【精選】幼兒園教案模板集錦7篇
作爲一名教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
設計意圖:
能發現別人明顯高興與不高興的表情,學會用簡單的語言和動作給予他人關心和幫助。
活動目標:
1、通過情景創設,讓幼兒感受關心小動物幫助小動物後的愉悅。
2、通過活動培養幼兒樂於助人的品格,激發幼兒的同情心。
3、培養幼兒的語言表達能力。
活動準備:
小熊頭飾,玩具若干,日用品:圖片一幅,木偶青蛙一隻。
活動過程:
(一) 師生談話,引起幼兒對小熊的認識。
“小熊哥哥爲什麼那麼開心呢?”(樂意幫助別人,做了好事。)
(二) 情景表演,幼兒感受情景中人物的心情。
1、小青蛙邊哭邊走出來 師:“小青蛙,你怎麼啦?”
(森林裏發大水,我的家沒有了,我現在又冷又餓……)
師:“你彆着急,我會幫助你的。我們應該怎樣幫助小青蛙呢?”(給它東西吃,幫它造房子,把它帶回家……)
2、(吃過東西以後)現在你覺得怎樣?爲什麼還不高興呀?(我的小夥伴還在森林裏傷心呢!)
(三) 出示圖片,體驗小動物的心情。
師:“唉呀!小動物們怎麼啦?”
(小貓被樹壓着,小雞掉在水裏,小豬的房子倒了……)
師:“快來幫幫他們,救出小動物。”
(四) 幼兒操作,親臨體驗關心幫助小動物。
(把小貓從樹下救出來,把小雞從水裏救上來,幫小豬造房子……)
小結:小動物們得到了小朋友的幫助,非常高興,他們說要謝謝小朋友,小朋友你們開心嗎?
(五) 交流自己幫助別人得體驗。
師:“小朋友,你曾幫助過別人嗎?你是怎樣幫助他的?”如:XX前幾天沒來幼兒園,怎麼啦?你生病的時候,心裏覺得怎樣?爸爸媽媽是怎樣照顧你的?如果爸爸媽媽病了你該怎樣做呢?
(六) 舞蹈《找朋友》
師:“現在,我們一起來跳歌舞吧”。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。
2、能用較連貫的語言表達外出時爲什麼不能亂跑。
3、知道遇到危險應如何保護自己。
活動準備
1、瞭解野貓吃小雞的知識;
2、製作課件(配樂);
活動過程
一、開始部分:(引出,激發興趣)
1、師:“寶寶們,走!媽媽帶你們出去玩去!”(聽音樂,自由表現。)
2、轉折,變音樂 “哎呀!寶寶們,誰來了?”*(幼兒自由簡答)* “咱們快喊救命跑回家吧!”
3、“剛纔我的寶寶跟我出去玩的時候,沒有一個到處亂跑的,媽媽真高興!還有一隻雞媽媽,它也帶着寶寶出來玩,可它的心情卻不像我這麼高興,你們想知道是爲什麼嗎?我們一起看看吧!”
二、基本部分
1、教師講述故事
“春天的天氣真好!雞媽媽帶着她的寶寶們到草地上捉蟲吃,寶寶們吃的真開心!這時,有隻蝴蝶飛來了,一隻頑皮的小雞看到了這隻美麗的蝴蝶,它高興的去捉蝴蝶了。小雞隻顧高興的捉蝴蝶,卻離媽媽越來越遠……”這時,突然,一隻可怕野貓從樹後跳出來,它張開大嘴,露出尖尖的牙齒,惡狠狠的對小雞說:‘哼!我正餓着呢,正好把你當點心吃掉!’
(1)提問:小朋友,這時候我們該怎麼做呀? “這次小雞聽你們的話了!它趕緊往媽媽那兒跑,邊跑邊喊‘救命呀!救命呀!媽媽快來救救我!’(寶寶們,小雞一個人的聲音太小了,咱們一起來幫它喊吧!) 這時雞媽媽聽到了小雞喊‘救命’的聲音,它飛快的跑過來,張開大翅膀保護好小雞,用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫,逃走了!”
