【精選】幼兒園教案模板集合7篇

作爲一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

遊戲意圖：

生活中我們有很多事情是一個人無法完成的，它需要合作和協調，所以，孩子在成長的道路上一定要明白這個道理，下面，給大家帶來一個童真童趣的親子游戲。

遊戲準備：

籃子、籃球

遊戲過程：

1.遊戲的組織者給家長和孩子講述遊戲的規則。

2.將家長和孩子進行標號。

3.每個小豬分得 一個籃子，並且將其放到指定位置。

4.所有的小組都彙集到起點，並且，準備遊戲。

5.遊戲開始，家長下蹲，孩子們去抱球。

6.將抱得的球放在家長和孩子的額頭前，兩人夾起球。

7.家長和孩子都調整好自己的身高，一起夾着球前進。

8.將球運到指定的位置，並且，將球順利放到籃子裏。

9.完成一次之後，原路返回，去運送第二趟。

10.指定時間內誰完成的最多，哪個小組就獲勝。

網站溫馨提示：

上面這個親子游戲中，孩子可以收穫很多樂趣，最關鍵的是讓孩子真正明白，在我們的很多事情完成過程中，要學會和其他人調節，並且，進行最積極的合作，只有這樣，才能真正完成集體任務。

幼兒園教案 篇2

活動地點：中班各班級活動

策劃：中班組全體教師活動

範圍：中班年級組

活動目標：

1．在外出春遊活動中進一步感受春天的美景，感知春天的季節特徵。

2．通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點，感受家鄉美麗的自然環境，產生愛家鄉的情感。

3．在活動中學習分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛護花鳥園環境。

活動準備：

1．發放春遊告家長書，寫明活動有關配合事項。

2．活動前教師瞭解嘉茂國際花鳥園的景點。

3．請家長幫助幼兒每人準備一個結實的小揹包，內放飲料和少許點心。

4．教師帶好通訊工具、消毒棉花、創口貼、衛生紙、垃圾袋等。

活動過程：

1．啓發談話，激發興趣。

師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎？想一想花鳥園裏有些什麼？今天，老師要帶領小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春遊，去看看春天來了，花鳥園裏有了哪些美麗的景色？”

2．全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅車前往目的地。

3．參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

（1）參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關知識。

（2）參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關知識。

（3）帶領幼兒自由觀賞，感受春天的美景。

4．自助野餐活動。

（1）各班組織遊戲活動。

（2）幼兒品嚐食物，體驗分享的快樂。

5．結束半日旅遊，返園吃飯休息，下午正常上課。

6.活動後組織幼兒總結交流春遊的所見所聞。

活動反思：

青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春遊的目的地。來到這裏，我們感受春天的美麗，領略花鳥園的奇妙！

在導遊的帶領下,孩子們走進了吊花廳,彷彿置身於花的海洋。看着從上吊下的燈籠海棠,孩子們發出了陣陣驚歎！走着走着來到了蓮花廳，池中盛開的蓮花和遊動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱着歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結束了此次春遊活動。

幼兒園教案 篇3

　活動目標：

1.瞭解吸菸對人體的危害和對環境的污染，知道公共場所禁止吸菸。（重難點）

2.嘗試想出各種戒菸的方法並大膽地進行表述。

3.懂得關愛家人，保護自己和家人的健康。

活動準備：

1.經驗準備：簡單瞭解吸菸對人體健康及環境的危害。

2.材料準備：餐巾紙、香菸、瓶子，電腦課件。

　活動過程：

1.感知香菸對身體健康的和環境的污染。（重點――以談話討論的方式在師幼的交流過程中得以解決並以小試驗的方式加以驗證。）

1）出示香菸，瞭解幼兒家庭成員吸菸的情況。

“你們家有人吸菸嗎？”

“爸爸吸菸的時候，媽媽都是怎麼說的？”

2）鼓勵幼兒結合自己的已有經驗，講述吸菸對人體健康的危害。 “媽媽爲什麼反對爸爸吸菸？”

