【精華】幼兒園教案範文彙總四篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

我們開展“春天真美麗”的主題活動，主題展開分爲春天的花和植物，春天的主要自然現象，春天的動物等。

　　一、活動目標

1、使學生知道春天來了，天氣暖和了，動物、植物和人們都有變化了。

2、在老師的引導下，會用感官感知春天的主要自然現象，知道春天是美麗的。

3、會用音樂、美工等活動，簡單表現春天的美麗，激發學生熱愛春天的情感。

在其中我們首先佈置了柳樹的牆面，引導學生觀察感受春天的美，激發學生了解春天的興趣，學生紛紛帶來了春天的圖片和圖書，我們爲學生創設了寬鬆舒適的閱讀環境，供學生閱讀和交談，之後，經過春遊活動，我們鼓勵學生與家長一起找春天，並與家長共同繪畫找到的春天，在學生有了感知發現後，我們通過音樂、美工等活動，使學生表達表現出來。

　　二、體現

(一)區域活動：

1、語言區――①春天的圖書、自制圖書②春天的電話③排圖講述春天。

我們爲學生投放的材料是層層遞進的，首先提供自制圖書與學生自帶的圖書供學生翻閱，並且提供舒適的閱讀環境，其次，我們提供大轉盤供學生講述春天的一些主要自然現象，學生在遊戲中知道了春天的一些自然現象，最後，在學生對春天有了一定的瞭解後，我們提供學生春天的圖片與一些小動物圖片，供學生講述春天的故事，並與同伴一起分享。

在這之中，學生的閱讀習慣得以培養，欣賞能力，表達表現能力，聽說能力都得以提高。

2、美工區――①製作柳條②做挑花、迎春花、梅花③動物風箏。

美工區也是根據主題活動的漸漸深入不斷的變化，首先我們提供學生皺紙製作柳條，之後經過春遊活動學生看見了挑花的美麗，於是我們提供皺紙、糨糊、棉籤、顏料與學生收集來的枝條通過多種材料製作桃花、迎春花、梅花，現在學生正收集春天的小動物，於是我們在美工區提供各種形狀的彩色紙片、蠟筆、糨糊等供學生製作風箏。

美工區是學生了解發現各種知識之後，表現與創造的地方，於是我們提供豐富的材料吸引學生的興趣，從而啓發他們想象與創造。

3、益智區――①貼花瓣②穿花片③春天拼圖。

在益智區中，我們滲透的數的概念，在貼花瓣中，爲學生提供了各種圖形(圓形、橢圓形、三角形、半圓形)以及數字(1――5)，學生在玩玩貼貼中逐漸掌握數的形成；在穿花片中，我們提供小樹、圖示、花片供學生擺弄，學生在觀看圖示之後對照圖示穿花片，不僅激發學生的興趣，在觀察圖示中也培養了學生的閱讀能力與觀察能力。我們還爲學生提供了花、蜻蜓等拼圖供學生拼圖，併爲學生提供了小圖樣結合數字拼圖片，學生在擺弄中不僅培養了觀察能力也滲透的數的概念。

益智區是學生在擺弄中鞏固已有知識的區域，因此，我們提供了多種材料供學生擺弄，在掌握知識中既有趣又不枯燥。

4、表演區――①兒歌②故事表演③歌曲表演

在早期閱讀中，學生的興趣與表達表現尤爲重要，因此，我們提供了各種動物頭飾、美麗的紗巾，並且佈置了“歡樂小舞臺”的環境，學生在我們的所創設的環境中大膽的表達與表現。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

1、能夠理解歌詞內容，學習有感情地演唱歌曲。

2、能夠根據歌詞內容，嘗試用肢體表示擡花轎，摔跤，拋等動作。

3、樂於與同伴合作，體驗擡花轎的樂趣。

4、有感情地學唱歌曲《八隻小狗擡花轎》。

5、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　活動準備：

多媒體課件，花轎，扇子。

　　活動過程：

一、談話導入：出示花轎圖片，引出課題。

提問：小朋友，這是什麼？你們在哪裏見過啊？ 這是幹什麼用的？

二、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內容。

"今天的花轎裏坐的是誰呢？誰來擡花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒觀看課件）！"

