認識星期幼兒園大班數學教案設計參考大綱

幼兒園大班數學教案：認識星期（看月曆）

活動目標

1、初步認識星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個月有30、31天。

2、通過探索活動，瞭解一年有12個月，會看月曆，能夠正確說出月曆上的日期和星期。

3、對看月曆和閱讀活動有興趣。

活動準備

1、幼兒用書人手一冊，人手一支筆。

2、2005年的'掛曆。

星期一～星期日的字卡共7章。

活動過程 一、集體活動

1、通過提問引出星期。

師：小朋友，你知道今天是幾月幾日嗎？星期幾？（幼兒回答）那你知道一星期有哪幾天？

2、教師出示掛曆（本年本月），引導幼兒觀察，瞭解掛曆內容。

（1）這是什麼？上面有什麼？

（2）告訴幼兒這是今年的掛曆，每一張表示一個月，這是幾月份的掛曆？這個月有幾天呢？教師邊指日期邊帶領幼兒念日期1-30。

（3）認識星期。認讀漢字星期一到星期日。

（4）幼兒找一找1日在哪？教師用紅筆圈起來。並引導幼兒向上看1日是星期幾。

（5）請幼兒圈出今天的日期，再說說是星期幾？

3、初步瞭解星期與人們的關係，感知星期排列的有序性。

（1）一個星期這幾天是怎樣排列的？

（2）星期與爸爸媽媽和我們小朋友有什麼關係？

（3）遊戲：找一找星期幾不見了？（老師請幼兒把眼睛閉上，抽掉一張，讓幼兒猜一猜星期幾不見了？）

4、讓幼兒觀察檯曆，通過觀察進一步鞏固對星期的認識。

（1）觀察自己帶來的檯曆，數一數一個星期有幾天，這個月有幾天？

（2）教師任意說出日期。讓幼兒找一找是星期幾？

（3）教師說出具體的位置，讓幼兒圈出日期，再告訴大家。如：第一個星期三是幾號？第三個星期五是幾號？

（4）一年有幾個月？請幼兒翻翻數數再告訴大家。

二、操作活動。

1、引導幼兒觀察月曆，請你給第一個星期日塗上紅色；給第三個星期二塗上黃色，再給小鼠的生日——第四個星期四畫上一顆五角星。

2、觀察畫面，說說圖上有什麼？請你將同類實物圈在一起，在寫上相應的數字。

三、活動評價。