小班教案《小兔上幼兒園》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的小班教案《小兔上幼兒園》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案《小兔上幼兒園》1
活動目標：
1、瞭解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂。
2、願意尋找躲藏的小兔，學着仔細觀察每幅畫面。
活動準備：
大圖書一本
活動過程：
一、和小兔互動，引發興趣
1、(出示小兔)提問：引導幼兒和小兔互打招呼，猜猜小兔揹着書包會去哪兒呢?
聽聽小兔到底要去哪裏呢?(播放聲音片段2遍：)
2、小結：(引導幼兒看封面)哦!原來小兔高高興興是要上幼兒園了。
二、瞭解小兔幼兒園一天的生活
(一)來園
1、(翻大圖書第二頁)小兔跟着媽媽往前走，很快就到了幼兒園。幼兒園裏的朋友可真多呀。看，有誰在等她?(幼兒看看說說)
2、提問：高高的小羊會是幼兒園的誰呢?
3、我們都知道見到老師要問好。那平時你們是怎麼和老師問好的?來;我們來教教小兔(幼兒示範練習)
4、小結：小兔真有禮貌，看見老師會說：老師好!
(二)遊戲、學習、生活、午餐、午睡
1、連續翻看圖書
(1) 師：小兔在幼兒園裏可開心啦。我們來看看它和朋友們在幹什麼呢?請你們睜大眼睛仔細看，等會兒，我們一起來說說，再看看老師是怎麼翻書的。
(2) 連續翻看圖書：遊戲、學習、午餐、午睡。
2、提問：剛纔你看到小兔和朋友麼都在幼兒園裏幹什麼?誰來說給大家聽聽?
3、小結：他們在一起高高興興地遊戲(學本領、吃飯、睡覺)
4、師生逐頁看看講講
(1)遊戲提問：我們來看看操場上有誰?它們都在玩什麼呀?
小兔到哪裏去了?你從哪裏看出來的?
幼兒與小兔捉迷藏小結：和朋友們一起做遊戲真開心。
(2)安全(播放音樂我上幼兒園)幼兒和小動物們一起演唱歌曲。
提問：小羊老師發現有個朋友找不到了，是誰呀?(小兔)小兔在哪兒?你怎麼知道是小兔呢?
小結：和朋友們在一起唱歌真開心。
(3)午餐提問：咕嚕嚕咕嚕嚕，什麼聲音啊?肚子餓了怎麼辦呢?
看看，小動物們在吃什麼?
小兔說："老師老師我不要吃"，"老師老師我要喂"怎麼辦呢?
小結：和朋友們在一起吃飯真開心。
(4)午睡教師：吃飽了休息一會，瞧小動物們都閉着眼睛睡覺了。噓，輕一點，別把它們吵醒了。知道嗎，小兔還做了個甜甜的夢呢。
教師完整講述故事，幼兒欣賞。
(5)放學提問：要回家咯，小兔可是有禮貌的孩子，看它在幹嘛呢?
師：我們也要回家了，我們也是有禮貌的孩子，和後面的老師說"老師再見"。
小班教案《小兔上幼兒園》2
活動目標
1、瞭解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂。
2、願意尋找躲藏的小兔，學着仔細觀察每幅畫面。
活動準備：
大圖書一本
活動過程
一、和小兔互動，引發興趣。
1、(出示小兔)
提問：引導幼兒和小兔互打招呼，猜猜小兔揹着書包會去哪兒呢?
聽聽小兔到底要去哪裏呢?(播放聲音片段2遍：)
2、小結：(引導幼兒看封面)哦!原來小兔高高興興是要上幼兒園了。
二、瞭解小兔幼兒園一天的生活
1、來園
(1)(翻大圖書第二頁)小兔跟着媽媽往前走，很快就到了幼兒園。
幼兒園裏的朋友可真多呀。看，有誰在等她?(幼兒看看說說)
(2)提問：高高的小羊會是幼兒園的誰呢?
(3)我們都知道見到老師要問好。那平時你們是怎麼和老師問好的?我們來教教小兔(幼兒示範練習)
(4)小結：小兔真有禮貌，看見老師會說：老師好!
2、遊戲、學習、生活、午餐、午睡
(1)連續翻看圖書
教師：小兔在幼兒園裏可開心啦。我們來看看它和朋友們在幹什麼呢?
請你們睜大眼睛仔細看，等會兒，我們一起來說說，再看看老師是怎麼翻書的。
連續翻看圖書：遊戲、學習、午餐、午睡。
(2)提問：剛纔你看到小兔和朋友麼都在幼兒園裏幹什麼?誰來說給大家聽聽?
(3)小結：他們在一起高高興興地遊戲(學本領、吃飯、睡覺)
(4)師生逐頁看看講講
1)遊戲提問：我們來看看操場上有誰?它們都在玩什麼呀?
