幼兒園門前的一條路的中班教案大綱

活動目標：

1. 嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合，創造各種圖像，表現畫面場景。

2. 願意關注周圍的環境，有興趣地表達個人的感受。

3. 引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4. 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

圖“附近的路”、幼兒作畫工具

活動過程：

一、欣賞“附近的路”——從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體

1、清晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪裏？觀察一下幼兒園周圍都有些什麼？（高樓、小區、花店、郵局、樹木……）

2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的？

3、小結：原來，把各種不同的圖形組合起來能創造出各種物體，有高樓有樹木有車子等，圖形的本領可真大。

二、幼兒園門前一條路——學習用圖形組合創造出馬路邊的不同物體

1、我們幼兒園門前也有一條寬廣的馬路，馬路兩邊有許多的物體、建築物等，如果這些物體都放在一起會變得亂糟糟的，不整潔也不美麗，怎樣將這些物體整齊的`排列在路的兩旁，變得好看呢？今天我們也來爲幼兒園門前的這條路設計路邊的風景，讓它變得更美麗、更整潔。

2、教師邊解說示範：先畫出幼兒園門前的一條路，用圖形組合的方法畫出馬路兩邊的建築物，然後將房屋、樹木等進行錯落排序，佈置成一條美麗的馬路。（如：橢圓形找到長方形變成了樹、三角形和長方形做朋友變成了房子、圓形和長方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車……。）

3、出示教師範例讓幼兒欣賞。

三、我們是小小設計師——幼兒創造作品，教師指導重點

1、在畫紙上畫一條直直的、寬廣的馬路。

2、引導幼兒想象路邊應該有什麼東西，用圖形組合的方法表現出來，注意畫面佈局。

3、引導幼兒將房屋以及樹木進行錯落排列，提醒幼兒畫出事物的大小、高低。

四、大家一起參觀馬路——展示作品進行交流分享

將幼兒的作品佈置在教室內，請幼兒說說看到馬路邊有些什麼？說說馬路邊有趣的事情。