們，會變得更美好!

幼兒園優秀教案(四)

【活動目標】

1. 在活動中，幼兒能豐富詞彙和短句：“唯一的，真正的，永遠的冠軍，堅持不懈”，瞭解冠軍的真正含義。

2. 閱讀繪本畫面，猜測並理解故事情節，並能用連貫，完整的語言，大膽地表述。

3. 感受角色，天鵝和鴨子的心理變化;理解在比賽中，友誼重於冠軍的道理，知道朋友的可貴。

【活動準備】

1. 繪本《一根羽毛也不能動》

2. PPT

3. 背景音樂

4. 幼兒的階段發展和生活經驗

【活動過程】

一、通過談話，激起幼兒表達情感的興趣

1. 教師：生活中有沒有自己的好朋友?和自己的朋友做什麼?有什麼感覺?

2. 教師開始講故事的開頭，引出課題。

二、分段講述故事

(一)看PPT繪本，講述故事的第一部分

(天鵝和鴨子是好朋友，可是有一天，他們倆吵架了)

教師：圖片中是誰呀?你們怎麼區別他們呢?天鵝和鴨子爲什麼吵架呀?

(二)看PPT繪本，講述故事第二部分

1.(第一次天鵝和鴨子比賽游泳，結果鴨子贏了)

教師：兩個好朋友比賽了什麼?誰贏了?天鵝，鴨子他們心裏會怎麼想?

(第二次天鵝和鴨子比賽飛高，結果天鵝贏了)

教師：誰飛得高?誰贏了?

2. 引導幼兒思考：兩次比賽是否公平?你能想出什麼辦法讓天鵝和鴨子分出勝負?

(三)看PPT繪本，講述故事第三部分

(天鵝和鴨子想通過木頭人的遊戲分出勝負，比賽中，有許多的小動物前來搗亂，可是爲了得到冠軍天鵝和鴨子都沒有動)

教師：你看誰來了?蜜蜂，小白兔，烏鴨他們分別是怎麼搗亂的?天鵝和鴨子心裏是怎麼想的?

(四)組織幼兒玩木頭人的遊戲

1. 讓幼兒演故事，選擇自己喜歡的角色。

2. 介紹遊戲規則。

引導幼兒換位思考，體驗當木頭人的感受，堅持不懈。

(五)看PPT繪本，講述故事第四部分

1.(狐狸來了，把天鵝和鴨子抓回洞裏準備煮了吃，狐狸先煮天鵝，天鵝想當冠軍還是一動不動，鴨子看到天鵝有危險就跑過去救了天鵝，狐狸最後逃走了)

教師：狐狸準備做什麼?天鵝怎麼想?鴨子爲什麼動?最後你覺得誰是冠軍?大家爲這個故事取個名字吧?

2. 相互討論使幼兒情感提升，學會交流分享。讓幼兒爲故事取名字提高幼兒歸納總結能力。

(六)教師小結：論比賽天鵝是冠軍，遇到那麼危險的時候一動也不動，堅持到底;論勇敢鴨子是冠軍，所以天鵝贏得了比賽的冠軍，鴨子贏得了朋友的冠軍，這個故事還沒有名字呢，小朋友們爲這個故事取個名字吧。其實名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去動》，如果喜歡可以和小朋友一起在圖書角分享這本書。

幼兒園優秀教案 篇2

　　一、活動目標

1、 幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

2、 在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

3、 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　二、活動準備

1、 配樂散文錄音帶、錄音機。

2、 根據散文詩的內容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。

3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

　　三、活動過程

1、 產生興趣、引出課題

出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。

2、 欣賞散文詩

（1） 播放全文配樂散文詩，讓幼兒感受語言美。然後，教師用提問的方式，啓發幼兒初步瞭解散文詩的內容，提問：冬姑娘帶來的禮物是什麼？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎？

（2） 分段理解散文詩的內容。全文分三段，教師提問：冬姑娘爲什麼失望？老人和孫兒爲什麼不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，並給冬姑娘出了什麼主意？農民爲什麼喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅持鍛鍊。

提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們人的滑雪，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景。

3、 遊戲堆雪人

讓幼兒用泡沫塑料當雪，體驗堆雪人，打雪仗的感受。

幼兒園優秀教案 篇3

教學目的：

1. 學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現出聯歡會上的人物動態。

2. 培養幼兒大膽想象和添畫的能力。

3.體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

教學準備：

1. 小人國聯歡會場景圖一張。

2. 印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。

教學過程：

　　1.引發興趣。

(1)你們還記得《小人國》的故事嗎?今天小人國的小人來我們幼兒園做客了!(請看大屏幕)這是國王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂隊呢，看他們跳的多開心啊!這麼多有趣的小人是怎麼畫出了的呢?

