實用的幼兒園教案模板錦集六篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

益智區：

1。圖形找家

活動目標：1。鞏固複習各種圖形。

2。在活動中結合英語課教授的圖形名稱，複習英語單詞。

活動材料：木製圖形拼板

活動規則：1。按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應的圖形。

2。結合英語課所學的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?

一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長方形)

2。拼圖

活動目標：1。會拼搭簡單的圖片。

2。培養幼兒的觀察力及耐心。

活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

活動規則：幼兒自主遊戲

英語區：

1。穿衣服

活動目標：1。複習各種所學單詞。

2。句型What is it?練習

活動材料：1。圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。

2。吹塑紙剪成的衣服

活動規則：1。兩人一組

2。將圖片朝下，放於衣服花案輪廓處

3。由兩名幼兒相互提問What is it? (this)

4。說對者將圖案朝上放

5。最先翻完者爲勝利者

2。摘果子

活動目標：1。複習單詞與句型練習

2。練習紐鈕釦的能力

活動材料：1。軟泡沫製成的水果，上有英語單詞

2。籃子

3。水果樹（上有鈕釦）

活動規則：1。幼兒可多人遊戲，兩人一組

2。首先將各種果子扣到水果樹上，並練習句型What do you like? I like……

3。摘果子的時候再換另外的句型提問 What is it?

美工區：

借型想象

活動目的：

1。培養幼兒的想象力

2。培養幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情

活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

活動規則：1。幼兒根據所提供的圓形，在此基礎上進行想象添畫。

2。將幼兒的作品展示出來。

3。此活動是上次公開活動的延伸活動。

建構區：雪花片

活動來源：託班時由於孩子年齡較小，對於雪花片只會隨意的擺弄。隨着孩子年齡與能力的提高，孩子會根據自己的想象與創意進行拼搭，並形成了一定的框架。

活動材料：雪花片

活動目的：1。發展幼兒的想象能力。

2。培養幼兒的動手能力及與同伴的協作意識。

活動規則：幼兒可根據自己的想象與經驗，利用雪花片進行拼搭。

幼兒園教案 篇2

本週美食特色活動的主題是“美味土豆泥”，當時選擇這節課的目的是從與幼兒生活息息相關，易簡單操作，幼兒能夠發揮主動性並且創造性地參與活動的食物入手，讓幼兒在活動的過程中練習剝、壓、捻、按等動作，在製作的過程中能夠互幫互助，在品嚐的過程中體會分享的快樂。

本節教學活動我主要設計了一線幾個環節：第一個環節是談話導入，讓幼兒談一談平時在家和幼兒園的時候土豆都有什麼樣的做法，藉此才引發幼兒的談話興趣和豐富幼兒的生活經驗，同時引出土豆的新吃飯――土豆泥。第二個環節是簡單介紹土豆泥的做法及注意事項。教師先向幼兒介紹製作土豆泥的食材：蒸熟蒸爛的土豆、牛奶、乾果、沙拉等等，並說明每種食材的用途和注意事項。第三個環節是請課委會的家長成員代表到前邊來介紹他們所知道的土豆泥的製作方法，並展示他們的作品。最後一個環節是幼兒動手製作，教師巡迴指導，最後幼兒互相品嚐分享。

這是一節幼兒很感興趣，參與度很高的教學活動，經過實施課程發現存在以下優缺點：

1、幼兒喜歡談自己的感受積極發言，喜歡參與動手製作，每一個環節都很認真投入。

2、幼兒始終牢記教師的要求，每一個環節都做得很到位。在幼兒放乾果的環節幼兒嚴格按照老師規定的乾果數量放置，相比製作“蛋撻”那次教學活動幼兒偷吃、偷拿乾果的情況好很多，這說明了老師提要求的重要性。

3、在最後的品嚐環節孩子們都很盡興，能夠主動讓家長、小朋友、老師品嚐他們動手製作的美食，而且吃得特別想，讓我切實感受到孩子們品嚐自己勞動果實的激動與快樂。

4、前期考慮不充分，讓有帶的材料不是很充分，應該將幼兒的分組再細化一些，規定好哪個組帶沙拉，哪個組帶果醬，哪個組帶乾果，哪個組帶牛奶等等，這樣在展示與品嚐環節可以讓幼兒以小組爲單位進行品嚐，並且還可以培養幼兒的合作能力。

5、由於壓土豆泥的時候使用的是幼兒吃飯用的勺子，勺子底部不平所以幼兒在壓土豆泥的時候容易打滑，效果不是很好。應該提前讓幼兒從家帶一把底部比較圓滑的勺子。

6、幼兒在操作的過程中遇到問題會想辦法解決，由於勺子壓土豆泥的效果不是很好，很多孩子想到了食品袋，把土豆裝到食品袋裏用手按壓，這樣效果好很多。

每次上完了教學活動都會發現存在很多缺點，但我並不害怕，每一次活動過後我會積極總結經驗教訓，每次提升一點點，經過日積月累肯定成效很明顯。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1. 通過圖片、故事，讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。

2. 通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。

3. 初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

圖片(給陌生人開門的危險、陌生人敲門時的正確舉動)

活動過程：

1. 聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。

問：爲什麼小兔子們沒有被大灰狼吃掉?

