幼兒園大班《簡單規律》的教案大綱
活動目標
1.引導幼兒通過觀察發現事物間的簡單規律。
2.培養幼兒細緻觀察的好習慣，訓練思維能力。
活動準備 1.趣味練習—規則[1-100]
2. 趣味練習—比較[1-98]
3.趣味練習—規則[1-99]
4.趣味練習--多樣的規則 [2-60]
5. 趣味練習--多樣的規則 [2-59]
活動過程
一、導入
教師：小朋友，看看你身邊的小朋友，今天我們的座位有什麼有什麼特別的地方嗎？
(一個男孩、一個女孩)
有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似，我們一起來看看它們是誰。
二、展開
1.趣味練習—規則[1-100]
（1）圖片有誰？（小貓，公雞）
仔細看看，小貓和公雞是這樣排隊的呀？
小貓-公雞
你發現了什麼規律嗎？
小貓-公雞-小貓-公雞
（2）那你能看出來，在 ？ 的地方應該排的是誰嗎？
幼兒看着圖片說出排列規律。
2.趣味練習—比較[1-98]
（1）有哪些圖形寶寶在排隊呀?它們的隊伍是怎麼排列的?
它們的隊伍中應該誰排在？ 的'位置呢？
3.趣味練習—規則[1-99]
引導幼兒發現規律
按照排列順序，球應該是什麼顏色的？
4.趣味練習--多樣的規則 [2-60]
引導幼兒觀察數字，找出規律。
在空格處填上相應的數字。
5. 趣味練習--多樣的規則 [2-59]
仔細觀察它們之間的順序，找出它們的排列規律。
6、引導幼兒說一說生活中有哪些有規律的現象。
在我們的生活中還有許多有規律的現象和事情，
比如說人的生長規律都是從小慢慢長大，最後變老。
植物也是這樣，樹從樹芽到小樹苗慢慢長大，最後變成大樹。
鼓勵幼兒將自己知道的事物的規律和現象與同伴進行交流。
三、結束
教師小結：今天我們學習了幾種簡單的規律，這些簡單的規律在生活中隨處可見，
只要我們稍加註意就能發現，讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規律，好嗎?
