【熱門】幼兒園教案範文彙編六篇

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

一、活動目標

1、鍛鍊幼兒行走滾爬協調等綜合能力。

2、體驗體育運動的樂趣。

二、活動準備

爲幼兒身上粘上雙面膠，並於上課前撕開；

棗、蘋果或其它果子圖片；

佈置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；

小筐子；

刺蝟頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺蝟）；

獎勵品（小紅花，星星等）

三、活動過程

（一）開始部分

1、問好，（刺蝟寶寶們，你們好，我是你們的刺蝟媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛鍊身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園裏的果子熟了，媽媽帶你們到果園裏搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

（二）基本部分

1、教師講要求，並作示範：過橋、鑽洞、貼上果子、到終點、取下果子；

2、對剛纔的示範作一詳細講解，強調要求。

3、分組（三組或兩組）

4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）

5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

幼兒園教案 篇2

　　一、活動內容：

能幹的繩子（故事）

　　二、活動目的：

1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。

2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。

　　三、活動準備：

1、一根細繩子和一根粗繩子。

2、掛圖、故事磁帶。

　　四、活動過程觀察及調整：

1、教師先出示一根細繩子，引發幼兒興趣，讓他們說說這是什麼；然後出示一根粗繩子並進行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細。“你們知道它們有什麼用嗎？這是兩根能幹的繩子，它們經常幫助別人。”

2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱，並按照掛圖順序有表情地講述故事。

3、提問：小老鼠爲什麼哭？是誰幫助了小老鼠？細繩子是怎麼幫助小老鼠的？小羊爲什麼哭？誰幫助了小羊？粗繩子又是怎麼幫助小羊的？你們說繩子能幹嗎？

4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導幼兒學故事中的對話。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1、傾聽童話故事，感受故事中三隻小豬團結互助。

2、理解故事內容，知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。

3、通過多媒體教學，記住故事的主要情節。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

教學重點、難點

感受故事中三隻小豬團結互助的美好情感。 知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的'房子。

活動準備

1、掛圖（三隻小豬蓋房子）。

2、語言磁帶

活動過程；

1、師幼談話，引出話題。

教師：你們看見過用什麼材料造的房子？ （如木頭、草、竹子、磚等）

教師：你認爲用什麼材料造的房子最結實？

教師：有三隻小豬，他們每個都蓋了一幢房子。他們爲什麼要改房子？使用什麼材料蓋的房子呢？房子結實嗎？我們來聽聽故事（三隻小豬蓋房子）。

2、教師結合掛圖講述故事第一遍，幫助幼兒初步瞭解故事情節。

教師：三隻小豬爲什麼要蓋房子？

教師；三隻小豬分別用了什麼材料蓋了房子？（小黑豬用稻草，小白豬用木頭，小豬用磚頭）

教師：那麼，哪隻小豬蓋得房子結實呢？讓我們再來聽一遍故事。

3、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。

教師：那隻小豬蓋的房子最結實？你是怎麼知道的？

教師：那麼，小白豬和小黑豬蓋的房子結實嗎？你是怎麼知道的？（不結實，因爲被大灰狼用力一撞就撞到啦）

教師：小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪裏呢？（小花豬的房子裏）

教師：帶灰狼爲什麼沒把小花豬的房子撞到呢？（因爲小花豬的房子是用磚頭造的）

教師：三隻小豬是用什麼方法來對付大灰狼的？

教師：故事中誰是最勤勞的？你是怎麼知道的？

教師：你最喜歡哪隻小豬？爲什麼？

教師：那麼，你想對小豬們說些什麼呢？（如小白豬，以後做事可不能貪圖省力，勤勞的小豬才能造出結實的房子，小花豬你是一隻愛勞動的小豬，我喜歡你）教師根據幼兒的回答進行總結。

教學反思

這活動就這樣圓滿的結束了，孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗，還充分發揮了他們的想象力、創造力等。

小百科：家豬是野豬被人類馴化後所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養多供食用的豬種。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.認識物品的尖尖角和棱邊，知道其中的危險。

2.在玩耍的時候，要學會躲避傢俱，牆壁的尖角。

3.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、幼兒用書第1-3頁或多媒體教學資源：《屋子裏的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》圖片。

2、用桌椅擺成障礙賽的場地。

活動過程：

1.情境導入，幫助幼兒瞭解家中物品尖角的位置。

（1）引導幼兒想一想，說一說家中有哪些尖尖角。

（2）播放多媒體教學資源《屋子的尖尖角》的圖片，教師分類介紹家中的尖尖角如：傢俱角、門框、牆角等

2.講述故事《危險的尖尖角》，讓幼兒瞭解碰上尖尖角的後果。

（1）播放多媒體教學資源講述故事，提問：媽媽對豆豆說了什麼？豆豆和哥哥在家裏發生了什麼事情？他和哥哥這樣玩會有什麼危險？

（2）調動幼兒已有經驗交流討論，瞭解尖尖角的危險。

提問:碰到尖尖的角會怎麼樣？玩的時候怎樣躲避尖尖角？引導幼兒瞭解尖尖的角是有危險的，要遠離它們，

3,、玩遊戲：障礙接力賽。用桌椅擺成障礙賽的場地，組織幼兒繞過障礙走曲線，引導幼兒遊戲時靈活躲避危險。

活動延伸：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起找一找家裏的尖尖角，做好預防減少傷害。

小百科：尖釋義爲銳利的末端或細小的部分。

幼兒園教案 篇5

活動背景：

爲了加強晨間鍛鍊的內容，讓孩子們更加愉快地上幼兒園，今天帶孩子們玩了一些趣味遊戲。

遊戲一：拋接球

活動目標：

練習拋接，培養動作協調能力。

遊戲二：踩高蹺

活動目標：

在高蹺上行走，鍛鍊平衡能力。

遊戲三：騎小車

活動目標：

交替蹬踩，鍛鍊腿部，培養活動敏捷能力。

遊戲四：打曲棍球

活動目標：

培養耐心與合作意識。

遊戲五：小花狗

活動目標：

學習歌曲，自編動作，感受音樂遊戲的快樂。

活動準備：

頭飾，音樂。

幼兒園教案 篇6

小班一日活動教案

一、晨間活動：區域活動

目標：

1、熟悉各個區域的活動內容與方法。

2、增進幼兒間的互相交流交往，促進幼兒社會性發展。

準備：佈置好各區域活動

過程：

1、互相問好，師幼、幼幼相互交流。

2、幼兒選擇喜歡的區域進入活動，教師作好引導、觀察。

3、整理活動區，適當講評。

二、 早鍛鍊：大型玩具

三、 晨間談話

1、點名

2、誰是你的好朋友

四、 教學活動（一）

朋友

目標：體驗沒有朋友的孤獨和有朋友的快樂。

準備：

掛圖、磁帶。

重難點：

引導幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。

過程：

一、給幼兒講故事，當講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時，提問，媽媽帶小鹿到這麼美麗的地方，它爲什麼還哭？引導幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

二、繼續講故事。

提問：小馬、小羊搬來後，小鹿爲什麼笑了？

三、總結概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。

四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時有什麼感覺？爲什麼覺得高興？你和好朋友在一起時做什麼事？怎麼做去大家會非常快樂？去找自己的好朋友一起去玩。

五、課間操

六、總結