【實用】幼兒園教案模板錦集4篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
初步學會繞口令，努力發準"濤、跳"等音。
活動準備：
相應圖片
活動過程：
1、玩遊戲。
a請你跟我說，我就跟你說。
(老師怎樣做，孩子就怎樣做;老師怎樣說，孩子就怎樣說)b教師請個別幼兒學說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四塊石頭"，"四十四頭獅子"，"四十四隻柿子"
2、出示圖片，引出繞口令《毛毛和濤濤》。
教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》，請幼兒說說剛纔老師唸的兒歌與平時念的兒歌有什麼不一樣，引起幼兒學習的興趣。
3、介紹繞口令的特點：繞口令其實也是兒歌，只不過有的字發音很像，很容易讀錯，是用來幫助小朋友練習發音的。(學習詞語：繞口令)
4、用稍慢的速度念一遍，讓幼兒瞭解內容。
5、利用教具讓幼兒重點練習容易混餚的音。
6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片，讓幼兒有節奏的說一說。
7、請幼兒用家鄉話說一說，和家人一起說一說。
幼兒園教案 篇2
主題目標
1、對身邊的科學現象感興趣,能積極地參與探索活動,會用語言大膽表述自己的發現。
2、通過嘗試,感知和操作,積累一定的學習體驗,形成有關概念。
3、感受成功的快樂,增強自信心,培養獨立性和創造性。
4、感受兒歌中幽默風格帶來的樂趣,學習有表情地朗讀兒歌。
5、能用身體動作及聲音正確地表現音樂節奏。
6、理解故事內容,能根據故事中各種動物的話分析出它們所要的“o”各表示什麼。
7、會用拋接、身體碰、頭頂等方法來表現充氣綵球。
8、學習按圖譜與同伴協作共同輪奏、齊奏樂曲。
9、瞭解樂曲的結構以及流暢的音樂風格。
主要活動安排
科學：彈性
科學：我的好幫手——奇妙的刷子
科學：玩水
科學：誰是水的好朋友
科學：水溫知多少
科學：輪子
科學：水中的荷花
美術：繪畫“我設計的大樓”
美術：有趣的陀螺
語言：顛倒歌
語言：圓圓和方方
語言：藍汽車
語言：春天的電話
音樂：打擊樂：工農兵聯合起來（一）
音樂：打擊樂：工農兵聯合起來（二）
音樂：小木匠
音樂：水族館
體育：接力快跑
體育：小鯉魚跳龍門
體育：飛舞的綵球
數學：用數字表示數量
數學：數物接龍
數學：測量邊長
綜合：小猴賣“0”
幼兒園教案 篇3
【活動目標】
1、知道吸菸對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒菸好處多。
2、有關心環境衛生和人們健康的意識。
3、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
【活動準備】
1、禁菸標誌及禁菸標語。活動前做關於吸菸有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關的課件。
【活動過程】
一、認識禁菸標誌
（1）出示課件請幼兒觀看flash並提問，教育幼兒園長大後不吸菸。出示z標誌與幼兒一起討論“這是什麼標誌？你在什麼地方看到過？”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。（汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等）
（2）出示“公共場所禁止吸菸”標語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什麼是公共場所？爲什麼要在公共場所禁菸？吸菸對身體有什麼害處？對環境有什麼害處？請幼兒結合自己生活經驗講述。
二、瞭解吸菸對身體和環境的危害。
1、出示圖片《吸菸有害健康》提出問題：圖上畫的是什麼？這些畫講一些什麼？
（1）圖片上的人長得怎樣？他爲什麼會咳嗽、生病？幼兒將自己調查的資料與大家共享，（有吸菸的人牙、衣服、手指怎樣？）
（2）圖上的人被什麼嗆得直流眼淚？阿姨肚子裏的小寶寶爲什麼哭？
（3）加油站爲什麼發生火災？知道吸菸容易造成火災。
教師與幼兒共同小結：吸菸污染環境，使空氣變得渾濁；吸菸既危害自己，又危害別人的.身體健康；吸菸容易引起火災，造成財產損失。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。
2、激發幼兒積極參與競爭的意識，並能遵守遊戲規則。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備：
一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就爲幾）。
活動過程：
1、將幼兒分成幾個小組。
2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線後。
3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10"15米），然後跳起來投籃。
4、要求撿起投進籃筐的球，抱着球跑回出發地，把球交給後面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重複第一名幼兒的動作。
6、以此類推，直至排尾幼兒抱着球回到隊伍中，纔算結束任務。
7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
注意事項：
活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒！
教學反思：
遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