師小結:當小雞遇到危險時,它聽了你們的話,趕快跑、喊“救命”,多危險!幸虧媽媽救了它!
(2)“小雞得救了,它爲自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說‘媽媽,我錯了,以後我不敢亂跑了!’媽媽摸着小雞的'頭說:‘知錯能改就好!以後出來的時候可千萬別亂跑了!’”
小結:“小雞得救了!幸虧有你們的幫助,不然小雞就真的被野貓吃掉了!寶寶們真有愛心!真能幹!快表揚一下自己吧!”
2、“告訴你們一個好消息,你們幫助過的這隻小雞已經變了,它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了!你們高不高興?快表揚表揚它吧!”
三、結束部分:(放音樂)
接故事的最後一句“你們表現真棒!走!媽媽帶你們繼續出去玩!”
念兒歌“走!走!走!走!走!一個跟着一個走!跟着媽媽不掉隊,都是聽話的好朋友。
幼兒園教案 篇3
活動過程:
一、出示三隻羊的圖片,認識故事中主要角色,引起幼兒的興趣。
1、教師邊演示操作三隻羊圖片,邊用“的篤、提託、笛度”三中走路聲音比較認識三隻羊。
師:寶寶們,聽誰來了?“的篤、的篤、的篤”,誰呀?(幼:喜羊羊;師:喜羊羊這麼小,我們叫它小羊吧!)“踢託、踢託、踢託”,又有誰來了?“笛度、笛度、笛度”,誰來了?來了幾隻羊?(幼兒集體回答)
2、通過比較認識大羊、中羊、小羊。寶寶們仔細地看看,這三隻羊有什麼不一樣呢?(教師可用動作提示)
二、感知理解童話故事。(注意教師講述的語氣)
1、操作羊和狼的圖片,講述故事前半部分。“故事開始——中羊聽了很害怕,嚇得逃到山下去了。”
師:今天,這三隻羊發生了一個好聽的故事,想聽嗎?師講述。
提問:a、山腳下住着誰?它們到哪裏去吃草?
b、誰來了?跟小羊、中羊說了什麼?
過渡:大灰狼是怎麼說的?小羊和中羊又是怎麼做的呢?我們再來聽一遍故事。
2、教師運用不同的角色語言講述故事前半部分。
提問:大灰狼聽見了小羊的腳步聲,說了什麼呀?(誰呀?——語氣粗而乾脆)
小羊怎麼回答的?(我是小羊——輕輕的、很溫柔)
大灰狼還問了什麼?(你來幹什麼?——兇的樣子)小羊怎麼說?(我上山來吃草)
大灰狼又怎麼說了呢?(惡狠狠地說:我要吃掉你!——更兇,瞪眼、張開爪子)(惡狠狠)誰來做做惡狠狠的樣子呢?(很兇、兇巴巴的樣子)我們一起來學學大灰狼吧!(師扮小羊,幼扮大灰狼講述:一天,小羊到山上來吃草,……惡狠狠地說——我要吃掉你)小羊聽見了是怎麼做的呢?(小羊很害怕,嚇得逃到下山去了。)誰來做小羊的?
引用故事中的對話,過了一會兒,……又惡狠狠地說:“……”中羊怎麼樣呢?(運用同樣的方法來感受中羊和大灰狼的對話)
三、幼兒大膽想象故事的結尾。
1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊,把剛纔的事告訴了大羊,大羊說:“別害怕,我們一起想辦法對付它。”三隻羊會想出什麼好辦法呢?(請幼兒自由想象、猜測)
2、師操作圖片講述故事結尾。
三隻羊到底有沒有被大灰狼吃掉呢?大羊帶着小羊、中羊是怎樣對付大灰狼的?我們再來聽聽看。(師講述故事結尾)
提問:大灰狼死了嗎?怎麼死的?(小羊用頭撞、中羊和大羊用頭頂)
小結:三隻羊團結起來一起對付了大灰狼,三個人的力量真大啊!
