實用的幼兒園教案範文集合七篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

一、活動目標：

1、發展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協調性，增強上下肢力量。

2.體驗合作遊戲的快樂，激發對體育活動的興趣。

3、通過持物繞障礙物跑的練習，發展身體的靈敏性和協調性。提高節奏感和觀察能力。能遵守遊戲規則，體驗勞動的快樂。

二、活動準備：

啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內事先放些許啞鈴做的果子;3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉6個、單元桶八個、體能棒20根；單元橋4個、體能環4個。

三、活動過程：

（一）、情境導入，激發孩子的活動興趣。3分鐘

“孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧!”

(隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。動作：上肢——風吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉——小轉椅，腹背——划船，跳躍——拍球，放鬆。)

（二）探索體驗

1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法

（1）、用8根體能棒插在八個單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米

(2)引導幼兒自由討論走跑的多種形式：如聽信號跑、來回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、彎着走等

（3）、將幼兒分組，引導幼兒空手繞障礙物跑一次，教師觀察幼兒的動作方法，請幼兒思考。如果手上拿的有東西，怎樣才能快速走過樹

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、通過探索活動，發現彈性祕密，瞭解關於彈性物體的特徵以及在人們生活中的應用。

2、激發幼兒對彈性現象的好奇心，引導幼兒操作學習和發現學習，培養幼兒創造性思維和對科學的探索精神。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

【活動準備】

準備鬆緊帶、彈簧、海綿、皮球、棉花、氣球、橡膠等各式各樣的彈性物品。

【活動過程】

1、看——引發學習動機

師：小朋友，今天老師給小朋友帶來了許多有趣好玩的東西，現在先拿出兩件，想請小朋友認認他們叫什麼名字？（先拿出鬆緊帶，彈簧讓幼兒回答）

師：現在老師變個魔術，小朋友仔細的觀察

把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，鬆開手，它就恢復原來的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長了，鬆開手，也變回原來的樣子。

2、玩——試試感覺

請幼兒自選彈性物品玩，感知他們有什麼特別的地方？（教師引導幼兒邊玩邊觀察，但不要限制幼兒玩法）

3、講——發現祕密

（1）請小朋友說說你玩的物品叫什麼名字？有什麼特別的地方？（它們都能變）

（2）小交流：你玩的東西是怎樣變的？（變大、變小、變長、變短、變高、變矮、變粗、變細）

（3）小討論：現在再請小朋友玩玩、試試、想想，說出它們爲什麼會變？（讓幼兒根據自己的操作體驗，講出原因，允許有不同，做出不同的解釋）

（4）教師小結：剛纔小朋友玩的皮球、棉墊、鬆緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會變，或者變大了，或者變矮了，或者變長了、變粗了，你一鬆開手，它就恢復了原來的樣子。這是什麼原因呢？原來它們共同的原因是都有彈性。（讓幼兒學說“彈性”）

4、找——擴散思維，豐富生活經驗

師：彈性的東西在我們的生活中有許多許多，例如：鬆緊帶、彈簧、海綿、皮球、棉花、氣球、橡膠等。人們也利用彈性材料製作樂器，如風琴、手風琴、鋼琴等。

現在請小朋友動動腦筋，從多方面想一想，你還看見哪些東西和我們今天玩的東西一樣有彈性?

(1)找一找班級、幼兒園內有哪些彈性物品？（蹦跳牀、輪胎、皮球等）

(2)找一找你身上有那些彈性物品？（鬆緊帶、皮筋等）

(3)找一找你家裏有那些彈性物品？（沙發、席夢思牀等）

5、體驗

組織幼兒跳蹦蹦牀，玩拉力器，吹氣球，再次感受彈性，鞏固對彈性的認識。

【活動延伸】

讓幼兒回家玩玩有彈性的物體。

手工課上讓幼兒用有彈性的材料進行小製作。

【活動反思】

通過看看、玩玩、找找、講講、體驗等活動形式，激發了幼兒對彈性現象的好奇心，使幼兒在玩的過程中瞭解彈性物體的特徵及在人們生活中的廣泛應用，增長了知識，開闊了視野，滿足孩子的好奇心和求知慾，培養他們的創造能力和創新意識。達到了預期的教育效果。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、初步感受花兒展現的藝術美。

2、瞭解花的作用、用途。

活動準備：

1、背景音樂

2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。

活動過程：

一 啓發談話，激發興趣

1. 欣賞《花仙子》之歌

師：讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌，邊聽邊想它唱了什麼？讓我們與花仙子一起走進花的世界，同時欣賞各種各樣的花。遊戲：報花名 例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！

2. 引導幼兒回憶生活中花的作用，開展“用花做什麼”，教師提升花的用途和經驗。

（有人生病的時候，送花給他讓他開心。我家擺了幾盆鮮花，很漂亮。我喝過菊花做成的'茶，可香了。除了菊花茶，還有不少花兒也可以做成茶呢？你們喝過嗎？）

活動：品花茶。指導幼兒認識不同花茶的特徵與功能。

3. 花的用途：濃郁的方向和豔麗的色彩吸引着愛花的人們，同樣也吸引着嚮往健康的人們。幾乎所有的花都能做藥、泡茶、釀酒，有很高的實用價值。

二 花的奧祕

1、花的顏色：在草長鶯飛的季節，黃的迎春花，粉紅的櫻花，驕紅的桃花，紛紛綻開笑顏，那麼爲什麼花有不同的顏色呢？（原來在花朵細胞裏有花青素和類胡蘿蔔素、只要周圍環境中溫度和酸鹼度發生變化，立即會換張面孔。）

