精選幼兒園教案模板集錦八篇

作爲一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動名稱《拜年》

活動目的：

1、引導幼兒體驗他人的情感和需要，學習對不同對象說不同的拜年祝語。

2、感受過年的歡樂及拜年的樂趣。

活動重點：對不同對象說不同的拜年祝語。

活動難點：知道能用各種不同的方法拜年。

活動準備：

1、各類道具（帽子、鬍子、蝴蝶結、眼鏡、領帶等）若干。

2、拜年棋棋譜、棋子（黑白）若干

活動建議：創設氛圍--引導參與--形成內化--延伸

一、創設氛圍

1、引導幼兒玩拜年棋。

2、什麼時候要拜年？過年什麼事很開心？

二、引導參與

1、過年的時候要向哪些人拜年？

2、引導幼兒討論如何給不同的人拜年。

三、形成內化

1、將幼兒分成兩組，一組化妝成各種不同的人，另一

組向他們拜年。

2、交換遊戲。

四、延伸

還有什麼方法也可以給人拜年？

幼兒園教案 篇2

狼來了（第二課時教學設計）

教學目標：

會有聲有色地講這個故事；在反覆地讀、講過程中，理解課文內容，懂得不能說謊，要做個誠實的孩子。

教學重點：

會有聲有色地講這個故事。

教學難點：

做到“有聲有色”。

課前準備：

投影、瞭解學生狀況。

教學流程：

一、談話導入，樹立本節課的目標。

1、誰講故事是有聲有色的，你最喜歡聽呀？

2、今天這節課，我們就嘗試着“有聲有色”地講講《狼來了》的故事。

二、個人獨立嘗試有聲有色地讀。

教師巡迴指導，給予個別同學特別幫助。

三、小組合作。

1、教師建議：把自己最拿手的讀給夥伴們聽；

自己覺得有困難的請求夥伴幫助。

2、學生以四人小組爲單位，在組長的負責下開展合作學習。教師隨時幫助需要幫助的小組。

四、組際交流。

學生活動：每個小組選擇自己小組最拿手的用自己喜歡的方式彙報學習成果（派代表讀、輪流讀、分角色讀等）。

教師活動：採用多種方式（如：師生之間的互評，學生間的互評，分角色朗讀等），營造一個良好的交流氛圍，組織好整個交流過程，鼓勵孩子們大膽交流，在交流中引導孩子有聲有色地朗讀。

重點指導：

有一天，他在山上大聲喊：“狼來了！狼來了！”

山下的人聽見了，趕快跑上山，忙問：“狼在哪裏？狼在哪裏？”

放羊的孩子笑着說：“沒有狼，沒有狼！”

（引導孩子理解“大聲”、“趕快”、“忙”。）

有一天，狼真的來了。放羊的孩子有大聲喊：“狼來了！狼來了！”

山下的人聽見了，說：“這孩子又在說謊了，別理他！”

（思考：山下的人爲什麼不再理放羊的孩子了呢？理解“好幾回”）

五、有聲有色講故事。

1、教師建議：以小組合作方式開展。

可以分角色講；可以每人講一小段；

可以一人主講，其他人幫助；

可以邊講邊演。

2、各組分頭活動。

3、彙報交流。

幼兒園教案 篇3

正文：翻翻棋目的：

1．複習有關漢字。

2．提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

準備：

1．棋盤一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小於棋盤格子），分別寫有漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；乾果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

玩法：1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子裏，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認一類棋子。（如甲找水果、乙找乾果、丙找蔬菜、丁找農作物）。

2．幼兒輪流翻棋子，翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字，翻到自己要找的棋子後，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側的格子裏；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反覆輪流翻棋，誰最先找夠自己5枚棋子，誰爲勝。

提示：1．爲提高遊戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬於上述四類的其它漢字擺在棋盤中。

2．根據遊戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

剪剪貼貼讀讀

目的：1．複習鞏固漢字；

2．鍛鍊幼兒動手操作能力；

3．廢舊物品的有效利用。

準備：廢舊報紙、小剪刀、膠水、白紙每人一張。

玩法：1．教師發給幼兒報紙並詢問幼兒有沒有認識的“字寶寶”；

2．幼兒剪下自己認識的“字寶寶”（只剪標題字）；

3．將剪下的“字寶寶”貼在白紙上，看誰在規定的時間內剪得多、貼得多、讀得多。

延伸：教師可根據幼兒識字量，讓幼兒將剪下的“字寶寶”組詞或擺句子，並念給小朋友聽。

幼兒園教案 篇4

活動設計背景

本班孩子均來自農村，沒用人記住自己父母的生日，更沒對父母說過生日祝福的話和送父母生日禮物，希望通過本節課的學習，能培養幼兒這方面的意識。

活動目標

1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。

2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。

3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。

教學重點、難點

重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。

難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。

活動準備

教學掛圖、生日歌、做禮物的材料

活動過程

一、談話導入

小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？

二、活動過程：

1、唱生日歌，引出故事。

師：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？”（師出示最後一幅圖）

師：“小老鼠們是怎樣爲他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的嗎？”