小兔到哪裏去了?你從哪裏看出來的?
幼兒與小兔捉迷藏小結：和朋友們一起做遊戲真開心。
2)安全(播放音樂我上幼兒園)幼兒和小動物們一起演唱歌曲。
提問：小羊老師發現有個朋友找不到了，是誰呀?(小兔)
小兔在哪兒?你怎麼知道是小兔呢?
小結：和朋友們在一起唱歌真開心。
3)午餐提問：咕嚕嚕咕嚕嚕，什麼聲音啊?肚子餓了怎麼辦呢?
看看，小動物們在吃什麼?
小兔說："老師老師我不要吃"，"老師老師我要喂"怎麼辦呢?
小結：和朋友們在一起吃飯真開心。
4)午睡教師：吃飽了休息一會，瞧小動物們都閉着眼睛睡覺了。噓，輕一點，別把它們吵醒了。
知道嗎，小兔還做了個甜甜的夢呢。
教師完整講述故事，幼兒欣賞。
5)放學提問：要回家咯，小兔可是有禮貌的孩子，看它在幹嘛呢?
教師：我們也要回家了，我們也是有禮貌的孩子，和後面的老師說"老師再見"。
小班教案《小兔上幼兒園》3
一、小兔上公園（顏色標記）
活動目標：
1、以遊戲的形式複習顏色標記，紅標記，綠標記，黃標記。
2、引導幼兒在活動中選配及學做顏色標記。
3、激發幼兒操作的積極性。
活動準備：
1、紅、黃、綠的兔子34只及汽車三輛，房子三間，一些花，開汽車的音樂。
2、幼兒操作材料若干。
活動過程：
一、引出課題，複習顏色標記
1、兔寶寶們看，我是誰？（兔子）我爲自己說一句好聽的話？（我是黃兔子）
2、兔寶寶們今天也很漂亮，來，看看你是什麼顏色的兔子？也爲自己說一句好聽的話。（我是×兔子）
3、兔子們，今天我帶你們去公園玩，可以怎麼去呢？（坐汽車）
4、老師，準備好了汽車，看有多少汽車？數一數，這三輛車有什麼不同？（顏色不同）
5、那紅汽車上有什麼標記呢？（認讀紅標記）
6、那黃汽車上有什麼標記？
7、綠汽車上也有什麼標記嗎？是什麼標記？
8、今天我們就坐這三輛汽車去公園，怎麼坐呢，有個要求：黃兔子坐黃標記的黃汽車，紅兔子坐紅標記的紅汽車，綠兔子坐綠標記的綠汽車，來立正，先找對汽車坐穩了，兔子們互相檢查一下，有沒有誰乘錯車子。乘對了嗎？那從穩了，要出發了，（分紅、綠、黃三組由老師當開車人聽音樂領着小朋友在教室內轉會兒）
9、師：汽車到站了，兔子們請下車，找個位置坐下，準備逛公園。
二、選配和學做顏色標記
1、請幼兒選配顏色標記。
（1）大家看，這裏有間房子呢，猜猜是誰的家？（花）什麼顏色的花？哦，原來這是黃花的家，這是誰的家？用好聽的話說說。
（2）黃花要你們給它家門口做個標記，應該做什麼顏色的`標記？我這兒有幾個標記呢，請誰來找找哪個是黃標記，送給黃花家。
（3）你們說他送的對嗎？說一句好聽的話，黃標記送給黃花家。
2、做顏色標記。
（1）瞧，來到誰的家，（紅花）紅花家門口也缺個標記呢！請你們幫忙，應該做什麼顏色的標記呢？（紅標記）那紅標記是長的怎樣的？哦，只要塗些紅色就是紅標記了，看老師怎樣做紅標記的？小朋友也拿手指作蠟筆來畫許多個短線。
（2）我們也來說句好聽的話（紅標記送給紅花家）
3、請幼兒做顏色標記
（1）看綠花家也要你們幫忙做個顏色標記，這應該做什麼顏色的標記呢？我請小朋友上來幫綠花家做標記。
（2）來，看他做的對嗎？
（3）說一句好聽的話，綠標記送給綠花家。
三、幼兒操作活動
圖形寶寶聽說小朋友會做顏色標記了，也請小朋友幫幫忙做個顏色標記，看（出示作業紙）圖形寶寶在家裏，它家的門牌在這裏，請你在這門牌上給它們做個顏色標記，做好了請把它送到相對的顏色標記的籮筐裏，看誰幫各種顏色的圖形做的標記，對又好，還多呢？
四、結束講評
請客人老師來檢查小朋友做的顏色標記如何，如有錯的及時糾正。同時鼓勵做的好的幼兒。