(2) 引出上節課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。

　　2. 教師示範動態。

(1)以“小人國的聯歡會上需要一位小姑娘”的情景爲由，給指紋娃娃添畫頭髮、五官、四肢等。(教師先示範動作，然後畫出動態)

(2)幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態。國王請小朋友也參加舞會，還準備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧!教師將其中1—2位幼兒漂亮的動態現場畫出。

　　3. 幼兒繪畫。

(1)現在輪到你們大顯身手了!如果你是國王，請你舉行晚會，那麼你晚會上的小人會幹些什麼，會做些什麼漂亮的當中呢?請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧!

(2)教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。

　　4.幼兒隨音樂拿着畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧!(出活動室)

幼兒園優秀教案 篇4

活動目標

1、遊戲活動中感受部分與整體的關係，學習4的組成。

2、用不同符號創造性地反映自己的探索結果。

3、體驗成功的快樂，樂於與人交往。

活動準備

設置小“超市”，全新的情景，有利於幼兒投入活動，而根據4的分合設置超市內物品價格，使遊戲不存在於形式而真正爲教學服務。（物品都賣1元、2元、3元），1元和1角硬幣若干墊板，硬紙盒做成的取款機每組一隻，作業紙、筆

活動過程

1、遊戲導入

師：今天小“超市”開業了，你們想去逛逛嗎？我們開着汽車去吧。

2、取錢

師：逛超市買東西要帶什麼呢？出示小盒子，聽聽猜一猜裏面有什麼？（神祕的小盒子能引起幼兒的好奇，搖一搖一下子抓住幼兒的聽覺，專注地參與活動，而憑藉經驗讓幼兒大膽的猜測，能活躍思維，使活動氣氛活而不亂）

師：這是取款機，裏面有大小不同的硬幣，請不用眼睛看，用手摸出4枚硬幣，要和老師手上的硬幣一樣，比比誰取的對。

師：請告訴大家，你是怎樣摸出4枚硬幣的？（讓幼兒交流操作過程，分享經驗，增進幼兒相互之間的學習，便於不正確的幼兒更正）

3、相互檢查一下，是不是都摸對了。

4、觀察硬幣

師：看看硬幣是什麼樣的？它兩面的圖案一樣嗎？正面是什麼樣的？反面是什麼樣的？

師：你們知道一枚硬幣是多少錢嗎？那你們手上一共有多少錢呢？（引導幼兒感知數量，同時也爲數的分合作鋪墊）

5、拋玩硬幣

a,現在時間還早，超市還沒有開門，我們來玩一會兒吧。

我們一起來玩一個拋硬幣的遊戲，小朋友把4 枚硬幣輕輕撒到墊子，看看有幾個正面，幾個反面？然後用自己的標記記錄下來。

b、幼兒遊戲並記錄

c、展示記錄結果，教師總結

6、猜硬幣

我手裏有4枚硬幣，現在我將它們藏在兩隻手裏，你們猜猜每隻手裏藏了幾枚？

7、購物

a師：小超市開門了，超市裏的商品真多，但它們的價錢是不一樣的，小朋友們要付夠了錢，營業員阿姨纔會把東西賣給你，今天，我們教室來了好多爸爸媽媽，那你們去給你的爸爸媽媽每人買一件禮物吧，一樣送給爸爸，一樣送給媽媽，每個人都要把自己手裏的錢用玩，好嗎？

b送禮物

請幼兒把買的禮物送給爸爸媽媽。

幼兒園小超市教案，生活中很重要的地方就是超市了，不論什麼生活用品，都可以在超市裏面買到，超市教案既可以當做角色遊戲，又可以當做數學教案，讓幼兒自由發揮，學得新的知識。

幼兒園優秀教案 篇5

一、內容與要求感知冬季明顯的季節特徵，願意參加暖和身體的運動。

二、幼兒經驗與價值分析：

1、幼兒經驗：

這段時間天氣越來越冷，氣溫常常在十度以下，孩子們穿上了厚厚的冬裝，帶上了漂亮的圍巾手套，把自己裹得嚴嚴實實。那冬天到底是怎樣的呢？我們在寒冷的冬天裏，應該怎樣保護自己呢？怎樣才能使自己變暖和呢？每天早上孩子們都會討論今天穿了幾件衣服，買了新的.雪地靴。孩子們對於冬天的越來越好奇了，也越來越有興趣了。

2、主題價值分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷，來幼兒園的時間也越來越晚，而且活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛鍊，提高身體素質，讓幼兒健康發展。主題採用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育活動，並通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。鼓勵幼兒按時起牀，堅持每天上幼兒園，做個勇敢的、不怕冷的寶寶。

三、相關經驗：

認知方面：

引導幼兒通過自身感受、觀察、鍛鍊、聽故事及各種遊戲活動，初步感知冬天的明顯特徵，瞭解一些防寒取暖的方法。

情感態度方面：

教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持參加戶外運動，培養幼兒不怕冷的意志品質動作技能方面：