“爸爸吸菸的時候，你有什麼感覺？”

小結：吸菸不僅對自己的身體危害很大，而且周圍的人也跟着吸了“二

手煙”，“二手菸”對身體的危害比直接吸菸還要大。

3）進行小實驗，便於幼兒直接感知吸菸的危害。

將一支點燃的香菸放進瓶子，在瓶口處覆蓋餐巾紙，觀察煙霧對餐巾紙的作用。

4）在等待實驗結果的過程中，啓發幼兒討論吸菸對周圍環境的危害。

“吸菸除了對人的身體不好以外，還有哪些危害？”

小結：吸菸會污染周圍的空氣，使空氣變得不清新；而且如果不小心，

吸菸還會引發火災，把人們的東西都燒壞了甚至還會把人燒傷。

2.探尋禁菸的意義，知道公共場所不能吸菸。（難點――通過電腦課件引發幼兒的思考從而解決問題）

吸菸有這麼多的危害，那應該要怎麼辦？

1）認識禁菸標誌。

“這是什麼標誌？它是什麼意思？”

2）瞭解公共場所禁菸的意義。

“你在哪裏見過禁菸標誌？”

“爲什麼那裏要禁止吸菸？”

結合幼兒的講述放映電腦課件，啓發幼兒說出商場、醫院、加油站等主要公共場所禁菸的意義。

3. 嘗試想出各種戒菸的方法並大膽地進行表述。

1）鑑定小實驗的結果。

將被香菸薰過的餐巾紙與沒被香菸薰過的餐巾紙對比，引導幼兒感受香菸的危害。

2）鼓勵幼兒想出幫爸爸戒菸的好方法，讓爸爸及家人的.身體健健康康。

4.暢想“無煙世界”的美好。

如果我們的周圍沒有人吸菸了，那我們的生活、環境會變成什麼樣子？（鼓勵幼兒大膽表述）

延伸活動：

請小朋友將心目中美好的“無煙世界”畫下來。

大班社會活動有序好處多

活動目標：

1、在快樂遊戲和經驗講述中知道有序的好處 。

2、能發現生活中“有序”和“無序”的現象，會積極解決“無序”的問題。

3、體驗有序的重要性，萌發有序的意識。

活動準備：

1、知識準備：日常生活的“有序”和“無序”的經驗。

2、物質準備：遊戲所需的綵球、紙盒；拱形門；課件；表徵表格。 活動過程：

1、合作協商，快樂遊戲，初步感受有序。

（1）遊戲導入，發現問題。

玩 “盒中取球”的遊戲，看看大家能不能快速地把綵球從盒子中拉出來。

提問：他們有沒有把綵球拉出來？爲什麼？

（2）協商合作，解決問題。

小組討論，協商解決問題，分享成功經驗。

提問：請你們和小組的小朋友商量一下再試一試，找到把綵球從盒子中拉出來的最好方法。你們組成功拉出乒乓球球且用時又短的祕訣是什麼？

（3）快樂遊戲，感受有序。

我們“盒中取球”成功的祕訣是什麼？

小結：成功的祕訣就是“有序”。

2、聯繫生活經驗，體驗有序的好處。

（1）幼兒園裏“有序”。

提問：請你說一說在幼兒園裏遇到的“有序”或“無序”的事情？有序有哪些好處？無序會造成什麼後果？

小結：有序會讓我們的幼兒園生活更快樂、更安全。

（2）社會上的“有序”。

提問：在公共場所，還有哪些事情需要有序？爲什麼？

①乘坐公交車

②扶梯。

提問：他們是怎樣乘坐扶梯的？和我們有什麼不同？

小結：有序的做事情不僅給我們節約時間、保證我們的安全，還是一種文明的表現。

（3）課間十分鐘的“有序”。

提問：怎樣在短短的十分鐘裏，做好所有的事情？

小結：有序地做事情會讓你的課間十分鐘既能玩得開心，又能爲學習做好準備。

3、創設“逃生”情境，體驗“有序”的重要性。

提問：剛纔我們是怎樣安全逃生的？

小結：在生與死的緊急關頭，我們應該保持冷靜。有序地逃生，爲我們贏得了寶貴的生命。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，瞭解中餐、西餐的主要差異。