2、花的香味：花是用香味來說話的。下面，我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。邊聽邊想，小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。聽了剛纔的故事，誰來做做小偵探？（其實小蜜蜂知道：花細胞中有一種芳香油，很容易揮發。當微風吹過，芳香油在空氣中瀰漫，就能聞到各種花香。）這就是各式各樣的花散發出來的香味，我們一起來聞一聞。

3、傳粉：正因爲有了沁人心脾的芬芳香味，我們才能享受愉悅；也正因爲有了各種花香，才能吸引那麼多的昆蟲來幫它們傳播花粉，使他們的後代得以繁衍。

三 花的寓意

1．寓意：同學們，你們知道嗎，花除了有豔麗的色彩和芬芳的香味外，還往往和美好的祝願結合在一起，贏得大家的喜歡。

2．師：你們有沒有送花給別人，或者收到別人送的花？又是爲了什麼呢？（討論）

介紹幾種花的寓意：

（玫瑰 愛情、熱愛、尊敬；菊花 高潔、隱逸、清雅；康乃馨 熱戀、母愛、美麗、真情、純潔；百合 純潔、百年好合、祝福、莊嚴；一品紅 祝福；牡丹 富貴；荷花 清純、高潔；非洲菊 互敬互愛、毅力；山茶花 天生麗質、美麗、頑強；勿忘我 友情；梅花 高潔、堅貞不移、高風亮節；鬱金香 神聖、祝福、永恆）重點通過講故事來介紹石竹（康乃馨）的寓意。

3．節日送花：因此，在三八婦女節或母親節的時候，我們可以送康乃馨給媽媽，向她表示節日的問候。

讓我們再來看看其它節日還可送什麼花。

（1）六.一兒童節到了，小朋友之間互相送什麼花呢？(非洲菊，代表快樂和無憂無慮的童年)

（2）九月十日教師節，該送什麼花給老師合適呢？（木蘭花、桂花，代表高尚的靈魂和才華）

4 朋友送花：

（1）叔叔阿姨結婚，我們該送什麼花呢？（一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當的祝福，他的意思是百年好合。）

（2）探望病友，該送什麼花呢？（康乃馨、滿天星等）

1/2 12下一頁尾頁

幼兒園教案 篇4

【活動目標】

1、在認識熱帶魚的基礎上學折熱帶魚，幼兒能看懂圖示並細心認真的折。

2、培養幼兒對摺紙活動的興趣，鍛鍊幼兒的小肌肉動作的靈活性。

3、激發幼兒關心小動物熱愛小動物的情感。

【活動準備】

海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。

【活動過程】

1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。 “小朋友，我們今天要去一個非常美麗的地方做客，你們看！” 出示掛圖：“大海不僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動物生活在這裏？”

2、出示熱帶魚的範樣、引導幼兒觀察熱帶魚的外形特徵，激發幼兒動手的慾望。 “這條小魚跟我們見過的魚有什麼不同？”（引導幼兒從形狀、花紋等方面觀察）“因爲他生活在溫暖的熱帶海洋裏，所以人們叫它熱帶魚。”“小熱帶魚在水裏游來游去，可是它一點也不開心，爲什麼？”（請幼兒幫助它找小夥伴）

3、引導幼兒學看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。

（1）將正方形紙“對角折”，把摺好的三角形看做是一個“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門”，將另一條手臂向後折，就象小寶寶在用手摸“後腦勺”。（請幼兒討論，用動作試一試）

（2）從頂端找一個“大嘴巴”，讓大嘴巴張開，（把手伸進“大嘴巴”裏一撐），撐開後變成一個雙三角形。

（3）將雙三角形其中一個的底邊角向下折，另一個角也對摺過來，就像兩隻手臂在身前交叉。（請幼兒用動作試一試）

（4）最後把紙反過來，在上面添畫魚的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。

4、幼兒動手操作，教師指導，請小朋友把自己摺好、畫好的熱帶魚放到大海里小熱帶魚旁邊，它們一起玩。

5、請幼兒一起欣賞摺好的熱帶魚，並問一問小熱帶魚現在開心了嗎。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、 瞭解常見車輛的名稱及作用，並按不同類別分類。

2、 認識常見的交通標記，在遊戲中學習運用。

3、 能隨音樂合拍地創編動作。

4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。

活動準備：

1、 卡車、自行車、小轎車、麪包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。

2、 把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。

3、律動音樂

活動過程：

一、 認識各種車輛，並分類

1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途

“呀？工廠裏一下造了這麼多車子！你是什麼車？有什麼用？”

2、 車子進入停車場，按標記分類停放

“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認識停車場標誌）

“請車子們進入停車場後找到自己停的地方。”