四、師幼一起完整講述故事。
我們一起講講這個故事,好嗎?在講的時候,要注意大灰狼是怎麼說的,小羊、中羊是怎麼說,怎麼做的。
活動目標:
1、感知理解故事,瞭解主要角色與情節。
2、感受不同角色語言的變化,理解大、中、小,惡狠狠等詞的意思。
3、享受聽故事的樂趣,知道團結起來力量大的道理。
活動準備:小、中、大羊、狼各一隻。背景圖一副。
附:故事《三隻羊》
在一座山腳下,有三隻羊。一隻是大羊,一隻是中羊,還有一隻是小羊。它們上山去吃青草。
山上有一個山洞,洞裏躲着一隻大灰狼。有一天,小羊上山去吃草,它“的篤、的篤”地走上山,大灰狼聽見了小羊的腳步聲,就在山洞裏問:“誰呀?”小羊說:“我是小羊。”大灰狼問:“你來幹什麼?”小羊說:“上山來吃草。”大灰狼惡狠狠地說:“我要吃掉你!”小羊聽了很害怕,嚇得逃到山下去了。
幼兒園教案 篇4
設計意圖: 水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質,孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點,設計了一系列由淺入深和認識水的活動,把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程,提高了了幼兒的認識,鍛鍊了他們的能力。
目標: 1、通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的化學特性
2、瞭解水的用途,知道節約用水
3、提高幼兒的感知能力,培養幼兒對周圍生活的關注
準備: 1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉
活動一:認識水是無色,無味,透明的
過程: (一)引導活動,猜謎語,激發幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來"
(二)基本活動
1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什麼顏色的?水呢?
2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味
3、水是沒有味道的幼兒嚐嚐甜牛奶,嚐嚐醋,嚐嚐水,比較:水有沒有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮豔的糖,對比觀察:爲什麼牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?
5、小結:水是無色,無味而且透明的
活動二: 過程: (一)引導活動
1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請個別的小朋友嚐嚐
3、問:爲什麼這杯水會是甜的?
(二)基本活動
1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味
2、將白糖放進水裏輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪裏去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎麼樣?
4、再用鹽做一次實驗
5、小結:水能溶解糖和鹽
(三)鞏固活動
1、討論還有哪些東西可以溶解在水裏?
2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水裏,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪裏去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續做類似的實驗
活動三:討論水有什麼用途呢?小朋友應該怎樣節約用水?
幼兒園教案 篇5
目標: 1.專心聆聽故事,理解故事裏的意境。 2.發揮想象創作“葉子鳥”。
準備: 故事《葉子鳥》,畫筆、葉子、雙面膠、各種葉子鳥的造型。
過程: 1,帶幼兒到有落葉的地方,找個地方坐下來,靜靜聆聽風吹葉子的聲音,看看葉片被風捲起、帶起,在地上滾動的樣子。
2,講故事《葉子鳥》引導幼兒想象。“秋天來到了,小樹葉,離開了樹媽媽,飄到很遠很遠的地方,變成了一隻只可愛的葉子鳥。那麼,這些葉子鳥在幹什麼呢??出示幼兒用書各種各樣的葉子鳥。 問幼兒: 他們在幹什麼? 幼兒:“胖胖的葉子鳥說對瘦瘦的葉子鳥說,你真瘦呀!我太胖了,我要減肥了。” 幼兒:“大大的葉子鳥媽媽說,吃得真飽,我要去散步了,你們睡跟我去?葉子鳥寶寶說,我們都要去。” 他們要去幹什麼?原來是去參加舞會。看看他們在跳什麼舞?