活動準備：

幼兒用書《中餐和西餐》

幾盤水果，不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）

活動過程：

1、出示餐具，引出話題：

看看議議：

“這些是什麼？有什麼用處？”

想想說說：

“我們吃飯經常要用哪些餐具？”

2、觀看圖書，找出中餐、西餐的主要差異。

“外國人的西餐和我們的中餐有什麼不一樣？”

“西餐的吃法有什麼特別？”

（請有經驗的幼兒來介紹。）

3、嘗試吃西餐（水果），初步體驗吃西餐的方式。

“平時我們怎麼吃水果？”

“今天讓我們用叉子吃水果。”

“你喜歡用哪種方法吃水果？”

回憶經驗，產生進一步瞭解不同地區、國家用餐的差異。

“你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？”

活動總結：

教師進行總結。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

一、進一步區分對身體主要器官和部位的認識。

二、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音，並大膽進行嘗試表現爲音樂伴奏。

三、萌發喜愛打擊類音樂活動。

活動準備：

各種打擊樂器4—5件。音樂伴奏帶、錄音機。嘴巴、手、腳圖片標誌各一個。

活動過程：

一、引題。

師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細聽一聽，它們會發出什麼樣的聲音？

１、教師逐一出示並操作打擊樂器使其發出聲音，引導幼兒說一說是怎麼樣讓樂器發出聲音的。

２、教師小結：雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發出聲音的。

二、認識身體樂器。

師：這些打擊樂器可以發出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。

１、認識“嘴巴”樂器。

Ａ、引導幼兒用嘴巴發出多種聲音：彈舌頭、搓上下脣、彈上顎等。

Ｂ、播放一段音樂，用嘴巴樂器來爲音樂伴奏。

２、３環節爲：認識“手”樂器和認識“腳”樂器，方法同１環節。

三、表演用身體樂器爲音樂伴奏。

１、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器爲音樂伴奏。

２、集體自由結合幾種身體樂器爲音樂伴奏。

３、遊戲：看指令，選樂器。

師：小朋友們，現在老師要和你們來玩遊戲了。老師這裏有三張圖片標誌，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標誌去選擇身體樂器爲音樂伴奏。

遊戲分兩次進行：第一次請部分幼兒參加遊戲，其他幼兒觀看。

第二次請全體幼兒參加遊戲表演。

四、親子同樂。

師：小朋友們，我們已經學會了用身體樂器來爲音樂伴奏，現在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器爲音樂伴奏吧！（放音樂，家長和孩子們共同表演）

幼兒園教案 篇6

　一：活動目標

1.欣賞音樂，體驗曲調的重複和力度變化的有趣性。

2.作有新意的大膽地創編遊戲動作，能主動跟隨音樂動作表演。

3.在表演中學會相互合作。

二;教學重點、難點

1、重點：能跟隨音樂表演動作。

2、在合作表演的過程中學習相互配合。

三：活動準備

童話劇音樂《小熊請客》、自制《小熊請客》的場景和圖畫，小雞、小貓、小狗、小熊、狐狸、頭飾各一個、大的活動空間、幼兒15名圍成小路裝扮花和草。

四：活動過程

1、導入，引起幼兒興趣，老師帶狐狸頭飾隨音樂進入教室與小朋友們打招呼：“小朋友們好，我是狡猾的大狐狸，我聽說我們這兒的小朋友很會玩遊戲唱歌也很好聽，所以今天我就是來和大家玩兒遊戲的，請小朋友和我一起來做遊戲吧！

(1)、教師引導幼兒到故事場景的活動空間，放故事音樂請幼兒安靜的聽小熊請客的故事情節，都發生了什麼事情呢？

師：“在故事《小熊請客》中，小朋友們還記得狐狸都遇到哪些倒黴的事情嗎?教師出示圖片，並模仿小雞的表演，引導鼓勵幼兒回答。

幼兒：(小雞高興的唱着歌去參加小熊的生日，半路上碰到了狐狸想和小雞一起去參加小熊的生日，小雞不想帶狐狸去，狐狸生氣的罵了小雞。) 小朋友說一件老師就重複說，增強幼兒記憶。

