【必備】幼兒園教案合集四篇

作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、通過事例瞭解同小動物相處的危險性，知道不能隨便挑逗小動物。

3、瞭解被小動物傷害後的一些簡單的解救辦法。

活動準備：

1、一些被小動物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關小貓小狗的謎語。

活動過程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎語活動。

教師：八字鬍子兩邊翹，只會哭來不會笑，夜裏常常跑出去，白天經常睡大覺。

（――貓）

走起路來像梅花，從早到晚守着家，看見生人汪汪叫，看見主人搖尾巴。

（――狗）

2、討論：你們喜歡小狗、小貓嗎？爲什麼？

3、瞭解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人。

教師：你們知道嗎？小狗、小貓也會發脾氣的。你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣？它們發脾氣的樣子還可愛嗎？它們發脾氣時，會怎樣呢？

4、教師結合有關事例，讓幼兒瞭解小狗，小貓也會傷害人。

5、教師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友，但是小朋友會因爲好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的人還會抱着它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

6、組織幼兒討論，如果我們被小狗、小貓咬傷了，應該怎麼辦呢？

讓幼兒瞭解簡單救治的方法：送醫院請醫生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。

幼兒園教案 篇2

設計意圖：

這次活動結合託班幼兒的年齡特點，小肌肉羣發展不夠完善、動作不協調，而模仿能力強的特點，採用遊戲方法，讓幼兒在遊戲中學習。

教學目標：

1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。

教學準備：

1、佈置情境：小橋、山洞及動物園等。

2、各種玩具動物及拼圖若干件。

指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕釦，按扣等。

教學過程：

一、在佈置好的情境中引導幼兒參加遊戲活動的興趣。

師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀——。

二、在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鑽過山洞。

1、走小橋

師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

2、鑽山洞

師：請注意，汽車鑽山洞了，請小朋友低下頭。

3、動物園門口

師：汽車到站了，“噝——”

阿姨：小朋友們好，歡迎你們到動物園來。

師：阿姨，你們有什麼事情需要我們幫忙嗎？

阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

師：我們幫你做吧！

三、在動物園裏

1、引導幼兒餵動物，提醒幼兒不掉飯粒。

2、幫阿姨做動物，初步學習扣鈕釦的技巧。

阿姨：餵動物時要把飯送到小動物的嘴裏。

師：請小朋友看好釦眼在這裏，請把釦子從釦眼里扣進去。扣鈕釦時上下要對好，再使勁按，就扣好了。

四、活動評價

師：小朋友真棒！小朋友真能幹！

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

1、練習幼兒的跳躍能力。

2、培養幼兒積極參與活動的熱情。

　　活動準備：

寬闊的活動場地

　　活動過程：

一、活動開始。

老師：小朋友們好！這節課是戶外遊戲，我們要來複習一下好玩的'遊戲，遊戲的名字叫做《小兔吃青草》，現在我們開着小火車到戶外做遊戲吧！

老師：我們把火車開成六列站好吧，遊戲前我們先來鍛鍊身體，學習小動物來做操吧！

（練習小動物來做操）

二、再次交代遊戲名稱和玩法

老師：今天我們要做的遊戲名字叫做《小兔吃青草》，小朋友們還記得這個遊戲怎麼玩嗎？我們要學習小兔子一樣，邊念兒歌邊蹦蹦跳，現在就讓我們複習一下兒歌內容吧！

小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真愉快。

老師：好啦，小朋友們，我們一起來學小兔子去草地上吃青草吧。

（幼兒參與活動並且跟着老師一起念兒歌）

三、基本部分。

老師：小朋友們表現的都非常棒，現在呢我們來做一個小遊戲，當你們聽到老師說：“大灰狼來啦！”你們小白兔就要馬上跳回自己的圈圈裏哈！

（老師找幾個積極的小朋友示範）

遊戲可以反覆多次進行。

四、結束部分。

老師：好啦，我的小兔子今天表現的真棒，兔媽媽現在有一點點累了，請兔寶寶跟兔媽媽一起回家休息休息吧！

1、組織幼兒有序的回教室。

2、老師小結遊戲情況。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、認識幾種小動物，掌握相應的名詞及和幾種小動物動作有關的動詞。

2、通過比較不同動物的大小，培養幼兒的比較能力和觀察能力。

3、學說完整的語句綠色的草地長長的鼻子。

活動準備：

背景圖片一幅，添加圖片（大象、皮球、螞蟻）按故事內容設制。

活動過程：

1、老師出示背景圖；“這個地方真漂亮呀，小朋友你們看，誰來了？”出示大象，開始講故事。老師邊操作教具、邊有表情的把故事講一遍。

2、老師根據故事內容提問：誰來到了一片綠色的草地上？（一隻大象）。“撲——”，大象用什麼噴出了紅皮球？（長長的鼻子）。紅皮球飛呀飛落在哪裏了？（山坡上），紅皮球滾呀、滾呀！碰見了誰？（小刺蝟）紅皮球掉在哪裏了？（水裏），看見誰在水裏？（螞蟻）。小螞蟻得救了嗎？（得救了），他怎麼做的？（爬上了紅皮球）。誰把皮球勾上來了？（大象）。

3、引導幼兒比較大小：看看圖中誰比誰大？（大象比紅皮球大，紅皮球比螞蟻大）。誰最大？（大象）。誰最小？（螞蟻）。

4、老師用提問的方法小結：一隻大象來到哪裏，（綠色的草地上），學說完整句“綠色的草地”。他的鼻子怎麼把紅皮球弄出來的？學說語句“長長的鼻子”。紅皮球飛到哪裏，又滾到哪裏，最後掉到哪裏？誰在水裏喊？他怎麼樣了？誰救了他？大象又怎麼救了小螞蟻呢？故事最後是怎麼說的？老師在請小朋友回答的同時，加深他們的記憶。

5、老師再完整的複述一次故事

延伸活動：

老師在日常活動中適當引導孩子用已學到的新詞描述自己看到的景象，如大象用鼻子噴皮球，還有什麼可以噴東西呢？讓他用完整的句子描述，鞏固已已經掌握的詞，培養孩子舉一反三的能力。

附：故事“大象、皮球和螞蟻”

一隻大象來到一片綠色的草地上。“撲——”，大象用長長的鼻子把一個紅皮球噴了出去。紅皮球飛呀飛！“砰——”，紅皮球落在山坡上。紅皮球滾呀滾呀！“咚 ——”，紅皮球掉進河裏。“救命呀！”一隻螞蟻在水面上掙扎。小螞蟻爬上了紅皮球。大象正好從河邊經過，他用長長的鼻子把球勾上河岸。