3、放輕柔的鳥的音樂?問幼兒:“聽聽,誰來了?”“葉子鳥來了。”“葉子鳥飛到我們這裏來了,小朋友想不想也來做葉子鳥呢?”幼兒聽音樂做各種各樣的葉子鳥。 你們做的是什麼樣的葉子鳥?(要求幼兒邊說邊用動作表示) 幼兒:“我做的是瘦瘦的葉子鳥?”。 幼兒:“我做的是火箭葉子鳥?” 幼兒:“我做的是高高的葉子鳥?” 幼兒:“我做的是長長的葉子鳥?” 幼兒:“我做的是蝴蝶一樣的葉子鳥?” 幼兒:“我做的是胖胖的火箭葉子鳥?” 幼兒:“我做的是飛機一樣的葉子鳥?” 幼兒:“我做的是小星星葉子鳥?” 幼兒:“我做的是愛心葉子鳥?” 葉子鳥離開了樹媽媽可傷心啦!我們小朋友能爲樹媽媽做點什麼呢? 幼兒:“我們畫一些樹葉鳥送給樹媽媽。讓樹媽媽開心一點。” 幼兒:“我們用樹葉做一些樹葉鳥送給樹媽媽。” 幼兒:“我們來打扮樹媽媽。”
幼兒操作。幼兒自選材料2人一組或4"5人一組,用葉子貼出葉子鳥,畫出葉子鳥,來打扮樹葉媽媽。
結束: 幼兒圍着樹葉媽媽跳舞。
幼兒園教案 篇6
目標:
1、知道幾種常見水果的名稱與特徵,並會進行簡略的裝飾,幼兒園中班英語教案,水果.。
2、會用…的…的句式描述水果的特徵。
準備:
1、擬人化的水果(在蘋果上貼五官和四肢,打扮成老奶奶,橘子的一隻)
2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。
3、剪好的五官、四肢,勾線筆、剪刀,綵帶、雙面膠
過程:
一、情景表演:蘋果奶奶的生日
1、出示蘋果奶奶:這是蘋果奶奶,今天她特別高興,由於今天是她的生日,等會幼兒很多多少水果朋友都要來爲她慶祝生日。
2、出示橘子爸爸:看誰來了,這是橘子娃娃,她熬頭個來給蘋果奶過生日,他說,我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸"祝蘋果奶奶生日快樂!"
二、說說知道的水果
1、玩遊戲隔袋猜物:請小朋友到袋子裏來摸一摸,摸了以後說一句好聽的話,說說是這樣水果的樣子、外形或味道,然後再把這個水果娃娃出來。(個別幼兒說出後集體操練,所有的水果摸完後在集體完整操練一次)
2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養幼兒的發散性思維)?
三、打扮水果:
1、幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在水果上:去過生日要打扮患上漂亮一點,可這些水果娃娃都還沒打扮呢,怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)
2、交代操作要求:先容操作質料
3、說說本身打扮的是誰:要求用一句描述性的話說出這種水果。
四、給"蘋果奶奶"慶祝生日
1、幼兒扮演水果娃娃,打扮的什麼水果就扮演什麼水果娃娃。給"蘋果奶奶"慶祝生日:扮演什麼水果就說一句好聽的話:如:我是黃黃的梨寶寶,祝奶奶生日快樂!
2、分腳色操練。
3、在"生日歌的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說、互相交流。"
幼兒園教案 篇7
活動目標:
1 、初步瞭解花在生活中的作用。
2 、感受花的美麗芳香。
3 、體驗參加活動的樂趣。
活動準備:
1 、收集各種花製品,如干花、花茶、花書籤等,在班級里布置 “ 花寶屋 ” 。
2 、請家長向 幼兒 介紹有關花的用途。
活動過程:
1 、說說花的用途。
組織幼兒參觀 “ 花寶屋 ” ,啓發幼兒看一看、說一說 “ 花寶屋 ” 裏有什麼。
引導幼兒說一說花兒有哪些作用。
2 、感受花的用途
引導幼兒自選 “ 花寶屋 ” 裏的物品開展活動。
鼓勵幼兒互換活動內容,並與同伴交流自己的發現和感受。
3 、瞭解花的用途
引導幼兒談論:爲什麼花兒可以吸引蝴蝶和蜜蜂?蜜蜂釀蜜離不開誰?通過討論,讓幼兒進一步瞭解花兒的用途。