1、引導幼兒能夠聽信號練習四散跑，能夠動作協調地參加戶外運動。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕、貼、灑等方法來表現下雪的情景，體驗參與美工和音樂活動的樂趣。

3、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

四、主題進程：

注：此主題開展時間爲12月下旬至1月中旬（第十七週--第二十週）

（一）集體活動：

曬太陽吃火鍋買冬裝雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鵝冷和暖冰房子打扮太陽寶寶小雪花冬爺爺的鬍子小狗逛超市

（二）區域遊戲活動：

BABY洗衣房

內容一：洗衣服材料提供：小衣服若干、自制熨斗一個、搓衣板二塊、洗衣盆一個觀察要點：

1、觀察幼兒能否瞭解自己的角色任務。

2、觀察幼兒是否能進入媽媽洗衣的角色中。

內容二：晾衣服

材料提供：各類小衣服和襪子若干、自制晾衣架一個、塑料衣架一個、卡通夾子若干。

觀察要點：

1、觀察幼兒能否與同伴相互交流。

2、觀察幼兒在使用遊戲工具時與同伴之間的語言交流。

內容三：疊衣服

材料提供：衣褲、外套、襪子若干、疊衣臺一個、整理箱一個。

觀察要點：

1、觀察幼兒如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、疊衣服、整理擺放衣物等遊戲。

小臥室

內容一：乖寶寶睡覺材料提供：自制小牀一個、自制電視機一個、娃娃一個、小被子、枕頭、小凳子一個、收音機

觀察要點：

1、過程中是否有輕聲輕語的遊戲意識。

2、觀察幼兒是否能將娃娃從一個地方轉移至另一場景中去。

內容二：媽媽的梳妝檯

材料提供：鏡子、化妝品、護膚品等觀察要點：

1、觀察幼兒在遊戲中能夠有媽媽的角色意識。

2、觀察幼兒的遊戲情節，是否能模仿媽媽梳妝打扮。

內容三：寶寶洗澡

材料提供：洗澡盆、娃娃、熱水器、水管等。

觀察要點：

1、觀察幼兒能否幫助寶寶洗澡，並且用一定的語言進行交流。

2、觀察幼兒能否給寶寶穿衣服。

內容四：餵動物寶寶吃飯材料提供：自制動物頭、自制蔬菜、小調羹若干把。

觀察要點：

觀察幼兒能否像爸爸媽媽一樣喂寶寶吃飯給小動物餵飯吃。

藍藍和紅紅家

內容一：小廚師材料提供：碗若干、燒飯工具、調羹、盤子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具點心、自制冰箱、大型廚房玩具、蛋糕玩具等。

觀察要點：

1、觀察幼兒在遊戲的過程中，是否有一定的角色，如爸爸、媽媽等。

2、觀察幼兒能否在遊戲結束後，將物品擺放整齊。

內容二：小客廳

材料提供：桌子一張、塑料椅子四把、電話機二臺、飲水機一臺。

觀察要點：

1、觀察幼兒是否合理取用遊戲材料，並且保持遊戲區域的整潔。

2、觀察幼兒在遊戲的過程中能否用簡單的角色語句跟同伴進行交流。

內容三：吃火鍋材料提供：自制火鍋（內裝一些常見的蔬菜、葷菜），調羹、筷子、碗等餐具。提示卡（不通葷蔬搭配的菜譜照片若干）

觀察要點：

1、觀察幼兒能否與同伴一起坐下來吃火鍋。

2、觀察幼兒遊戲結束後是否會將工具及食物復原後離開。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化爲行爲，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園優秀教案 篇6

活動目標:

1、學畫天安門三層梯形的主體結構，初步掌握建築物由下往上畫的基本方法。

2、引導幼兒對稱、均衡地安排畫面，並嘗試添畫。

3、加深對我國首都北京的認識，激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動重點：學畫天安門三層梯形的主體結構，初步掌握建築物由下往上畫的基本方法難點：能夠對稱、均衡地安排畫面，並嘗試添畫。

活動準備:

1、PPT課件-天安門，美術畫冊。

2、圖畫紙油畫棒活動過程:

一、導入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動。

二.出示圖片-天安門引導幼兒觀察天安門的結構，瞭解天安門這一建築物的對稱關係。

加深幼兒對首都的認識，激發其熱愛祖國的情感。

三.講解天安門的主體結構天安門的主體建築分爲上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是硃紅色城臺，5個拱形門洞，中間的門洞最大。

四..教師有重點地示範作畫，突出畫面佈局，教幼兒由下往上畫的方法。

五.欣賞PPT課件，提出繪畫要求。

（1）注意繪畫的步驟，表現出天安門城樓的主要特徵。

（2）提醒用勾線筆。

六.幼兒繪畫，教師巡迴指導。

七、作品展覽師，生共同講評。