2、觀察畫面，理解故事

師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裏看出來的？

師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？

師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？

師：看，他們把大餅變成了什麼？

師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？

師：爲什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

師：老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？爲什麼？

三、小結

爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。

四、課後拓展

幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。

教學反思

本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最爲父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因爲他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、學習用簡單完整、連貫地表述事物的主要特徵。

2、通過念兒歌，引導幼兒瞭解家鄉各地的小吃，並說出自己知道的'小吃名稱。

3、願意在集體面前講述。

活動準備：

家鄉小吃圖片若干

活動過程：

一、教師提問，引出話題，激發幼兒講述的興趣。

（1） 出示圖片請幼兒說一說圖上都有什麼。

（2） 幼兒提取生活經驗，自由講述。

你們吃過哪些好吃的東西呢？（鼓勵幼兒大膽地講述，並能注意傾聽同伴的講述）

（3） 激發幼兒傾聽、講述的興趣。

有一首兒歌裏說了很多我們江西的小吃，讓我們一起來聽一聽，都有哪些美味的小吃。

二、通過兒歌瞭解家鄉的典型的小吃，並說出兒歌中的小吃的名稱。

（1） 教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

請你仔細聽一聽兒歌中說了什麼？（請幼兒自由講述聽到兒歌中的內容，教師對幼兒說到的兒歌中的小吃名稱進行重複、總結、幫助幼兒加深印象）

（2） 教師邊朗誦兒歌邊出示相應小吃的圖片。

讓我們再來聽聽這首兒歌，看看兒歌中的美味小吃。

引導幼兒一起看着圖片，認一認圖中的小吃，說一說他們的名稱。

請幼兒跟着老師邊看圖邊朗誦兒歌。

三、引導幼兒拓展講述內容

（1） 請幼兒說說有沒有吃過兒歌中的小吃，味道怎麼樣。

（2） 請幼兒說說自己還知道家鄉的哪些小吃？味道怎樣？

四、嘗試用幼兒說出的小吃名稱對兒歌進行仿編。

《幼兒園語言教案：美味的家鄉小吃》摘要：說出兒歌中的小吃的名稱。 1 教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。 請你仔細聽一聽兒歌中說了什麼？請幼兒自由講述聽到兒歌中的內容，教師對幼兒說到的兒歌中的小吃名稱進行重複、總結、幫助幼兒加深印象 2 教師邊朗誦兒歌邊出...

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、感受音樂的情境，運用形體、語言等方式做出創造性的動作、創編情節。

2、增進模仿和合作能力，體驗隨音樂表演角色情景的樂趣。

活動準備：

已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創設樹林的環境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機、照相機

活動過程：

1、複習舞蹈——小紅帽

2、模仿律動——動物世界

師：小紅帽來到了樹林，遇到了好多動物朋友，你們將看到的小動物用動作演出來，讓老師們來猜猜，你看到的是哪個小動物，記住要跟着音樂來編動作。

3、創編動作——蛇朋友

a.師：我們繼續往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的興趣）我們來變成蛇朋友吧。

幼兒創編動作。

b.示範個別幼兒的動作，請幼兒講解動作的潛臺詞。

c.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動作變化。（盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食）（看看、說說、做做）

d.幼兒創編動作。難點：能依據樂曲的情境來創編動作情節。

e.個別幼兒示範，教師提供音樂的剪接帶，幫助幼兒講解動作的潛臺詞。

f.教師示範蛇的動作，加入潛臺詞。

g.幼兒創編動作，鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。

4、複習舞蹈——朋友跳跳跳

活動結束：

鼓勵幼兒愉快地跳舞，根據節奏變換動作。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1.藉助故事，引導幼兒關注蔬菜、水果的顏色；

2.讓幼兒嘗試進行防編表達“變”的過程。

活動重點：

學習“餵奶牛吃xx顏色的蔬菜（水果）就會擠出xx顏色的牛奶”