(2)、教師依次模仿小貓、小狗的故事情節，創編動作並提醒幼兒每次都不願意帶狐狸去小熊家時狐狸生氣的樣子一次比一次兇。老師鼓勵幼兒積極回答，說完後教師語氣、動作誇張地進行整理。

（3）、請個別幼兒帶頭飾表演唱小熊請客。

2、集體隨音樂表演狐狸、小貓、小狗、小雞、小熊的動作及表演唱，讓幼兒感受到其中的樂趣，也讓幼兒感受到隨音樂的節奏變換。

3、把幼兒分組帶頭飾、自由的創編動作合作表演，將幼兒帶入到角色扮演的快樂中。

4、讓幼兒回家後和家長一起分角色表演唱。

五：活動延伸

今天我很高興很高興，謝謝小朋友們陪我玩了這麼好玩的遊戲。我們的小朋友真的很會玩遊戲，那小朋友們，如果是你來編故事，你故事裏的狐狸遇到的倒黴的事情又會是哪些呢?請你們回去想一想，想好了就和老師小朋友們一起分享好嗎？

幼兒園教案 篇7

設計意圖：

對於託班的孩子來說什麼都是新奇的，幼兒園的大型玩具、小型蹺蹺板，大雪花積木，小的插塑……都玩得津津有味。怎樣讓孩子更深入瞭解大小，比較大小的不同和變化呢，我產生了設計這一活動的想法。以系列遊戲的方式，先讓幼兒在情境中感知大和小，再在操作比較中獲得豐富的感性認識，最後以通過認識大小的區別，送大和小物體回家的遊戲活動結束活動。

教學目標：

1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小。

2、學習用大和小說一句話 。

活動準備：

大狗和小狗，大貓和小貓，大兔和小兔，大魚和小魚的動物圖片。

活動過程：

一、圖片導入，引出主題。

1、大貓和小貓。

師：今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢？（師出示圖片） 兩隻貓。一隻大貓一隻小貓。我們一起同動物客人打個招呼吧！

師：“小朋友真有禮貌”“它們哪隻是大貓哪隻是小貓呢 ？”我們用手指點一點。

幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：“大貓在這裏，小貓在這裏。”

師：“我們一起大聲的說一遍吧！”再請幼兒大聲的說。

2、大狗和小狗。

師：草地上又來了兩隻狗，一隻大狗一隻小狗。我們來跟它們打個招呼吧。

幼：大狗好，小狗好。

師：小朋友大狗在哪裏？小狗在哪裏？用手指伸出點一點吧。

幼：大狗在這裏，小狗在這裏。

3、大兔和小兔。

師：草地上還來了兩隻兔子，一隻大兔一隻小兔。我們來跟它們打個招呼吧。

幼：大兔好，小兔好。

師：小朋友大兔在哪裏？小兔在哪裏？用手指伸出點一點吧。

幼：大兔在這裏，小兔在這裏。

二、區別大魚和小魚。

1.今天，老師還帶來了很多魚。你們看看漂亮麼？有大魚和小魚。哪個是大魚，哪個是小魚？

2.我今天要請小朋友幫我一個忙，把大魚和小魚都送回自己的家。大魚送回大魚的家，小魚送回小魚的家。好麼？

三、送大魚小魚回家。

1.每位幼兒一條魚，有的幼兒是大魚，有的幼兒是小魚。請你們動動腦筋看看自己拿到的是大魚還是小魚。然後請你們送回魚兒的家。

2.請每一位幼兒說出自己拿到的是什麼魚，然後輕輕地送回魚兒自己的家。對每位幼兒進行表揚。

活動延伸：

回到教室後，請小朋友找一找教室裏面有哪些大的物體，有哪些小的物體。