1、分段欣賞動畫，引導幼兒觀察並討論動畫內容（即歌詞涉及內容）。

2、學說歌詞。

三、完整欣賞歌曲，並學唱歌曲。

老師不只能把這個有趣的故事，變成了一首好聽的兒歌，還能唱出來呢，你們想聽嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼，組織發聲練習。

3、學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。

四、讓幼兒嘗試創編動作表演唱歌曲。

1、引導幼兒嘗試創編動作表現歌曲內容。重點嘗試擡花轎，摔跤，拋等動作。

2、分組遊戲，表演唱歌曲。

五、活動小結，結束活動。

　　活動反思：

由此我覺得，肢體語言在教學中起着重要的.作用，適時，恰當的運用身體語言會收到意想不到的效果，而及時發現，捕捉幼兒的閃光點並給予及時的鼓勵會起到事辦功倍的效果。

但這節課也存在着一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡，但是侷限在積累不多，動作的表現力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們纔會表達，自己的創新能力還較弱。

幼兒園教案 篇3

一、導入激趣

（一）理解故事情節

重點提問：幼兒對鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節的理解。

1、（圖片）在一片安靜的樹林裏，有一幢小木屋，這一天小木屋前堆滿了東西，看來這裏要大幹一場嘍。瞧瞧，這兒到底發生了什麼事？錄像（引出鼴鼠）。

2、最後狐狸爲什麼逃走了，狐狸怕的是什麼呢？

（二）教師小結

原來改變顏色，打扮得特別些，還能讓自己強大起來。這個消息一傳十，十傳百，森林裏的小動物們都知道了，他們都來找鼴鼠。

二、欣賞示範

（一）欣賞討論

重點提問：幼兒對花紋的欣賞、表達。

1、鼴鼠是怎麼打扮小動物的？你喜歡哪個花紋？（老虎的花紋、大小圓點花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋）

2、這些花紋有什麼相同和不同點？

3、教師小結：都是橫條紋的花紋，但加了圓點又不同了。（教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同）小動物的要求還真高，顏色要漂亮、花紋都要不同，不過這難不倒我們的鼴鼠畫家，而且能夠讓大夥兒都強大起來，不再受欺負，鼴鼠樂此不疲，非常高興幫忙。

（二）重點示範

重點提問：啓發幼兒能經驗遷移，創造花紋。

1、出示烏龜，給烏龜打扮什麼花紋呢？

2、分割圖形。

3、圖形組合變出新花紋。

4、鼓勵幼兒想象設計花紋。（師幼共同示範）

（三）教師小結：在原來的花紋裏面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

三、幼兒繪畫

重點提問：激發幼兒的藝術想象力和創作力。

（一）激發幼兒幫助鼴鼠打扮

1、我們怎樣設計一種新的花紋給朋友們打扮？

2、播放音樂，激發創作

（二）教師個別指導

1、引導幼兒可以嘗試先進行圖形分割。

2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用各種花紋打扮其他動物。

3、提醒幼兒顏色塗滿，不讓狐狸看出破綻。

四、交流分享

重點提問：讓幼兒大膽表達並體驗創作的成功感

（一）欣賞作品

1、你們發現有哪些新的花紋？幼兒說說與衆不同的花紋。

2、教師小結：對若干有圖形花紋對稱意識的作品，幫助幼兒提升經驗。

（二）遊戲體驗

1、老師扮演狐狸，幼兒作小動物，體驗成功感。

2、活動延伸：狐狸躲進了洞，可是故事還沒有結束，後來又發生了什麼更有趣的事？我們下次再來分享。

幼兒園教案 篇4

　　摺紙準備：

自己喜歡顏色的紙。

　　摺紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成爲正方形的，然後沿着對角線進行摺疊。

第二步

沿着圖中2的虛線和箭頭的方向摺疊。

第三步

將直角翻折下來。

第四步

沿着虛線的方向進行摺疊。

第五步

摺疊成爲圖示的摸樣之後進行翻轉。

第六步

在兔子的臉上用筆畫出兔子的眼睛，小兔子就做好咯。

結束語：

小兔子的手工摺疊方法真的是非常地簡單，小朋友做起來一點都不會吃力，大家其實可以選擇白色和黑色的紙張進行摺疊，折出來的就是黑白兔。

　　溫馨提示：

在平時的日常生活中可以多進行摺紙這種手工製作哦，對於孩子的動手能力是一種非常好的鍛鍊。