你們覺得小兔子們聰不聰明呢?聰明在哪裏呢?(引出”沒有給陌生人開門”)

2. 討論：小朋友們如果是小兔子會不會給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?

3. 出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。

進一步瞭解給陌生人開門時存在的安全隱患,懂得一些保護自己的安全措施.

4. 情境表演“如果你是圖片中的小朋友,如果有陌生人敲門了,你該怎麼辦呢?”。

進一步提升孩子的警覺性,讓孩子多些安全意識.

5. 兒歌“陌生人來不開門”。

幼兒園教案 篇4

　　設計意圖：

託班孩子喜歡做餵食遊戲。我們以前製作的餵食玩具一般都是在桌面上操作的，遊戲的場景感、情趣性不夠強。這次，我們設計了一個較大的動物園場景，並將長長的管道運用到餵食玩具上，讓孩子體驗到探究和去戶外遊戲的快樂。

　　製作方法：

1．用畫紙繪畫出斑馬、綿羊、長頸鹿、大象等動物的雙面對稱頭像或全身像，然後塑封，也可直接在紙板上繪畫並剪裁。

2．用布料(也可用畫紙替代)給小圓凳裁剪大小適宜的圍邊，分別用丙烯顏料在布料上畫上斑馬、長頸鹿等動物的花紋。

3．將硬質紙管(捲筒紙芯、複印紙軸、即時貼紙軸等)架到小圓凳(也可用大奶粉罐、紙盒、小方凳等替代)上，進行固定連接，作爲小動物的骨架。

4．將動物頭像或全身像固定在已搭好的骨架兩邊。

5．用發泡材料做成柵欄，作爲動物園的圍牆。

　　玩法：

1．用夾子、勺子等工具給小動物喂“食物”。“食物”會順着硬質紙管落到小動物“肚子”裏。

2．可以將遊戲場地移到戶外，在“大象”等動物的肚子裏放置一個密封容器，請孩子用勺子喂水給動物喝。

3。除了餵食以外，也可以將縐紙團成小花黏貼到地上，美化動物園。

　　建議：

1．可觀察孩子在餵食後是否會尋找食物的去向，鼓勵孩子觀察小動物的內部構造。

2．引導孩子與材料互動，鼓勵他們與小動物交流。

　　一、活動名稱：喂小動物

二、活動目標：

1、發展幼兒動作的協調性和反應的靈敏性。

2、引導幼兒練習聽信號向指定方向跑。

3、幫助幼兒瞭解幾種常見動物愛吃的`食物。

　　三、活動準備：

1、活動前幫助幼兒瞭解四種動物的生活習性。

2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。

　　四、活動過程：

（一）開始部分；

告訴幼兒遊戲的名稱。

講解遊戲規則和注意事項。

帶幼兒做準備活動。

（二）基本部分：

幼兒扮飼養員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點後。遊戲開始，教師說：“現在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個飼養員喂得有對有快。”說完讓幼兒喂小動物。

分組進行比賽。

讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。

（三）結束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進行表揚。收放教具下課。

　　五、活動延伸：課後教師和幼兒繼續練習。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1、理解兒歌內容，並能用肢體動作加以表現。

2、學習接拋皮球。

3、提高反應能力。

活動準備 皮球、藤籃。

活動過程

1、出示一籃不同顏色的小皮球，讓幼兒自由選取，嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面，感受球觸地反彈的不同結果。

2、老師念兒歌《小皮球》，一邊擲皮球，讓皮球觸地彈跳，配合兒歌內容。

3、請幼兒拿着皮球站立，一起說兒歌。

說前四句時，雙手叉腰，按節奏跳躍。

第五句，伸出右手做用力拍球狀。

第六句，雙手叉腰，使勁跳兩下。

說第七句時，伸出右手做輕拍球狀。

第八句，雙手叉腰，輕跳兩下。

4.請幼兒想想皮球除了拍外，還能怎麼玩?

根據幼兒的想法改動歌詞，例如“推一推”、“滾一滾”、“扔一扔”等，並一起配合新歌詞做動作。

5、分享

請幼兒說說怎樣拍球，球纔會跳得較高。

兒歌：小皮球

小皮球，真奇妙，

拍一拍，跳一跳，

幼兒園教案 篇6

活動目標

1.能觀察、瞭解兔子的主要外形特徵和生活習性。

2.有喜歡小兔子、關心秒度 動物的情感。

3.豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

活動準備

1、動畫片：小兔子真可愛

2、兔子一隻，草、白菜、胡蘿蔔若干

活動過程

一、觀看動畫片

動畫片引發觀察小兔子興趣。

二、觀察小兔子

1、兔子是什麼樣子的?

引導幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長耳朵、三瓣嘴)

身體(橢圓形、四條腿、前腿短、後腿長);

尾巴(短短的)

2、兔子是怎麼走路的啊?我們來學一學好嗎?

三、抱抱小兔子

1、那你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

2、小兔子全身長滿了什麼?(毛)

3、身上的毛是什麼顏色的?

4、抱起來的感覺是怎麼樣的?

(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的)

四、喂喂小兔子

1、小兔子愛吃什麼?(青菜、青草、蘿蔔)

2、吃東西的時候它的嘴巴是怎麼動的?(

結束部分

教師：那我們一起喂喂小兔子好嗎?

帶着兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點。