車子聽音樂駛入停車場（活動室）按標記停放（機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）

二、 通過開車遊戲認識交通標誌

1、 帶領車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標誌

“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規則，我們出發了！”

“看！前面路口有一個牌子，這是什麼呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環形道、轉彎等交通標誌）

三、 韻律活動：車輛加油

1、 進入加油站（音樂室）

“車輛開了那麼多路，沒油了怎辦？”

2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創編加油動作

“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎麼用你的身體動作來表現加油？”

3、 聽音樂創編檢修車輛的動作

“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”

4、 用動作表現高興的心情

“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”

四、 複習交通標誌

按原路返回，複習鞏固交通標誌的名稱及含義

“車子們！我們又可以出發上路了！我們按原路返回。”

五、 結束

車輛返回停車場停好，休息。

中班社會活動設計——不打擾

有益的學習經驗：

懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。

準備：

1．圖片：家的背景（兩個房間隔一道門）。

2．貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。

3．圖片三幅（別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時）。

活動與指導：

1．觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應了，帶小兔進了裏屋玩開汽車遊戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見裏屋傳來“哐當、嘩啦！”的聲音，談話進行不下去了，跑進屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點！”就又出去了。可是，兩個媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶着小兔開着飛機從裏屋吵嚷着跑了出來，邊跑邊圍着外屋高興的轉圈。真吵！猴媽媽生氣了， “小猴，你是怎麼帶小兔玩的，怎麼這樣沒禮貌。”小猴覺得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎麼一下變成沒禮貌了呢？

2．提問：

（1）猴媽媽批評小猴對不對？爲什麼說他沒禮貌？

（2）小猴的冤枉是什麼？他哪做得對，哪做的不對？禮貌的孩子該怎麼做？

3．小結：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行爲。

4．出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌？爲什麼這麼做？

圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。

圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。

圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。

5．小結：禮貌的孩子知道什麼時候該打擾，什麼時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數量關係。

2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。

3、積極探索數學活動，樂於講述探索結果。

活動準備：

1、教具：城堡圖一副（分爲三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋）、水果單一張。

2、學具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。

活動重點：看圖學習7的加法

活動難點：能根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式

活動過程：

一、開火車：複習7的組成

師：城堡王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們願意嗎？那讓我們快點乘上7次列車（出示數字7）出發吧。

師：嘿嘿，我的火車X（1）點開，你的火車X 點開？

幼：嘿嘿，我的火車X（1）點開，我的火車X（6）點開。

二、情境感知——登城堡：看圖學習7的加法

1、師：看，城堡王國已經到了，國王說了，他在城堡裏藏了許多的問題

想考考我們小朋友，那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎？

2、師：我們先登上城堡的一樓，原來這層樓上有三幅圖，誰願意來講講呀？

國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式？回答出來後就可以上二樓、三樓。

3、幼兒操作

師：那我們每人都去一個城堡回答問題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。

4、總結：

師：你剛剛碰到了什麼問題？（用三句話表達三幅圖）你是怎麼回答的？（幼兒列的算式）老師記錄

請幼兒觀察這些算式“它們有個小祕密，看誰能先找出來？“

師總結：這些算式的得數都是7，而且都是加法，那麼這6道算式就是7的加法算式。

師：象1 6=7、6 1=7這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1 6=7馬上就想到6 1=7，我們把他們稱爲朋友題，同樣我們看到2 5=7就會想到什麼呢？看到…

三、內化遷移——遊戲：買水果

1、師：城堡國的國王誇我們都很聰明，送了我們每人一張水果券（出示水果券），我們先來看看水果的價錢。

2、國王又想考我們了，他說，7元錢只買兩樣水果，你會買什麼？爲什麼？還可以買哪兩樣？

3、 幼兒操作

4、講評：你有幾種方法？買的是什麼？

5、師：如果7元錢買三樣水果呢？

四、結束：

6、好我們一起去水果店選購吧。

幼兒園教案 篇7

活動名稱：

世界上最好聽的聲音

活動目標：

1、能根據圖片大膽猜測並講述圖中的小動物認爲自己最動聽的聲音是什麼。

2、初步理解故事內容，瞭解每個人都有自己認爲最好聽的聲音。

3、能用一種積極的心態去關注、感受周圍好聽的聲音。

活動準備：

掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。

活動過程：

一、播放錄音引入課題

1、師：小朋友們，剛纔的音樂好聽嗎？

2、師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什麼好聽的聲音？（教師根據幼兒的回答，簡單的做出小結）

3、師：小朋友們剛纔說了那麼多，那到底什麼聲音纔是世界上最好聽的聲音呢？讓我們一起來聽聽故事裏的朋友們是怎麼說的吧！

二、欣賞故事

1、教師結合掛圖，完整的講述一遍故事。

師：小朋友們，這個故事的名字叫什麼？

師：故事裏面都有誰？

師：鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

師：長毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

師：小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解三、說說自己的看法1、師：小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

2、爲什麼鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同？

3、爲什麼我們每個小朋友喜歡的聲音也不同？

4、發給幼兒活動材料，閱讀活動材料