活動準備：

1.PPT製作的故事繪本、去郊遊的音樂；

2.4種動物變色的相應圖片、4色水果、蔬菜的圖片、4色牛奶杯人手1個。

活動過程：

一導入部分（引發幼兒看故事的興趣）

聽音樂進入活動室，小兔以懸念的語言告訴大家它碰到了神奇奶牛還發生了好玩的事情。引起孩子興趣後大家圍弧形坐下。

二. 基本部分（看、聽、說故事）

1.指導孩子安靜、按圖片的順序來欣賞故事；

2.提問：你在圖畫中看到了什麼？（幼兒自由討論回答）

老師小結：看到這些小動物喝了這麼多顏色的牛奶，發生了一些變化，有誰爲這些神奇的牛奶取個好聽的名字。（幼兒回答，老師採納——“彩色牛奶”。

3.邊看圖畫邊說故事

——請小朋友與老師一起邊看邊說一說這個神奇的故事吧。

（1）.小白兔拿的是什麼？（胡蘿蔔）什麼顏色？（黃黃的）餵了奶牛吃後擠出什麼顏色的牛奶？（黃黃的牛奶）小白兔變成了一隻？（小黃兔）

老師小結：神奇的事情就是餵給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，就會擠出什麼顏色的牛奶，小動物喝了什麼顏色的牛奶就會變成什麼顏色。

（2）再來看一看這位動物（小黑貓）餵給奶牛吃（綠綠的青菜）就擠出了（綠綠的牛奶）小黑貓喝了變成了一隻（小綠貓）

此後三環節主要是幼兒表達爲主，老師引導幼兒說出XX色的蔬菜XX色的牛奶、XX色的動物。及對紫、紅色蔬菜（水果）的猜測（幼兒可根據情節自由回答）

故事後小結：小動物高興極了，感謝奶牛爲我們帶來了健康，帶來了快樂。

4.貼圖學習句式。

——現在請中（5）班的小朋友來說一說這寫彩色牛奶是怎麼來的：

小白兔變色請一位幼兒上來老師引導說，小白兔餵奶牛吃黃黃的胡蘿蔔，就擠出了黃黃的牛奶。（幼邊說物體邊貼圖片）

用以上方法分男孩一次，女孩一次，全班齊說句式完成小黑貓、小花鹿、灰狐狸變色的三項句式練習。

三. 結束部分：遊戲（我來喂一喂）

開火車帶幼兒到神奇的果蔬地裏，自由採摘一種水果或蔬菜，（與同伴和老師說說自己拿得是…）老師示範拿紫紫的洋蔥餵奶牛就擠出紫紫的牛奶,老師喝了就變成了紫紫的宋老師，以顏色分成四組來餵奶牛，要求幼兒完整的說句式.拿着對應顏色的杯子喝了變顏色的遊戲。

活動延伸:現在紫紫的宋老師帶着這麼多顏色的小朋友去找找還有什麼其它顏色的食物吧，出發！

幼兒園教案 篇8

　　活動目標：

1、簡單瞭解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

2、知道爺爺奶奶的辛苦，懂得爺爺奶奶年紀大了，要和爸爸媽媽一起孝順他們。

　　活動準備：

邀請爺爺奶奶來園；爲幼兒準備一些桔子；請爸爸媽媽和孩子事先爲老人準備一份畫。

　　活動過程：

一、爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您。

1、看看今天來了誰，誰願意來給我們介紹一下。

2、爲什麼要請來這些爺爺奶奶。

3、教師給孩子們介紹重陽節。

二、介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）。

1、今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。

2、你喜歡他嗎？爲什麼喜歡，他給家裏做了些什麼事情。

3、你們的爺爺奶奶都給家裏做了些什麼事情。

4、教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了，先把我們的爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，爲我們每天做很多的事情。

三、歡迎我的爺爺奶奶（外公外婆）。

爲爺爺奶奶（外公外婆）表演節目。

四、爲爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1、請我們的小朋友爲爺爺奶奶（外公外婆）剝桔子。

2、把和爸爸媽媽一起畫的畫送給爺爺奶奶，送畫的時候要對爺爺奶奶說一句好聽的話？

3、教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，爲他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。

　　教學反思：

農曆的九月初九，二九相重，稱爲"重九"。在《易經》中，將"九"定爲陽數，所以，重九又叫"重陽"。九月初九又稱"重陽節"、"重九節"。這一日正逢秋高氣爽，是郊遊登高望遠的好時候。在古代，重陽節又被稱爲"登高節"。登高、遊園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等是重陽節活動的主要內容。